【正文】 學(xué)校閱覽室看書。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質(zhì)高低的象征。六、具體實(shí)施：一、走進(jìn)書里去向全校發(fā)出“讀書節(jié)”，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。讀書心得交流、優(yōu)秀讀書筆記評比展覽。組織開展每年一屆“校園讀書節(jié)”“讀書日”活動。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。如開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用二分鐘背誦一首古詩，在黑板上積累兩個成語等。深入開展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩詞誦讀》的誦讀活動和評比活動。認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。繼續(xù)以讀書系列活動為載體，引領(lǐng)和推動讀書活動的蓬勃開展，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。鮑姆美國 《伊索寓言》 伊索 希臘 《中國古今寓言》《格列佛游記》 斯威夫特英國 《吹牛大王歷險(xiǎn)記》 拉斯伯 德國 《列那狐的故事》 吉羅夫人 法國 《愛的教育》亞米契斯意大利 《湯姆舉行閱讀競賽活動，比一比誰讀的課外書多，說一說誰的故事講得棒，坐一坐誰的讀書姿勢最正確。教師、家長要先做個讀書人。重視閱讀評價(jià)，抓好檢查落實(shí)。辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀，互相交流個人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享，還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。開拓學(xué)生視野，豐富知識積累，提高整體素質(zhì)。各中心校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動)，每學(xué)期兩次。（5）六年級閱讀《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《草房子》、主題故事等。（六）、定評價(jià)聯(lián)合校每學(xué)期對各中心校的“書香校園 ”建設(shè)進(jìn)行兩次大檢查。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。（1）一年級背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、古詩等，并閱讀有趣的童話故事。（二）、定內(nèi)容：必讀書目：按低中高年段，學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)合校推薦書目2本，寫好讀書筆記。（三）、定時間：各中心校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時間，兩節(jié)連讀。舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評比活動。（4）五年級閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動。提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個性和健全人格的形成。三、活動實(shí)施要點(diǎn)為學(xué)生提供充足的課外讀物。此外，還可以邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。讓學(xué)生學(xué)會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。也舉行“漂”書活動，讓同學(xué)們把自己課外閱讀過的好書帶到教室來交換閱讀，進(jìn)行資源共享。費(fèi)蘭克通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。組織讀書體會的交流展示，如青年團(tuán)員讀書沙龍等； 組織“同讀一本書”讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由辦公室主任牽頭，檢查與抽查相結(jié)合。定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書。利用45分鐘的“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。讀書主題由學(xué)校、年段、班級共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。十一月份：以《中華古詩詞誦讀》讀本和各年級推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀知識競賽。書香（文明）辦公室表彰活動。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落后。同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。走進(jìn)純美世界——《青銅葵花》讀書交流會一、激情入境同學(xué)們,本周我們開展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動。①指名讀 多美的冰項(xiàng)鏈??！再指名讀，讀出美。① 齊讀：葵花上臺了！——② 這冰項(xiàng)鏈讓你想到了什么？③ 你會說嗎？冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）！小結(jié)，板書：美麗的痛苦五、寫讀后感想請同學(xué)們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想。二、。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。希勤中心小學(xué)書香校園讀書活動計(jì)劃霍迪