20xx年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料★-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 感受到你是真心在關(guān)心他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信，能夠勇敢地正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自我，不斷進(jìn)步，這種幸福感能夠帶給學(xué)生一生的積極心態(tài)與向上的勇氣?！睕]有差別的世界是一個(gè)孤寂的世界，沒有差別的人只是一尊沒有個(gè)性的木偶。影響教師一生的好習(xí)慣之一78學(xué)時(shí)切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界, 每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。它產(chǎn)生的過程往往是非理性、非線性、非邏輯性的，有時(shí)是一種直觀感覺，有時(shí)是一種異想天開。為學(xué)生提供咨詢，平等交換意見。合作中：師師（全員）師生（全程）生生（全域）教育教學(xué)過程不僅是個(gè)體活動(dòng)，更是體現(xiàn)一種團(tuán)體精神。承認(rèn)差距，發(fā)揮潛能。學(xué)生是其中最具活力的鮮活生命體。1教師專業(yè)發(fā)展：簡單說就是教師的教學(xué)能力和研究能力的發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化：不僅重視語言能力與數(shù)理邏輯能力評(píng)價(jià)、也要重視過程、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的評(píng)價(jià)。新的質(zhì)量觀：實(shí)現(xiàn)由“以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)”到“以每個(gè)學(xué)生德、智、體等諸方面素質(zhì)與個(gè)性得到充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)”的轉(zhuǎn)變，使每個(gè)學(xué)生都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展。第一篇：2018年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料第一學(xué)時(shí)為印教發(fā)【2017】154號(hào)文件新課改基本理念集錦23學(xué)時(shí)新的教學(xué)觀：是一個(gè)信息和情感交流、溝通，師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)，堅(jiān)持學(xué)（相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)）。評(píng)價(jià)方式的多樣性：除筆試外，口試、答辯、操作考試、聽力考試、過程檔案記錄（成長檔案袋，科學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)夾）、鼓勵(lì)性評(píng)語、預(yù)測性評(píng)語等等。1教學(xué)反思：是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是生命體之間的情感交流、生命融合、思想溝通。教師學(xué)生都有個(gè)人人格和尊嚴(yán)。生本教育理念：尊重每個(gè)學(xué)生，使之充滿自信，抬頭走路；相信每個(gè)學(xué)生，相信他們通過努力，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能； 關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，保持其脆弱的好奇心和求知欲；引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，幫助其合理設(shè)計(jì)安排自己的學(xué)習(xí)與生活方式；欣賞每個(gè)學(xué)生，為他們的每個(gè)進(jìn)步而喝彩；探究教學(xué)理念：教學(xué)過程應(yīng)是教師帶領(lǐng)學(xué)生探究問題、主動(dòng)認(rèn)知的過程。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾，但并不拿出現(xiàn)成答案。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要：發(fā)展個(gè)性，開發(fā)求異、發(fā)散思維；豐富想象力，開發(fā)形象、直覺思維；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?！K霍姆林斯基一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，精心呵護(hù)這些生命，走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界，對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位孩子，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。（法國）著名作家羅曼如果這個(gè)教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題。因此，具有現(xiàn)代意識(shí)的教師，就應(yīng)該充分確立學(xué)生的主角地位，要教育、培養(yǎng)，并放手使學(xué)生自己成為自己的主人，為自己，主動(dòng)而自主地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造，充分表現(xiàn)出主人翁、“主演”的角色形象?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。（2）重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改“在研討中發(fā)展，在反思中成長。（1）開展幫輔結(jié)對(duì)活動(dòng)。（3）全校教師觀看了4節(jié)示范課，進(jìn)行了“新課程評(píng)議活動(dòng)之我見”的話題展開活動(dòng)。老師們觀點(diǎn)鮮明，發(fā)言積極，敢于指出優(yōu)秀權(quán)威教師的不足。按布頒計(jì)劃開齊開足了課程。本學(xué)期，制定了《教研組考評(píng)細(xì)則》，細(xì)則上可看出：我們按照上級(jí)規(guī)定，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。（4）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作?；仡欉@學(xué)期的工作，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。我校全體教師在學(xué)習(xí)中都達(dá)成共識(shí)。積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄?！督裉煳覀冊鯓赢?dāng)班主任》、《教師職業(yè)道德的主要規(guī)范》、《班主任應(yīng)有“十忌”》等內(nèi)容。新寧鎮(zhèn)長沙小學(xué) 第四篇：2013年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)2013年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，合作意識(shí)、開放的視野。指導(dǎo)教師結(jié)合進(jìn)行了課題選擇，設(shè)計(jì)教學(xué)方案、課堂實(shí)踐操作等活動(dòng)。
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