【正文】 草，夏有月季，秋有金菊，冬有松柏，羅小成了美麗的花園。幾年來(lái)學(xué)校做好綠化校園工作，學(xué)校增鋪草坪1000平方米。二為建設(shè)。四、加大投入，積極規(guī)劃，營(yíng)建“綠色”校園多年來(lái)，特別是2004年創(chuàng)建市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)校開始，我校進(jìn)行了現(xiàn)代化建設(shè)工程，投資幾萬(wàn)元。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動(dòng)，即不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)?；顒?dòng)。走出校園，實(shí)施社區(qū)教育擴(kuò)大環(huán)境教育的成果學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭和敬老院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。班會(huì)課形式新穎，有故事、詩(shī)歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)是推動(dòng)環(huán)境教育的重要手段和措施，也是我們落實(shí)教改精神，深化素質(zhì)教育的需要。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動(dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。以上課題研究正在向縱深發(fā)展，促進(jìn)了我校環(huán)境教育水平的不斷提高。教師在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，不僅充分注意本地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。在全校各年級(jí)開設(shè)環(huán)保興趣小組課，每周一節(jié)。教導(dǎo)處檢查教案時(shí)，把教學(xué)目的是否包含環(huán)境教育，作為教學(xué)目的完整的一項(xiàng)指標(biāo)；把本應(yīng)有環(huán)境教育的內(nèi)容卻沒有寫進(jìn)教案，視為不合格教案；把應(yīng)有環(huán)境教育而不進(jìn)行這項(xiàng)工作的教學(xué)，視為不完整的教學(xué)。問(wèn)題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系，并納入各相關(guān)必修課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類和社會(huì)類環(huán)境課程等。另外，我校還經(jīng)常派骨干教師到外地參加各級(jí)環(huán)保部門舉辦的培訓(xùn)活動(dòng),2006——2007年，學(xué)校先后派骨干教師胡捷、易雄等到市環(huán)保局參加了環(huán)保培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè)來(lái)抓。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《環(huán)保教育活動(dòng)要求》、《學(xué)科環(huán)境教育滲透要求》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)保教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我們的做法是：一、組建專班，形成綠色環(huán)保教育體系環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策。學(xué)生中建立了“環(huán)境小衛(wèi)士”小分隊(duì)，活動(dòng)在校內(nèi)外，清除白色垃圾，開展“少贈(zèng)一張卡、多植一棵樹”，“省下壓歲錢，種棵世紀(jì)樹”活動(dòng)，收到良好的效果。校園占地35365平方米，建筑面積8553平方米，,綠化率達(dá)覆蓋面積45% 以上,綠地率100%。第一篇：1創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料學(xué)園 花園 樂(lè)園—武漢市黃陂區(qū)羅漢小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料我校是一所街轄的全日制完全小學(xué)，學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的木蘭山南麓，龍須河久遠(yuǎn)的文化積淀，賦予了學(xué)校特有的文化氣息。在辦學(xué)過(guò)程中我們以環(huán)境教育為契機(jī)，打造學(xué)校品牌形象。教師們也將學(xué)校將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，尤其是自然、社會(huì)、勞技等相關(guān)學(xué)科，許多老師優(yōu)質(zhì)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的自覺性。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問(wèn)題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。二、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“全面兼具特長(zhǎng)學(xué)生”的育人目標(biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中注重?zé)釔圩匀唤逃?，通過(guò)《草原》、《荷花》、《只有一個(gè)地球》、《一個(gè)小山村的故事》等課，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣；在自然課中講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)；在社會(huì)課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在活動(dòng)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在思品課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。與此同時(shí)，我們構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)科組 的優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)指標(biāo)都有強(qiáng)化環(huán)境教育的評(píng)價(jià)因素。教學(xué)內(nèi)容主要有《水——生命的源泉》、《鳥的天堂》、《經(jīng)濟(jì)與環(huán)境》、《彩色的翅膀》、《新能源探索》、《熱愛我們共有的家園》等。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。三．開展綠色承諾活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中近年來(lái)，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”還開辦了《美麗的大自然》固定欄目，定期向全體師生廣播。創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)能推動(dòng)我校校園建設(shè)和教育教學(xué)的發(fā)展。結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)結(jié)合“6．5世界環(huán)境日”、“4．22地球日”、“”等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)書畫競(jìng)賽”、“我愛我家征文比賽”等。每學(xué)期組織學(xué)生到龍須河、半河橋上開展“把綠色還給河堤”活動(dòng)，學(xué)生們將河堤兩側(cè)的“白色垃圾”清理得干干凈凈，參與活動(dòng)的學(xué)生打1500多人次，他們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，呼喚人人都來(lái)愛護(hù)環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好；與學(xué)校開展的“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會(huì)，定期開展實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。此外，學(xué)校少先隊(duì)號(hào)召全體少先隊(duì)員在每年的植樹節(jié)種植“成長(zhǎng)樹”,增加祖國(guó)綠化面積，改善周邊生活環(huán)境，提高自我生活品味。經(jīng)過(guò)幾年的努力，一座嶄新的“綠色”校園出現(xiàn)了。修花圃，改建綠色操場(chǎng)。學(xué)校有樹木近200株，觀賞盆花近1000 盆，立體綠化帶200立方米，做到不同的季節(jié)有不同的鮮花點(diǎn)綴校園?，F(xiàn)在，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，花圃和各種宣傳欄等交相映襯，形成了 一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。綠化面積需進(jìn)一步擴(kuò)大。目前有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2700余人，教職工227人。我們確立了“走內(nèi)涵發(fā)展之路，育個(gè)性化創(chuàng)新人才，創(chuàng)特色顯明的現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。我們?cè)鷮?shí)地工作，已取得了一些成效，學(xué)校決定申報(bào)“山東省綠色學(xué)?！保F(xiàn)將我們的工作情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，充分認(rèn)識(shí)搞好環(huán)保教育的重要性我校幾年來(lái)的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)，都是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下開展起來(lái)的，領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視環(huán)境教育，樹立“普及環(huán)境教育，培育綠色種子”的思想，對(duì)環(huán)保教育和環(huán)保活動(dòng)達(dá)到了共識(shí)：環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)必須從娃娃抓起。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任到位，各部門開展工作按計(jì)劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。我們還加大了環(huán)保宣傳的力度。開學(xué)第一周向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范的要求是：不把白色污染帶進(jìn)校園，要隨手拾起廢紙果皮。不弄臟，損壞墻面，要愛護(hù)花草和環(huán)保設(shè)施。課間操后開展的少先隊(duì)員“彎腰行動(dòng)”讓隊(duì)員養(yǎng)成了時(shí)時(shí)講環(huán)保的良好習(xí)慣，使環(huán)保教育深入每個(gè)人的心中。當(dāng)你走進(jìn)他們的課堂，走進(jìn)這些孩子們中間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育可以通過(guò)多種形式表達(dá)出來(lái)。我們把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，起到了很好的教育效果，深受家長(zhǎng)和老師的贊同、支持。吃東西要選擇綠色食品。圍繞這四個(gè)方面，各科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，都能自覺規(guī)范自己的行為，做文明的現(xiàn)代人。12”植樹節(jié)，組織“我和小樹一起長(zhǎng)”植綠護(hù)綠活動(dòng)；“4為了激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的積極性，我們還開展了“綠色環(huán)保家庭”“環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)比活動(dòng)。為此，我們提出了兩個(gè)環(huán)?？谔?hào)就是“走出校門，走進(jìn)社區(qū)，帶動(dòng)家庭”“小手牽大手，大手拉小手，大家一起來(lái)環(huán)?！?。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，教育家長(zhǎng)愛護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保的積極分子。第三篇：創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料打造綠色文明，培育一代新人——明德門小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校紀(jì)實(shí)2006年4月學(xué)校概況：明德門小學(xué)是1999年秋新成立的一所雁塔區(qū)直屬小學(xué)，位于古城南郊明德門小區(qū)。學(xué)校始終將德育放在工作首位，積極創(chuàng)建文明校園和綠色學(xué)校，堅(jiān)持把環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境理想、環(huán)境信念融入教育教學(xué)管理中，在實(shí)踐中逐步形成了“辦學(xué)方向正確、學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量一流，育人環(huán)境優(yōu)美”的成功之路。環(huán)境保護(hù)，教育為本。如今，學(xué)校形成了一個(gè)凝聚力、向心力極強(qiáng)的環(huán)境教育班子；一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參與環(huán)境教育活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境育人的特色。制定《明德門小學(xué)環(huán)境教育三年規(guī)劃》確保每學(xué)年的環(huán)境教育有目標(biāo)、有任務(wù)、有具體措施。2006年?duì)巹?chuàng)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培育具有環(huán)境素養(yǎng)的一代新人、在課程中開發(fā)環(huán)保資源，在課程中滲透環(huán)保教育課程滲透是環(huán)保教育的重要內(nèi)容之一，我們利用顯性的課程資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境行為教育，使學(xué)生自然明白可持續(xù)發(fā)展對(duì)人類的重大意義。二年級(jí)藝術(shù)學(xué)科《天氣的情況》一課教學(xué)中，通過(guò)了沙塵暴天氣的成因，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在老師指導(dǎo)下同學(xué)們利用雞蛋殼、廢舊塑料瓶、易拉罐做成各種各樣的手工藝品，用廢塑料袋，舊掛歷做成漂亮的時(shí)裝，在濃厚的藝術(shù)氛圍中使學(xué)生受到環(huán)保教育。做好每周文明班集體的量化評(píng)比和每月“綠色中隊(duì)”評(píng)比工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，