【正文】 料我校始建于1949年，原名城關(guān)完小，1981年更為現(xiàn)名。我們?cè)谏傧汝?duì)中開展了“紅領(lǐng)巾回收站”活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)有自己的回收箱，對(duì)垃圾實(shí)行了分類投放，這樣既可讓每位學(xué)生自覺分類回收有用垃圾，又增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)儉的意識(shí)。每一位教師都結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，深入挖掘教材中的環(huán)境教育因素，適時(shí)適當(dāng)?shù)貪B透環(huán)境教育。三月份，組織學(xué)生上街進(jìn)行愛國衛(wèi)生宣傳；“3我們深深地知道，“創(chuàng)建山東省綠色學(xué)?！?，只是一種手段、形式，而不是目的，我們所做的工作還很不夠，還要不斷提高，我們一定把創(chuàng)建“山東省綠色學(xué)校”作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的環(huán)保教育工作中不斷探索實(shí)踐，讓“創(chuàng)綠”活動(dòng)更富有時(shí)代感和生命力。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，積極參加各級(jí)環(huán)保培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育是關(guān)系到子孫后代的大事，必須抓緊抓好。利用廢舊汽車輪胎做制作了“軍體五項(xiàng)”活動(dòng)器材開展生動(dòng)活潑的體育大課間活動(dòng)。各中隊(duì)分別表演了快板《沙塵暴》、詩朗誦《家》、童話劇《小動(dòng)物的控訴》、舞蹈《好日子》等精彩的文藝節(jié)目。隨后又組織學(xué)生到明德門小區(qū)南圍墻綠化帶撿拾廢紙、塑料袋等雜物，以實(shí)際行動(dòng)宣傳環(huán)保。2004年購置環(huán)境教育音像資料600余件，圖書300多冊(cè)，訂閱環(huán)境報(bào)刊2種，供師生閱讀。2003年我校被評(píng)為區(qū)級(jí)綠色學(xué)校；2004年我校被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校，學(xué)校發(fā)展受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，也引起了同行和社會(huì)的關(guān)注。為落實(shí)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育，學(xué)校還把它納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比之中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。學(xué)校于2013年正式啟動(dòng)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，當(dāng)年通過縣級(jí)綠色學(xué)校驗(yàn)收；2015年通過遵義市綠色學(xué)校驗(yàn)收，被市環(huán)保局、教育局授予“遵義市綠色學(xué)校”稱號(hào)。豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色含義。節(jié)約行動(dòng)讓生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)充滿意義。五、取得的成績(jī)幾年來，學(xué)校本著踏實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，先后被評(píng)為“遵義縣綠色學(xué)?！?、“遵義市綠色學(xué)?！薄ⅰ叭h教育系統(tǒng)團(tuán)（隊(duì)）工作先進(jìn)集體”、“遵義市規(guī)范辦學(xué)減負(fù)提質(zhì)示范學(xué)校”、“播州區(qū)文明學(xué)校”、“南白鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“播南街道教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等；學(xué)校教師多人被授予“市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“播州區(qū)優(yōu)秀德師”、“播州區(qū)優(yōu)秀德育工作者”、“播州區(qū)先進(jìn)教育工作者”，校長(zhǎng)被評(píng)為“遵義縣名校長(zhǎng)”、“遵義縣優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“遵義市少年宮優(yōu)秀校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)生參加市、區(qū)級(jí)征文、繪畫、朗誦、才藝表演等榮獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。倡導(dǎo)人人養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源、水龍頭的良好習(xí)慣。結(jié)合長(zhǎng)征文化，各樓層猶如一條條流動(dòng)的色彩音階，富有特色的走廊紅色文化陶冶著學(xué)生的心靈，班級(jí)教室布置得各有特色，每個(gè)班級(jí)都擺滿了盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛心。全校有學(xué)生254人，教學(xué)班6個(gè)，教職工19人，其中大學(xué)本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷11人，市、區(qū)級(jí)骨干教師8人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先深入學(xué)習(xí)，定期召開工作會(huì)議，研究“創(chuàng)建”工作，研究對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育工作。在區(qū)級(jí)比賽中，我校五、一班王雨同學(xué)的電腦作品《保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境》，六、一班史雪岑同學(xué)的動(dòng)畫《我們需要綠色》榮獲二等獎(jiǎng)，二、一班楊璐云同學(xué)的電腦作品《綠色的校園》在全國中小學(xué)生書畫大賽中獲一等獎(jiǎng)。同學(xué)們盡情的觀賞、嬉戲，陶醉在大自然的美景中，不知不覺已是下午2時(shí)，正當(dāng)大家將要依依不舍的離開時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)景區(qū)內(nèi)有不少被游人丟棄的紙屑、塑料帶、果皮等雜物，大家不由得皺起了眉頭，紛紛提議要以實(shí)際行動(dòng)熱愛大自然、保護(hù)大自然美景，同學(xué)們散開去揀的揀、裝的裝、抬的抬，一會(huì)工夫，白色垃 圾就消失得無影無蹤，園內(nèi)工作人員看到后，都豎起了大拇指，連連夸贊到“城里的娃娃就是素質(zhì)高！”同學(xué)們擦掉額頭上的汗水，露出了會(huì)心的笑容。大家以實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境，再造山川秀美工程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅掌握了更多的環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，鍛煉了實(shí)踐能力，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。數(shù)學(xué)課教學(xué)中以“植樹”和“回收舊電池”等為內(nèi)容在教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，觀念認(rèn)識(shí)從模糊到清晰；活動(dòng)內(nèi)容從單一到綜合；活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì)，取得了一定的成效。每逢家長(zhǎng)學(xué)校上課的時(shí)候，講課的教師都不失時(shí)機(jī)地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴家長(zhǎng)們?nèi)绾巫杂X維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這是我們保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。校本課程按低、中、高年段劃分，各班利用每周一次的環(huán)保教育課、廣播宣傳及晨會(huì)演講，教育學(xué)生愛校愛家，不亂丟雜物，不亂寫亂畫，講文明，樹形象。學(xué)科教育滲透、主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園環(huán)境建設(shè)、宣傳活動(dòng)等工作相結(jié)合，將工作具體落實(shí)到各部門。存在的問題和不足之處在于環(huán)境教育設(shè)施較為簡(jiǎn)陋。四、加大投入，積極規(guī)劃，營建“綠色”校園多年來，特別是2004年創(chuàng)建市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)校開始，我校進(jìn)行了現(xiàn)代化建設(shè)工程，投資幾萬元。通過學(xué)習(xí)，師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)是推動(dòng)環(huán)境教育的重要手段和措施，也是我們落實(shí)教改精神，深化素質(zhì)教育的需要。在全校各年級(jí)開設(shè)環(huán)保興趣小組課，每周一節(jié)。另外，我校還經(jīng)常派骨干教師到外地參加各級(jí)環(huán)保部門舉辦的培訓(xùn)活動(dòng),2006——2007年，學(xué)校先后派骨干教師胡捷、易雄等到市環(huán)保局參加了環(huán)保培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè)來抓。學(xué)生中建立了“環(huán)境小衛(wèi)士”小分隊(duì)，活動(dòng)在校內(nèi)外，清除白色垃圾，開展“少贈(zèng)一張卡、多植一棵樹”，“省下壓歲錢，種棵世紀(jì)樹”活動(dòng)，收到良好的效果。教師們也將學(xué)校將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，尤其是自然、社會(huì)、勞技等相關(guān)學(xué)科，許多老師優(yōu)質(zhì)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的自覺性。二、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“全面兼具特長(zhǎng)學(xué)生”的育人目標(biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容主要有《水——生命的源泉》、《鳥的天堂》、《經(jīng)濟(jì)與環(huán)境》、《彩色的翅膀》、《新能源探索》、《熱愛我們共有的家園》等。創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)能推動(dòng)我校校園建設(shè)和教育教學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過幾年的努力，一座嶄新的“綠色”校園出現(xiàn)了。綠化面積需進(jìn)一步擴(kuò)大。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任到位，各部門開展工作按計(jì)劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。課間操后開展的少先隊(duì)員“彎腰行動(dòng)”讓隊(duì)員養(yǎng)成了時(shí)時(shí)講環(huán)保的良好習(xí)慣，使環(huán)保教育深入每個(gè)人的心中。圍繞這四個(gè)方面，各科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，都能自覺規(guī)范自己的行為，做文明的現(xiàn)代人。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，教育家長(zhǎng)愛護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保的積極分子。如今，學(xué)校形成了一個(gè)凝聚力、向心力極強(qiáng)的環(huán)境教育班子；一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參與環(huán)境教育活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境育人的特色。二年級(jí)藝術(shù)學(xué)科《天氣的情況》一課教學(xué)中，通過了沙塵暴天氣的成因，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。積極開展形式多樣的環(huán)保紀(jì)念日主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為了真正達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)，輻射到全社會(huì)”的目的，大隊(duì)部開展了“小手拉大手”家庭環(huán)保教育活動(dòng)。三、加大環(huán)境教育硬件的投入這幾年來，我校在資金非常緊缺的情況下有計(jì)劃、分階段對(duì)環(huán)境教育進(jìn)行投入。三年級(jí)一班被評(píng)為西安市紅旗中隊(duì)。深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性和精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校前身是后壩初級(jí)國民學(xué)校，始建于民國五年（公元1916年），距今已有102年辦學(xué)歷史。校園處處有景點(diǎn)，處處洋溢著文明向上的活力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)，提供了優(yōu)美而愉悅的空間。學(xué)校還制作了“廢舊電池收集桶”，旨在收集廢棄的電池，一粒小小的電池可污染600立方米的水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；電池里包含的汞、鉛、鎘等物質(zhì)中，汞具有強(qiáng)烈的毒性，對(duì)人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。我們手捧著累累碩果的師生不會(huì)滿足于已有的成績(jī)，會(huì)繼續(xù)開拓創(chuàng)新、謀求發(fā)展，用百倍的熱情，踏實(shí)的工作，奏響全力打造省級(jí)“綠色學(xué)?！钡淖顝?qiáng)音。學(xué)校還利用環(huán)境節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生走街竄巷，宣傳廢舊電池的危害，對(duì)社區(qū)中的廢舊電池進(jìn)行回收。充分利用環(huán)境、活動(dòng)、課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。2016年6月，在撤縣設(shè)區(qū)的工作中我校更名為“播州區(qū)南白長(zhǎng)征希望小學(xué)”，我校擁有綠化面積約4000平方米，綠化率達(dá)37%，校園設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美。系列活動(dòng)開展以來，廣大師生充分認(rèn)識(shí)到：“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處，明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。隨著我校環(huán)境教育的廣泛深入開展，可持續(xù)發(fā)展的理念已不知不覺深入人心，環(huán)境教育取得了豐碩的成果，也促使我校各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。綠化帶內(nèi)，種有喬木、灌木和各種花卉達(dá)60多種，2000多株。環(huán)保問卷700多份?！笆澜绛h(huán)境日”在學(xué)校操場(chǎng)組織了環(huán)境教育主題大隊(duì)會(huì)。綜合實(shí)踐課的教學(xué)中通過組織學(xué)生搞好社會(huì)調(diào)查，了解水污染的狀況，以及水污染給人們的健康帶來的嚴(yán)重危害，從自身做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高環(huán)境意識(shí)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感。在各類環(huán)境教育活動(dòng)中，學(xué)生的各種能力得到了提高，環(huán)境意識(shí)大大加強(qiáng)。5”環(huán)保日開展系列教育活動(dòng)，已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。每學(xué)年開學(xué)初制定環(huán)保教學(xué)計(jì)劃，與其它教學(xué)工作計(jì)劃同部署，同檢查，并圍繞“以人為本”的教育思想，將環(huán)境教育中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容及環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)的全過程。學(xué)?，F(xiàn)有綠化面積9000多平方米，綠化覆蓋率58%，學(xué)校建有大小花壇19個(gè)，有各類花草樹木達(dá)70余種，基本上做到了“三季有花，四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化，而且各類草木都編制了名稱和特性，花園內(nèi)的環(huán)保宣傳語更是形象生動(dòng)，富有教育性。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園—地球—充滿綠色而努力。學(xué)校請(qǐng)專家來?？辈臁⒁?guī)劃，又經(jīng)教代會(huì)討論修改，確定了遠(yuǎn)景規(guī)劃。每學(xué)期政