【正文】 活動(dòng)二、三、四 課題研究、討論與體驗(yàn) 欣賞 評(píng)述 課時(shí) 23 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課欣賞活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步以審美感受為基礎(chǔ)并結(jié)合理性分析與綜合的研究方法進(jìn)行欣賞，以加深對(duì)美術(shù)作品深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)理解與體驗(yàn)領(lǐng)悟 1本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解美術(shù)作品的審美價(jià)值、文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，而這些都與欣賞者個(gè)體的價(jià)值觀念密切相關(guān)。總結(jié)鞏固階段可根據(jù)本課目標(biāo)和具體情況設(shè)計(jì)總結(jié)方式和程序。2根據(jù)學(xué)生或小組準(zhǔn)備的材料，分別對(duì)其他一些優(yōu)秀作品進(jìn)行欣賞和評(píng)述。4引導(dǎo)學(xué)生瀏覽和初步閱讀美術(shù)作品，根據(jù)自己的感受和興趣，選擇一些準(zhǔn)備重點(diǎn)欣賞和評(píng)述的作品。課堂學(xué)習(xí)引導(dǎo)階段展示不同類型的美術(shù)作品。充分利用課前所收集的有關(guān)歷史文化資料和美術(shù)史料，與美術(shù)作品互相印證和對(duì)照，進(jìn)行研究和討論。下節(jié)課我們?cè)購(gòu)奈膶W(xué)的角度一起欣賞朱自清的散文著作《荷塘月色》，從不同的角度理解夏天這一豐富的季節(jié)。三、小組合作 激勵(lì)評(píng)價(jià) 4位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)演唱歌曲?？赐崴顾暗恼n件聽(tīng)歌曲《夏日泛舟海上》。2各組同學(xué)到前面表演，最后由老師評(píng)選最嘉表演獎(jiǎng)，為學(xué)生加分。合唱就唱到第9小節(jié)，第10 小節(jié)開始是齊唱。）3學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲，教師鋼琴伴奏。教案示例:：一、練習(xí)二聲部演唱《剪羊毛》1首先我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上周學(xué)習(xí)的二聲部歌曲《剪羊毛》 請(qǐng)大家集體演唱一遍《剪羊毛》的高聲部（不準(zhǔn)確的地方教師糾正）3再請(qǐng)大家集體演唱一遍《剪羊毛》的低聲部（不準(zhǔn)確的地方教師糾正）4二聲部合唱《剪羊毛》練習(xí)（合不上的地方，教師要及時(shí)糾正）（練習(xí)時(shí)間根據(jù)不同學(xué)生的情況而定。提問(wèn)：作品的情緒、節(jié)奏、速度、旋律、結(jié)構(gòu)、強(qiáng)弱等特點(diǎn)。學(xué)生分組互相學(xué)唱，教師彈鋼琴伴奏。教師范唱歌曲，同學(xué)們可以小聲跟唱熟悉歌曲。（下課禮儀）初二音樂(lè)下冊(cè)神州大地4茂密的森林教案（人教課標(biāo)版初中音樂(lè)教案八年級(jí)下冊(cè)）導(dǎo)入：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)森林嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們?nèi)タ匆豢瓷郑瓷值恼n件）。（播放《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》）學(xué)生聽(tīng)賞并將感受記錄下來(lái)。小號(hào)的嘹亮與小軍鼓的固定節(jié)奏襯托下，音 5 樂(lè)顯得激昂、有朝氣。（播放《西西里舞曲》，長(zhǎng)笛獨(dú)奏）（2）提問(wèn)：這件樂(lè)器的音色有何特點(diǎn)？演奏出的樂(lè)曲給你什么樣的感受？（3）在老師的引導(dǎo)下同學(xué)答出其它木管樂(lè)器組的樂(lè)器。）（2）學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辯，然后討論回答弦樂(lè)器組的樂(lè)器和它們各自不同的音色與表現(xiàn)力。學(xué)生談對(duì)黃梅戲的了解教師補(bǔ)充介紹黃梅戲以及它的著名曲目5．跟VCD演唱黃梅戲《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》6．學(xué)生學(xué)習(xí)并表演戲劇的基本手勢(shì)和走圓場(chǎng)等。(演唱同時(shí)用多媒體課件播放各種京劇臉譜)，這是我國(guó)戲曲中特有的化裝藝術(shù)，尤以京劇為典型，因?yàn)樗跇?gòu)圖、勾畫、涂色等方面都有一定的譜式，所以叫“臉譜”。五、課堂總結(jié)課題：民族文化組織教學(xué)：課前情境渲染——在教室里掛上中國(guó)結(jié)、紅燈籠、戲劇臉譜等中國(guó)傳統(tǒng)民俗裝飾，錄音里播放著“隆格隆”。四、拓展師：“說(shuō)起了民歌，同學(xué)們應(yīng)該知道中國(guó)是個(gè)多民族的大家庭，各少數(shù)民族的歌曲也是色彩芬呈，同樣贊美花兒的歌曲有哪些呢？接下來(lái)讓我們聆聽(tīng)布依族的一首民歌《好花紅》。（《西廂記》中張生與崔鶯鶯的愛(ài)情故事）聆聽(tīng)河北民歌《茉莉花》，談感受學(xué)生跟教師的鋼琴輕聲學(xué)唱歌曲討論歌曲的旋律特點(diǎn)和風(fēng)格特點(diǎn)教師用鋼琴?gòu)椬嗟诙暡啃烧?qǐng)大家演唱第一聲部；然后學(xué)唱第二聲部，教師彈奏第一聲部學(xué)生看譜試著唱第二聲部。第一篇：201102人教版八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案（人教課標(biāo)版初中音樂(lè)教案八年級(jí)下冊(cè)）激情導(dǎo)入師：“同學(xué)們，有這樣一首歌——它是我國(guó)廣為流傳的一首民歌；因?yàn)槠淝{(diào)曾被意大利作曲家普契尼引用到他的歌曲《圖蘭多》中，而傳遍了全世界，成為中國(guó)最具代表性的民歌之一；在2004年希臘奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上，中國(guó)的小女孩用稚嫩的嗓音向全世界唱出了這首民歌。觀看合唱錄象《茉莉花》，交流討論“合唱《茉莉花》”的藝術(shù)魅力，鼓勵(lì)學(xué)生唱好歌曲的信心?！薄雎?tīng)《好花紅》學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的旋律和風(fēng)格特點(diǎn)，與前面的兩首《茉莉花》對(duì)比，有何不同。一．導(dǎo)入出示三張代表不同民族音樂(lè)體裁的圖片，讓學(xué)生回答是哪一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。：（結(jié)合相應(yīng)的臉譜進(jìn)行課堂討論）紅色——威武中正——鐘馗黑色——嚴(yán)肅剛正——包公藍(lán)色——兇猛豪爽——竇爾墩白色——陰險(xiǎn)狡詐——曹操C．老師提問(wèn)：我國(guó)的國(guó)劇是哪一劇種？歷史上的四大名旦都是誰(shuí)？D．教師與學(xué)生交流后講解三．感受與體驗(yàn)1．由《唱臉譜》這首歌導(dǎo)入對(duì)京劇的介紹：（主要包括西皮和二黃兩種唱腔）《鍘美案》中《駙馬不必巧言講》運(yùn)用的是哪一種唱腔？2．學(xué)唱《駙馬不必巧言講》根據(jù)節(jié)奏念戲文（要求：字正腔圓）唱戲譜 學(xué)大戲（提問(wèn)：這段唱腔里面最后一句同學(xué)們唱得最有韻味，如果 3 給這句加一個(gè)動(dòng)作的話，大家想想怎么加才能讓我們的演唱更有點(diǎn)京戲的味兒？）請(qǐng)同學(xué)創(chuàng)造性的表演，進(jìn)一步體會(huì)京劇藝術(shù)的魅力。四．創(chuàng)造與實(shí)踐1．看臉譜說(shuō)人物與行當(dāng)——包拯、紅娘、曹操……2．才藝大比拼活動(dòng)內(nèi)容：畫臉譜、根據(jù)臉譜演角色、老調(diào)新唱——編戲文。（3）聆聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》（大提琴獨(dú)奏），深切感受樂(lè)曲優(yōu)雅嫻靜的情緒風(fēng)格和大提琴柔美、醇厚的美妙音色。（教師稍做點(diǎn)評(píng)）（4）出示木管樂(lè)器組各樂(lè)器的圖片，并簡(jiǎn)要講解黑管和雙簧管在形狀和音色上的差異。（3）“同學(xué)一定聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲”——播放《蘭色多瑙河》第一小圓舞曲主題（圓號(hào)演奏），其中這個(gè)象征春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇的主題音樂(lè)是什么樂(lè)器演奏的呢？（4）學(xué)生回答，教師講解法國(guó)圓號(hào)狩獵的歷史（5）引導(dǎo)同學(xué)熟悉掌握其它銅管和打擊樂(lè)器并出示圖片掌握常用的管樂(lè)隊(duì)排列圖（1）把長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴、小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、定音鼓、镲、鑼14種樂(lè)器圖打亂順序給同學(xué)們看并每看一圖就分給一位同學(xué)，最后請(qǐng)木管樂(lè)、弦樂(lè)、銅管樂(lè)與打擊樂(lè)器組的同學(xué)分別到講臺(tái)上來(lái)。你能聽(tīng)出有那些樂(lè)器嗎？共有幾件？教師點(diǎn)評(píng)答案，并和同學(xué)們復(fù)聽(tīng)一遍。同學(xué)們能夠用語(yǔ)言描述一下嗎？同學(xué)們都描述的非常好！這節(jié)課老師帶領(lǐng)同學(xué)們從音樂(lè)的角度來(lái)看一看森林。同學(xué)們看課件聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲。教師伴奏，學(xué)生集體有表情的演唱。（此步驟可討論）1看《大森林的早晨》畫面，集體演唱《森林之歌》。）學(xué)生有感情演唱《剪羊毛》二、學(xué)習(xí)演唱《理發(fā)師》1錄音欣賞：歌曲《理發(fā)師》請(qǐng)同學(xué)們分析歌曲有幾句組成。4學(xué)生有感情背唱歌曲《理發(fā)師》。第二聲部就唱前7小節(jié)，然后直接進(jìn)入第10小節(jié)。初二音樂(lè)下冊(cè)夏日泛舟教案（人教課標(biāo)版初中音樂(lè)教案八年級(jí)下冊(cè)）一、組織教學(xué) 快樂(lè)有序?qū)W生聽(tīng)《太陽(yáng)島上》進(jìn)入教室，教師利用課件為同學(xué)們展現(xiàn)《哈爾濱的夏天》的片段。這部音樂(lè)作品什么地方最吸引你？（情緒、力度、速度、旋律、節(jié)奏等）教師范唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)們小聲跟唱。（同學(xué)們可吹奏口琴互相伴奏）請(qǐng)幾組同學(xué)表演，評(píng)出表演最好的小組。第二篇：八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值（欣賞 評(píng)述）單元總目標(biāo)：1通過(guò)本單元各種欣賞、評(píng)述活動(dòng)，能夠在感受、理解和體驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)與描述美術(shù)作品某些層次的深層意蘊(yùn)。教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教具欣賞掛圖或其他影像資料?？上冗x擇題材類型相近而意蘊(yùn)不同，或形式風(fēng)格不同但意蘊(yùn)相近的中外美術(shù)作品，以便于學(xué)生進(jìn)行比較和鑒別。欣賞深入階段先選擇感性形象特征比較鮮明的雕塑或繪畫作品，如《躍馬》、《柳牛圖》、《杜甫》等，進(jìn)行欣賞。3建筑、園林藝術(shù)的觀念性、抽象性較強(qiáng)，應(yīng)結(jié)合有關(guān)歷史文化知識(shí)加深理解，但也不必介紹過(guò)多過(guò)深。課后拓展1鼓勵(lì)學(xué)生可與自己選擇其他美術(shù)作品，特別是和課本所選不同類型的外國(guó)美術(shù)作品或現(xiàn)代抽象表現(xiàn)性作品，嘗試對(duì)其進(jìn)行欣賞和評(píng)述。因此可以在適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)階段，和學(xué)生探討一些基本的價(jià)值觀念，如人生價(jià)值、道德倫理價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和審美價(jià)值等的含義，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中能較好地理解作品并能使自己能夠初步樹立和形成必要的正確價(jià)值觀念。如有可能，也可準(zhǔn)備少量原作或復(fù)制原作。欣賞深入階段先選擇《米洛斯的阿芙羅蒂德》、《最后的晚餐》等類作品，結(jié)合希臘神話和基督教《圣經(jīng)》的有關(guān)知識(shí)，來(lái)分析和討論作品通過(guò)什么樣的人物形象，表現(xiàn)了什么樣理念和意蘊(yùn)?？偨Y(jié)鞏固階段可根據(jù)本課目標(biāo)和具體情況設(shè)計(jì)總結(jié)方式和程序。我們?cè)镜纳瞽h(huán)境已受到由以上變化而帶來(lái)的巨大變化。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料作為形式美感因素的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料的藝術(shù)處理和合理利用。能力目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)方法。并且使學(xué)生了解裝飾畫的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感完成一幅裝飾畫。教學(xué)預(yù)測(cè)：一、感受身邊的環(huán)境污染通過(guò)身邊的變化來(lái)的讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境受污染的危害性（石材廠、制衣廠、化工廠、鞋業(yè)制造、建筑垃圾、生活垃圾等）。（火電廠）利用建筑垃圾填海造地（泉州擬建新的行政中心個(gè)別地段需要填海，單此一項(xiàng)就可節(jié)約資金1個(gè)億）可以利用其產(chǎn)生沼氣。從而引入到裝飾畫和裝飾工藝品的話題上來(lái)。）根據(jù)題材的構(gòu)思來(lái)選擇材料。構(gòu)圖。如：注意運(yùn) 材料的肌理，色彩和前后層次，粘貼要干凈平整。通過(guò)案頭小工藝品的設(shè)計(jì)制作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)和感知生活中的美，在動(dòng)手實(shí)踐中強(qiáng)化技術(shù)意識(shí)。欣賞《家庭居室效果圖》同學(xué)談欣賞感受教師啟發(fā)性提問(wèn)：假如沒(méi)有這些東西，房間會(huì)顯得怎樣？學(xué)生交流：小裝飾品對(duì)室內(nèi)的裝飾起到一個(gè)什么樣的作用呢？請(qǐng)學(xué)生討論并說(shuō)出理由。實(shí)施活動(dòng)一：學(xué)生分小組討論：為你家里的小房間設(shè)計(jì)什么樣的裝飾品？選用什么材料制作。（四）、課后拓展留心觀察各種人物、動(dòng)物、植物等造型的裝飾表現(xiàn)形式以及陳設(shè)環(huán)境，注意積累，記憶這些造型，作為今后創(chuàng)作的素材。根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。（通過(guò)多媒體、范畫、解決）。制作好的臉譜底板。模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高，對(duì)新鮮事物感興趣。臉譜藝術(shù)歷史悠久，它的起源與面具有密切的關(guān)系。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。教法設(shè)計(jì)：本課教學(xué)屬于 中學(xué)七年級(jí)工藝制作課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)色彩知識(shí)掌握的延伸、鞏固，并學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。分析比較法：、七年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。多媒體演示法：本課件采用網(wǎng)頁(yè)制作，以小結(jié)件形式融于網(wǎng)頁(yè)之中。六、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：在本課教學(xué)中使用了CAI多媒體課件，課件中包含有電影、聲音、動(dòng)畫、演示過(guò)程等內(nèi)容。提問(wèn)：哪位同學(xué)回答下面的問(wèn)題？ 你知道這是什么藝術(shù)? 為什么包拯、關(guān)羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色？ 學(xué)生回答：京劇，角色圖案和顏色是用來(lái)舞臺(tái)化妝用的。(略)步驟二：介紹京劇臉譜知識(shí)。意義：?jiǎn)枺壕﹦≈袨槭裁匆媚樧V化妝？ 學(xué)生回答。臉譜在京劇中的運(yùn)用：?jiǎn)枺壕﹦≈心切┙巧\(yùn)用臉譜化妝？ 學(xué)生回答（略）教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“凈角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。介紹特點(diǎn)：整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。色彩、構(gòu)圖不對(duì)稱，表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作。c、注意事項(xiàng)：自選譜式；左右對(duì)稱（歪臉除外）步驟五：學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回 進(jìn)行輔導(dǎo)：定中軸線、五官位置； 勾畫譜式；[課件同時(shí)播放勾畫譜式過(guò)程] 步驟六：課堂總結(jié)選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)品；其余同學(xué)提出優(yōu)、缺點(diǎn)；教師表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。教師講解：在京劇臉譜上有許多的顏色，這些顏色都有一定的含義，不可以隨便亂用。你能說(shuō)出各種顏色各代表什么意思嗎？ 學(xué)生回答（略）教師總結(jié)：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)、肅煞的人物形象。黃色——代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，如：宇文成都。步驟四：作業(yè)要求：[出示課件]完成鉛筆稿著色。教師巡回輔導(dǎo)幫助學(xué)生完成。師：還有哪些同學(xué)愿意把自己的畫展示給同學(xué)們看一下（將學(xué)生作品在實(shí)物投影儀上展示）師：同學(xué)們，你們認(rèn)為這幅畫的怎么樣？ 生：他畫的雞形象很逼真師：對(duì)，這位同學(xué)抓住了雞的基本形和動(dòng)態(tài)特征，所以很生動(dòng)。此外，讓學(xué)生先畫再看的確是一大亮點(diǎn)。教師讓學(xué)生在課堂中充分進(jìn)行自由交流，使他們?cè)谧杂傻目臻g里自主的選擇創(chuàng)作主題、內(nèi)容和形式。從而產(chǎn)生成就感，就會(huì)對(duì)這一活動(dòng)更加感興趣、更加投入，因此會(huì)提高的更快。示范作品四、教學(xué)步驟（一）展示示范作品，激發(fā)學(xué)生制作興趣、揭題。（三）一幅作品的成功有諸多因素，但最主要的是兩條：一、作品的題材；二、工藝質(zhì)量。要在制作的過(guò)程中既培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，又培養(yǎng)體味創(chuàng)造甘苦，鍛煉靈活敏捷的思維能力，出色的表現(xiàn)能力，提高鑒別和審美能力。美術(shù)教案－折紙裝飾畫課 題：折紙裝飾畫教學(xué)目的 : ：１． 認(rèn)知：學(xué)會(huì)用折紙形式創(chuàng)作２． 內(nèi)容新穎有趣色彩明快的折紙裝飾畫 ２．情感：提高學(xué)生的折紙技巧和對(duì)裝飾美的認(rèn)識(shí) ３．能力：培養(yǎng)學(xué)生想象、創(chuàng)造的能力。２． 學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在音樂(lè)中看到了什么？ 意圖：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造靈感。２． 分組討論，給同組同學(xué)折的設(shè)計(jì)場(chǎng)景和故事。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。五、總結(jié)在這節(jié)課里，同學(xué)們發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，制作出了精彩的作品。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抽象思維能力、形象概括能力、色彩配置能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法。學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手制作吹塑版畫，讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作方法。其特點(diǎn)是，制作方便，印出的線條流暢，畫面肌理豐富。其印制的效果酷似陰刻版畫。拓?。悍塾》ǎ旱装嬗梅试砣ビ突蛟陬伾锛狱c(diǎn)洗衣粉或潔凈液，以增加水粉色的附著力。油印法：在制好的版面上用膠磙滾上油墨，蒙上白紙，用棕托壓?。ɑ蛴媚ネ心ビ。?，揭開白紙，白紙上即印出了一張版畫。印刷用的水粉色不宜太稀薄，印紙不宜太濕，以防止顏色印糊?；顒?dòng)目標(biāo)和內(nèi)容：活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)果性目標(biāo)感受并理解色