【總結】“傳送帶類問題”是以真實物理現(xiàn)象為依據(jù)的問題,它既能訓練學生的科學思維,又能聯(lián)系科學、生產(chǎn)和生活實際,因而這種類型題具有生命力,當然也是高考命題專家所關注的問題.由于“傳送帶類問題”在高考考綱范圍內(nèi)屬于涉及力、運動、能量等比較綜合的一種常見的模型,所以是歷年來高考試題考查的熱點.學生對這類問題做答的得分
2024-11-18 01:11
【總結】牛頓運動定律的應用(一）一、動力學的兩類基本問題1．已知物體的受力情況，要求確定物體的運動情況?處理方法：已知物體的受力情況，可以求出物體的合外力，根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度，再利用物體的初始條件（初位置和初速度），根據(jù)運動學公式就可以求出物體的位移和速度．也就是確定了物體的運動情況．2．已知物體的運動情況，要求推
【總結】高中物理新課標（必修一）§用牛頓定律解決問題(二)神六發(fā)射與飛行高中物理新課標（必修一）太空生活手托重物，感受壓力紙帶拉重物超重：視重大于重力視重：測力計的示數(shù)失重：視重小于重力一、體驗
【總結】（一）學習目標:1.進一步學習分析物體的受力情況，能結合力的性質(zhì)和運動狀態(tài)進行分析。2.知道兩類動力學問題。3.理解應用牛頓運動定律解答兩類動力學問題的基本思路和方法。4.會應用牛頓運動定律結合運動學知識求解簡單的兩類問題。學習重點:應用牛頓定律解題的一般
2025-01-18 02:09
【總結】用牛頓定律解決問題（一）【【【教教教學學學目目目標標標】】】1．進一步學習分析物體的受力情況，能結合物體的運動情況進行分析。2．掌握應用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法，學會用牛頓運動定律和運動學公式解決力學問題?！尽尽局刂刂攸c點點難難難點點點】】】1．物體的受力和運動狀態(tài)的分析、處理實際問題時物理情景的建立。
2024-12-09 11:16
【總結】4-6．用牛頓定律解決問題（三）學習目標:1.初步掌握物體瞬時狀態(tài)的分析方法。2.會求物體的瞬時加速度。3.理解動力學中臨界問題的分析方法。4.掌握一些常見動力學臨界問題的求解方法。學習重點:動力學中的臨界問題。學習難點:動力學中的臨界問題。主要內(nèi)容:一、物體的瞬時狀態(tài)1
2024-12-09 10:03
【總結】用牛頓運動定律解決問題（二）學案【例1】一物體放在光滑水平面上，初速為零，先對物體施加一向東的恒力F，歷時1s；隨即把此力改為向西，大小不變，歷時1s；接著又把此力改為向東，大小不變．歷時1s；如此反復，只改變力的方向，共歷時1min，在此1min內(nèi)[]A．物體時而向東運動，時而向西運動，在1min
【總結】《超重和失重》教學設計克山一中蘇景山《超重和失重》教學設計克山一中蘇景山一、教學理念：以學生發(fā)展為本，注重學生的主動參與，關注學生的興趣、個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教材分析：
【總結】《超重與失重》課堂學案【預習學案答案】知識回顧：1.2.摩擦力60N，支持力80N預習自檢：1、D2、超重向上加速或向下減速運動3m/s2【課堂探究交流展示】問題情景1在紙帶中間部位剪個小缺口，紙帶的一端牽掛一重物，重物另一端用手托住，觀察在下面操作的過程紙帶會出現(xiàn)什么
2024-11-19 09:41
【總結】用牛頓定律解決問題（二）學習目標:1.知道連結體問題。2.理解整體法和隔離法在動力學中的應用。3.初步掌握連結體問題的求解思路和解題方法。學習重點:連結體問題。學習難點:連結體問題的解題思路。主要內(nèi)容:一、連結體問題在研究力和運動的關系時，經(jīng)常會涉及到相互聯(lián)系的物體之間的相互
【總結】用牛頓運動定律解決問題（二）備課人:王同慶審核人：高一物理組教學時間與班級;_______年________月______日第_____節(jié)_____班，出勤情況______第_____節(jié)_____班，出勤情況______第_____節(jié)_____班，出勤情況______知識
【總結】第四章力與運動第七節(jié)用牛頓定律解決問題（二）用彈簧秤測物體的重力時應使物體處于什么狀態(tài)？物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個力的？物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道：彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小。用彈簧秤測物體的重力時，突然向上加速、減速運動，彈簧秤的示數(shù)如何變化？物體的受力
2024-11-18 14:25
【總結】用牛頓定律解決問題（二）我們常見的物體的運動狀態(tài)有哪些種類？如果物體受力平衡，那么物體的運動情況如何？那么共點力作用下物體的平衡條件是什么？是不是物體所受合力為零？思考問題：在共點力作用下物體的平衡條件是合力為零。請學生列舉生活中物體處于平衡
【總結】第七節(jié)用牛頓運動定律解決問題（二）1、了解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象學習目標2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的原因3、知道超重和失重并不是重力的增大和減小4、知道完全失重現(xiàn)象一、超重和失重乘坐電梯時，電梯里站滿了人，你還想擠一擠坐這一趟電梯，剛跨進去，警報就響起來了，于是聽到電梯里有人說：超重
【總結】用牛頓運動定律解決問題（二）牛頓定律的應用兩類問題：已知運動求力已知力求運動橋梁是加速度a?解題步驟：1、確定對象分析運動2、畫隔離體受力圖3、選取坐標系4、列方程解方程5、討論例題1如圖所示的皮帶運輸機，設磚塊與皮帶間的摩
2024-11-19 16:31
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