【正文】 m, the analysis of the traditional mode of education, to understand why the high school physics teaching is implemented using the teaching case, the preparation work of guiding case to do, and to understand the basic content of guiding, ready to pave the way for the implementation of the teaching guiding the case implementation plays a very big role in the cultivation of innovative talents, is a major breakthrough in the education sector. Keywords: guiding case, analysis, preparation, basic content. 高中物理導學論教學研究 2 1 引言 傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能夠順應時代的發(fā)展，教育改革的呼聲已經(jīng)迫在眉睫，新一輪的教育教學改革已經(jīng)下來，雖然新課改在許多地方已經(jīng)得到應用，并且取得了不錯的效果，但是行課改整體的進程 還是比較緩慢，對此我講研究時代的產(chǎn)物：導學案，并從中探索新的教育教學的模式，為此，我講從教育改革的呼聲開始研究，并對傳統(tǒng)教育教學模式進行剖析，找出它的弊端，并對導學案教學模式進行也進行了剖析，指出了進行導學案教學模式進行教學需要做哪些準備，還有導學案的一些基本內(nèi)容，為高中物理導學案教學模式的實施掃除障礙，并堅定導學案的教育教學模式。 本科生畢業(yè)論文 (設計 ) 題 目： 高中物理導學案教學研究 學生姓名： 吳杰 學 號： 20xx11010133 專業(yè)班級： 物理 09101 班 指導教師： 黃煌 完成時間： 20xx 年 5 月 10 日 高中物理導學論教學研究 目 錄 摘要 .............................................................. 1 引言 ..............................................................2 1 教育改革的呼聲 ..................................................2 從國家社會發(fā)展的情況看 .......................................2 從個人發(fā)展的情況看 ...........................................3 從教育發(fā)展的情況看 ...........................................3 課程改革的需要來看 ...........................................3 物理學的發(fā)展及物理教學的發(fā)展需要 .............................3 研究背景 —— 國外相關(guān)研究 ............................ 3 傳統(tǒng)的教育模式的剖析 ..............................................3 4 什么是導學案 ......................................................6 導學 .........................................................7 導學案教學法 .................................................8 5 進行導學案的準備工作 ..............................................9 學習知識方面的準備 ...........................................9 高中生生理心理知識方面的準備 ................................11 整體把握高中物理教材方面的準備 ..............................13 6 導學案的基本內(nèi)容 .................................................14 學習目標 ....................................................14 學習過程 ....................................................14 自主學習過程 ................................................15 高中物理導學案模式說明 ......................................17 7 致謝 .............................................................18 8 參考文獻 .................................................... ...18 高中物理導學論教學研究 1 高中物理導學案教學研究 物理學專業(yè) 學生：吳杰 指導老師：黃煌 摘要 ：導學案是一種新的教學模式，從教育改革的呼聲，傳統(tǒng)教育模式的 剖析，了解為什么高中物理要實行利用導學案進行教學，實行導學案要做的準備工作，進而了解導學的基本內(nèi)容，為實行導學案做好了一切鋪墊。 從國家社會發(fā)展的情況看 當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期?；A(chǔ)在教育。從整個世界的角度來看，目前的人類社會已經(jīng)進入了一個前所未有的可快速發(fā)展時期，教育必然要產(chǎn)生重大的變化，教育需要創(chuàng)新，教學方式更不能以成不變，心的教學模式是可能會更好地實現(xiàn)新時代的教育目標。 課程改革的需要 普通物理課程標準提出了許多新的教學理念，教學只有不斷穿心才能實現(xiàn)課程標準的教學目標。這一改革很快波及許多國家，并發(fā)展成為世界性的改革浪潮。值得我國學習效仿。 (4)．突出興趣對職業(yè)選擇的重要 ,并通過觀察和實驗來理解科學于人類生活的關(guān)系，理解和認識人類探究和闡明自然規(guī)律的過程和方法以及科學的發(fā)展過程，提高對科學的興趣和 關(guān)心，培養(yǎng)科學的見解和方法。 2 傳統(tǒng)的教育模式 傳統(tǒng)的教育模式是從赫爾巴特得來的。 所謂統(tǒng)覺，就是意識觀念由無意識中選擇那些能通過融合或 復合而與自身合為一體的觀念同化過程。 赫爾巴特的心理學思想對教育的最大影響是，他在統(tǒng)覺論指導下提出教學過程的階段論。 五段教學法在 19世紀末 20世紀初流行于歐美， 20世紀初傳入中國，對全世界的中小學教學都產(chǎn)生了重要影響。教師和學生竟相追逐分數(shù)、獎牌、升學率和一切與外在評價有關(guān)的東西，而寧愿把內(nèi)在精神的提升和對美好生活的追求放在一邊。人的生命體驗僅僅是提高教學效率的一種手段，一種外在價值，而沒有成為教學本身的一種內(nèi)在價值和目的。教與學充滿著強迫與服從，施與和拒絕，暴力與反抗的 高中物理導學論教學研究 6 沖突。一方面，教訓與 受教，灌輸與接受的方式在教育中愈來愈捉襟見肘，分科教學帶來的學生個性的畸形發(fā)展，知識中心主義造成的高分低能，教師中心主義帶來的師生對抗，學生不堪重壓出現(xiàn)的厭學、逃學、弄虛作假，無一不表現(xiàn)出這種關(guān)系帶來的深刻危機，近段時間因老師體罰學生而造成學生自殺現(xiàn)象的屢屢出現(xiàn)使這種沖突的尖銳性更加表面化。 (在這里不如叫做折衷 )認為在教學過程中，師生都是主體，或互為主客體，在教的活動中，教師是主體，學生是客體，在學的活動中，學生是主體，教師是客體?！? 學案即學