童年的水墨畫教案-wenkub
2024-10-15 12 本頁面
【正文】 水墨畫：中國畫的一種?！驹O(shè)計意圖：課件出示預(yù)習(xí)要求，放手學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生有據(jù)可依，體現(xiàn)了學(xué)生是主體的教學(xué)理念。4．組長匯報，全班交流，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并解決疑問。（2）（課件出示4）詞語，讀詞語。shuǎnɡm(xù)243。rǎnɡānt233。②邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號?！浚惺堋拔摇蓖甑目鞓钒?！新課教學(xué)（）分鐘二、初讀全文，認識生字。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（）分鐘一、激趣導(dǎo)入，引出課題。教學(xué)重點通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力。，理解課文內(nèi)容，背誦喜歡的詩歌，感悟兒童詩的特點。過程與方法：，想象詩歌描繪的意境。教學(xué)難點體會童年生活的快樂，感悟兒童詩的特點。，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。初讀詩歌，我們不僅要讀準(zhǔn)確，還要用心去感受。ngsu236。ɡū墨染竿騰碎撥浪葫蘑菇自己練讀，指名讀。水墨畫染綠浪花濺起清爽打碎自由讀，小組讀，指名讀。（相機進行詞句訓(xùn)練和朗讀指導(dǎo)），自學(xué)生字新詞?！俊驹O(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生自主識字，互相交流指正，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探究能力。用水墨或以水墨為主略施淡彩的繪畫。③教師指導(dǎo)學(xué)生通過看圖理解“水墨畫、斗笠、梳妝、玉帶”這幾個詞的意思。（板書：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇），生概括全詩大意?？纯催@些字，你是如何識記這些字的？（1）形聲字識字：竿浪葫蘑菇碎騰（2）熟字比較。①這幾個字怎樣寫才能做到規(guī)范、美觀？出示田字格中的范字，對照例字認真觀察讀帖?！八椤⒗恕笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬。一生到黑板上寫，其他學(xué)生在本子上寫，教師評價。讀熟《溪邊》板書內(nèi)容【板書設(shè)計】童年的水墨畫溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇教學(xué)反思成功之處：，談話導(dǎo)入，然后出示預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主解決生字新詞，掃清閱讀障礙?！驹O(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知，出示字詞，引入課題，溫故而知新。（板書：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇），生概括全詩大意。預(yù)設(shè)：我看見了孩子釣竿上的紅蜻蜓。不知這些畫給你怎樣的感覺?（課件出示10：《溪邊》圖文）生1：這是一幅有靜有動的畫。水中鴨子拍著翅膀玩耍，孩子們也用雙手撥動著浪花，快樂地在水中嬉戲。，記錄下自己的童年夢想與童年趣事。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、總結(jié)延伸童年，有太多值得我們記憶、收藏的場景，請大家課外多閱讀其他兒童詩，豐富我們對童年生活的記憶，或者仿照課文寫法，記錄下自己童年的精彩片段，與大家分享。，借鑒詩歌的表達方法，詩化自己的表達
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