【正文】 節(jié)之一。上課保持安靜、注意力集中、認真聽講、做好筆記；按時、按質、按量完成各類作業(yè)；組織學習小組，營造學習氛圍；熱愛學習，善于學習，堅持學習，全面學習。班級有明確的定期班會制度，班會上同學積極參與，踴躍發(fā)言，并有詳細的班會記錄；班級有記錄的同學日常活動和班級收支的詳細日志；班級有固定的集體學習和交流時間；班級有定期聯(lián)系任課教師制度，并對教師反饋的意見及時回答；班級有嚴格的考勤制度，同學積極支持；班級形成良好的學習氛圍，班干部帶頭作用要明顯；班級極少存在遲到、早退、曠課及上課違紀等不良現(xiàn)象。（二）創(chuàng)建優(yōu)良學風活動的基本要求創(chuàng)建優(yōu)良學風的基本內容包括學習態(tài)度、學習目的、精神面貌、上課出勤、課堂紀律、學習成績、考試風氣、學習效果等等，以期形成班級同學“樂于學習、勤于實踐、誠實守信、勇于創(chuàng)新”的良好氛圍。上課保持安靜、注意力集中、認真聽講、做好筆記；按時、按質、按量完成各類作業(yè)；組織學習小組，營造學習氛圍；熱愛學習，善于學習，堅持學習，全面學習。尊重輔導員和任課老師，有意見的同學能善意地向有關老師提出，能做到師生之間經(jīng)常性溝通交流，班級氣氛融洽。第一篇：班風學風建設2012092012—2013年度第一學期12工一班風學風建設計劃通過爭創(chuàng)優(yōu)良班風學風活動的開展，達到“以培養(yǎng)目標引導人，以團隊精神凝聚人，以科學管理規(guī)范人，以創(chuàng)新精神陶冶人，以核心作用團結人，以和諧氛圍塑造人”，使班級每個個體在奮進中成長，在成長中進步；使廣大學生有明確的學習目的，刻苦的學習精神，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，嚴格的學習紀律，學生考風明顯好轉，綜合素質全面提高，學習的主動性和創(chuàng)造性不斷增強。、文明班級?；疽笕缦拢?。、文明班級。為了加強班級管理工作，提高和培養(yǎng)我校班主任工作水平，針對我?，F(xiàn)狀，制定本制度。學期初，按照學校相關要求，做好學期班會計劃，以確定班會主題。要注意嚴格區(qū)別班會和班務會。班會計劃中必須要有班會形式安排和班會形式說明。班主任在學期初須做好學期計劃。全體教師（包括生活老師）均可參與班會。政教處還定期組織班會課的聽課評比活動，以達到相互交流和促進的目的。二、品德評定要民主化。五、班主任寫操行評語時，要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，學生獎懲情況應寫在評語中。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨；努力學習，準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。積極參加勞動，愛惜勞動成果，不亂扔飯菜。遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。1不賭博，不亂要零花錢，花錢不超過正常標準。愛惜名譽不失人格。不看通宵電影，注意交通安全，不違章騎車。優(yōu)秀名額為班人數(shù)的20%左右。名額為班人數(shù)的50%左右。吸煙、喝酒、下飯館。傳看黃色音像制品和書刊。（1）全校廣播表揚。對不遵守學校制度，有不文明行為者給予處分：（1）扣除本周一日生活制度評比活動中文明方面的分數(shù)（一個人 分），并記錄在案。凡屢教不改者要嚴肅處理并填入學生檔案）（4）如有損壞公物行為照價賠償。學生努力學習，態(tài)度端正；遵守紀律，上好每一節(jié)課，獲得多數(shù)老師的好評。同學不踩踏桌凳；搬桌凳時輕拿輕放。在文明班的各項評比中都有出色的表現(xiàn)，才能獲得文明班的光榮稱號；文明標兵班是全校文明班的第一名。班級是一個學校最基本的建設單位，學生的學生和生活大部分活動是以這一單位來進行的。所以我們應加大對班級學風的建設。我認為，這樣的班委務必要由那些思想品德優(yōu)秀、工作能力強、負有責任心的同學組成。利用學校開展的各項活動樹立學生自信，促進學生全面發(fā)展，增強集體榮譽感。良好的紀律是學習的保障，為了讓同學們能在一個良好的氛圍下學習，我們除了學校日常行為規(guī)范要求的以外，還根據(jù)本班的自身特點制定本班班規(guī)。這樣一來，他們和班委之間互相監(jiān)督，互相制約?？傊己玫膶W風并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全班同學，全體任課老師的共同努力。加強班級學風建設首先要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質好、學習成績好、有奉獻精神的同學擔任干部。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經(jīng)驗交流會、English Party等都是很好選擇。良好班風的形成需要作好以下幾個方面的工作：首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養(yǎng)同學們對集體的自豪感和責任感。第四，良好班風的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感和自豪感。班級建設得好不好，與班干部在班級建設中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關。班干部如何發(fā)揮好自身的作用？應該從以下四個方面入手：1．班級建設中的支持者班干部首先應該是班級建設的支持者，每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發(fā)展，同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護學校的各項方針政策，支持班級建設中的各項措施的實施。3．班級建設中的協(xié)調者優(yōu)良學風的建設需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設在廣大同學與老師之間的一座