幼兒園教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃最終五篇-wenkub
2024-10-15 10 本頁(yè)面
【正文】 第三階段目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。措施：、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。措施：、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒教育的雜志報(bào)刊書籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。、通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。（二）、參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。（三）、本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面優(yōu)勢(shì)本人熱愛幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在雙語(yǔ)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。四、任務(wù)與措施我從“自我管理，促進(jìn)發(fā)展；創(chuàng)設(shè)探索舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展”“家園共育工作”三個(gè)方面內(nèi)容，按三個(gè)學(xué)年，每年為一個(gè)階段進(jìn)行發(fā)展任務(wù)的規(guī)劃部署，具體如下：（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展措施：、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。第二階段目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展措施：、繼續(xù)參加理論學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。（三）家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。措施：、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。措施：、圍繞家長(zhǎng)工作展開深入的研究。一、發(fā)展方向：提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我需要認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。這些都可以向園里搭班老師多請(qǐng)教，注重榜樣借鑒，爭(zhēng)取盡早提高對(duì)中班的管理和教學(xué)能力。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，以電話，日常接待等多種方式了解班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求，平日里要多觀察孩子，給予家長(zhǎng)正確的教育理念，幫助家長(zhǎng)解決孩子的教育問(wèn)題，把學(xué)校的教育延伸至家庭，做到學(xué)校與家庭同步教育。經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。具備積極的工作態(tài)度。加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。五、圍繞目標(biāo)的具體措施在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問(wèn)題?？梢?
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