北師大版九下記承天寺夜游教案6篇-wenkub
2022-12-14 06:14:27 本頁(yè)面
【正文】 汴水流，泗水流， 流到瓜洲古渡頭， 吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。ng） 2) 朗讀課文，聽(tīng)錄音糾正 3) 解決重點(diǎn)詞語(yǔ)（投影） 欣然：高興地 念：思考、想到 相與：一起 遂與外人間隔 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 遂至承天寺 蓋竹柏影也 但聞屏障中尺一響 但少閑人如吾兩人耳 4) 翻譯課文（學(xué)生提問(wèn)，師生解決，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，學(xué)生翻譯，對(duì)照投影） 3. 研習(xí)課文 1) 這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 遂 蓋 但 于是 原來(lái) 只，只是 明：敘述、描寫(xiě)、抒情 2) 敘述部分交代了哪些要素？ 明：時(shí)間：元豐六年十月十二日 地點(diǎn)：承天寺中庭 人物：“我”和張懷民 事情的起因：月色優(yōu)美 3) 作者是如何描繪月色的？運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？ 繪景 修辭 作用 特點(diǎn) 月色 —— 積水空明 竹柏 —— 藻荇交橫 比喻 生動(dòng)形象 如臨其境 皎潔、澄清、透明 4) 文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？ 明：“月色入戶，欣然起行。 學(xué)生自由發(fā)言，簡(jiǎn)介東坡的生平、經(jīng)歷、作品。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法； 2. 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)古人寫(xiě)景抒情的方法。 三、 預(yù)習(xí)要求： 1. 解決生字詞注音； 2. 看注釋、查工具書(shū)試翻譯課文； 3. 查資料了解作者的生平、經(jīng)歷、作品； 4. 找古今中外有關(guān)描寫(xiě)月亮的詩(shī)詞句。 投影 ：作者生平。”“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 西江月 [李煜 ] 無(wú)言獨(dú)上西樓， 月如鉤， 寂寞梧桐深院鎖清秋。（自行查閱作者的身世和本詩(shī)的寫(xiě)作背景） 虞美人 [李煜 ] 春 花秋月何時(shí)了，往事知多少。 重慶市第二屆中青年優(yōu)質(zhì)課大賽教案 記承天寺夜游 （第一名） 分 課前預(yù)熱：同學(xué)們，讓我們用“閑”字組詞，比一比，看誰(shuí)反敏捷？你 看到“閑”，想到了什么？并請(qǐng)同學(xué)交流。 要 求：（媒體出示、背景始終有夜色中懸掛一輪圓月） 讀得流暢響亮。 具體實(shí)施如下： A、生自由讀。 E、學(xué)生評(píng)價(jià)教師的讀法。 （媒體出示）溫馨提示： 翻譯文言文的方法： 留（保留）如地 名、人名、年號(hào)等 刪（刪除） 補(bǔ)（增補(bǔ)） 換（替換） 調(diào)（調(diào)整語(yǔ)序） 學(xué)生翻譯后同學(xué)、教師分別評(píng)價(jià)。 這一段話是在敘述 _____________ 事。 問(wèn)：為什么作者眼中只寫(xiě)“竹、柏”之景呢？ 探討解決 講第三層次：（媒體出示）讀出深意：何夜 ______何夜 ______但少 ______耳。 補(bǔ)充 2021 年法國(guó)《世界報(bào)》對(duì)蘇軾的高度評(píng)價(jià)的文章。
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