【正文】 況，分析造成兩地降水量差異的原因? [小結(jié)]哈爾濱和烏蘭巴托所處的緯度位置大體相當，但由于哈爾濱靠海較近，降水相對較豐富，而烏蘭巴托距離海洋比較遙遠，所以降水稀少，從而造成哈爾濱和烏蘭巴托兩地氣候上的差異。9）[提問]亞洲有哪些主要的氣候類型？亞洲的氣候為什么會如此的復雜多樣呢？也就是影響亞洲氣候的因素有哪些呢？[讀圖]6。運用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點及其氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。教學重點: 運用地圖和有關(guān)資料歸納出亞洲的氣候特點。10“亞洲四地年內(nèi)各月氣溫或降水量” [比較]雅庫次克和孟買年內(nèi)各月氣溫有何差異？[小結(jié)] 雅庫次克夏季涼爽，冬季十分寒冷，孟買終年高溫 [提問] 造成雅庫次克和孟買兩地氣溫差異的原因是什么？[小結(jié)]主要原因是緯度位置，孟買所處的緯度較低，因此氣溫較高；而雅庫次克所處的緯度較高，因此氣溫很低。所以，由于亞洲東西距離廣，海陸跨度大，亞洲各地距海遠近不同，加上氣流和地形等因素的影響，干濕度差異懸殊，氣候復雜多樣。在世界各大洲中，亞洲東部和南部的季風最強盛、最典型、影響范圍也最廣。所以溫帶大陸性氣候的特點是：夏季溫暖、冬季寒冷；降水集中在夏季?！?涓涓說得對)[提問]亞洲的氣候?qū)喼薜霓r(nóng)業(yè)有什么影響？[歸納]亞洲的季風氣候最顯著，它對亞洲的農(nóng)業(yè)影響最大，這種影響分為有利的一面和有害的一面，倘若季風氣候的高溫和多雨時期基本一致即雨熱同期，雖然不免有悶熱難熬之苦，卻對農(nóng)業(yè)發(fā)展十分有利，可使農(nóng)作物得以旺盛生長，因為在作物生長旺盛、最需水分的時候有充足的雨水供應。因此，亞洲東部和南部，常受夏季風的影響而易發(fā)生旱澇災害。然后，再看看上一冊地理課本中氣候部分，了解各種氣候類型的氣溫和降水特點，還要看看哪種氣候類型分布最廣。[總結(jié)]學習一個地區(qū)的自然環(huán)境應從哪些方面把握？————首先要了解本地區(qū)在世界上的位置及范圍，該地的緯度位置和海陸位置，本地區(qū)的地形、氣候和河流，以及相互之間的關(guān)系。[教學重點難點]:亞洲人口的數(shù)量和增長,亞洲眾多人口對資源和環(huán)境造成的壓力。亞洲不僅地廣而且人多。而亞洲的文化用一個詞來形容就是多樣。[學生活動]“亞洲不同地區(qū)的住房、服飾等的差異”，并完成課本P14活動1 [學生活動] 讓學生們交流自己課外收集的亞洲不同國家有特色的文化風情的資料。[活動]與學生共同探討部分國家經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的原因。擅長小小說、散文、詩歌以及教育隨筆等文體的寫作，作品散見于各類報刊，如《中國教育報》、《北京青年報》、《北京文學》、《遼河》、《天池寫作首先需要靈感，尤其是小小說，要抓住腦海里瞬間一閃而過的靈感，把它記錄下來，然后巧妙構(gòu)思成文，經(jīng)過不斷修改提煉，最后定稿。小小說》雜志上，2013年第13期《格言》、2013年9月上《小小說月刊》等雜志先后轉(zhuǎn)載，并入選花城出版社《2013中國小小說年選》。小說里寫到的鈞瓷，是我的老家河南禹州的驕傲，我也想通過小說讓更多的人了解鈞瓷這一國寶，也算是為宣傳家鄉(xiāng)做了點貢獻吧?，F(xiàn)在的社會，做生意的人，尤其是古玩圈子里，能夠像趙老板這樣堅守底線的人不多了，社會浮躁，人心不古。小說寫出來，發(fā)表了，作者的任務就完成了，剩下的，需要讀者在思考和品位中對小說進行二次創(chuàng)作，由于讀者的知識結(jié)構(gòu)、所處環(huán)境、個人經(jīng)歷等方面存在差異，也會看法不一，或許會品味出作者當初完全沒有想到的層面上去，所謂仁者見仁，智者見智吧。我想，夢想應該是一粒種子，它只要埋藏進現(xiàn)實的富饒或者貧瘠的土地，哪怕經(jīng)受酷熱嚴寒的磨煉、冰凍霜雪的考驗，依然會倔強地微笑著，在風雨的洗禮中生根發(fā)芽，然后以頑強的姿態(tài)不斷向上生長，直到根深葉茂、開花結(jié)果。我覺得僅僅只是說喜愛文學還遠遠不夠，應該說，是文學讓我的生命豐盈了起來，像是暗夜的海里一盞不滅的航標燈，文學給我指明了人生的方向，給與我人生的夢想和希望。剛開始是連環(huán)畫、故事書，武松打虎，楊家將，三國演義等，喜聞樂見的故事形式，帶給了我最初的文學啟蒙。高中學習緊張，盡管如此，我還是閱讀了一些優(yōu)秀的文學作品，最喜歡的是路遙的《人生》和《平凡的世界》，對我以后的寫作影響較大。我最喜歡小小說，并為這種短小精悍、言簡義豐的文體形式所著迷。我發(fā)表的第一篇小小說，是《天池寫作之路上苦辣酸甜，感慨良多。誰料，稿件投出去的當天，雜志就退了稿，我感覺心里一下子空落落的。文學將會是我一生的夢想，生命不息，追夢不止吧。常有同學說，自己寫不出來，感覺沒什么可寫。(3)對隔壁店主的疑惑微露不悅。12.“買玉”的情節(jié)中，作者使用了“歐亨利筆法”，試做簡要分析（4分）參考答案：(1)以為趙老板會走眼，結(jié)果是李老板走了眼；以為價值在玉，其實價值在盒，造成出人意料的藝術(shù)效果。李老板為什么會悄悄摘牌走人？（3分）參考答案：(1)自感技不如人。同樣需要我們通過小說故事情節(jié)和人物活動去分析。(3)“走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。本篇小說人物形象并不復雜，小說開篇即已點出趙老板的經(jīng)驗豐富，業(yè)務嫻熟。第三部分 古詩文閱讀第四篇：高三英語復習教案高三英語復習：閱讀理解解題技巧主講人 張賢琴湖北高考考試說明里閱讀理解的要求:(1)理解文章主旨要義(2)理解文中具體信息(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義(4)作出簡單判斷和推測(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)(6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度任何一篇文章都有一個主旨要義。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會大意的能力，它對考生的歸納、概括能力(如確定文章的標題)有一定的要求。所謂主旨大意題指針對段落或短文的subject(主題)、main idea(主題思想)、title(題目)或purpose(目的)擬題。2．再看文章首尾和各段開頭，找出主題句或通過瀏覽全文，抓住關(guān)鍵字眼，把握主旨。如：2006天津高考E篇 5 說理性細節(jié) 為了使主題思想為讀者所接受，往往需要陳述理由。詞義猜測題型旨在考查學生的英語詞匯量, 以及對文章中生詞的理解能力。我們要學會“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。有時通過全文的敘述，考生可以從文章中領(lǐng)悟作者的觀點；有時可以通過對作者使用的詞匯(多為形容詞和副詞)的分析，來推斷出作者的態(tài)度和感情，例如作者對某一觀點是贊成還是反對，是主觀批評還是客觀陳述?？忌鷳⒁?，有的題目只要求找出相關(guān)的數(shù)字，有些題目則要做簡單的計算。④對文中細節(jié)的推斷。對《考試大綱》中提出的理解文章的基本結(jié)構(gòu)的要求，往往通過篇章結(jié)構(gòu)題來考查。段與段之間常用詞語連接，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。②XXX是一個怎樣的人物？ ③XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？★思考角度：篩選人物貌、言、行、心?/作者對人物的介紹與評價/人物的具體生活背景→概括特點→結(jié)合人物身份。②針對小說首尾：首尾呼應式 作用：結(jié)構(gòu)緊密、完整?！锝獯鸾嵌龋孩俳淮适掳l(fā)生的時間地點； ②暗示社會環(huán)境，暗示人物的前途命運；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；④渲染氣氛、奠定基調(diào)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線