【正文】 格按照《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》執(zhí)行課程計劃，科學合理安排課表，嚴格按課表開齊、上足各門課程，使“開足、上齊、教好”落到實處?！皞湔n作業(yè)意見”，按意見精神指導教學行為。本學期，我鎮(zhèn)在教科研方面也取得了可喜的成績，在省市縣 各級論文評比中有200多篇獲獎，有45篇論文在省級刊物上發(fā)表，在剛剛舉行完的省師陶杯論文大賽中，我鎮(zhèn)有6人獲獎。為更好地落實縣鎮(zhèn)教學工作意見，提高教學質量，我鎮(zhèn)做好以下工作： 、規(guī)范管理是提高教育質量的基礎性工作，教學管理貴在精細化，認真落實教學工作十字要求，即備課要“細”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質量要“高”，我鎮(zhèn)教師均能按照十字要求進行落實，“三抓”：一抓備課——我鎮(zhèn)要求各校切實做好周查月報工作，并及時把優(yōu)缺點、改進意見寫入備課中，將分數寫入周查月報表，使其量化和針對化；二抓上課—— 牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂40分鐘要質量。，給他們搭建鍛煉的平臺?！叭齻€一”工程，一是執(zhí)教一節(jié)校級或教研組內公開課、研討課，應當說各校在中心校的督促下由被動變主動，積極開展校級的教研活動，現在各校能定期進行校本教研活動，學校呈現出一股濃濃的教研氣息；二是參加一次鎮(zhèn)級以上學習或教學研討活動，“洗腦充電”；三是上交一篇有價值的論文或者教學設計。一、以人為本抓關鍵，校本教研強隊伍。，各校都能夠利用周三的業(yè)務學習時間帶領教師學習理論知識，提升業(yè)務水平，中心校還組織包校人員前去參加業(yè)務學習，以監(jiān)督和促進各完小的學習活動。同時要求全體教師做到“四有”，即有記錄、有總結、有材料、有反思。本學期我鎮(zhèn)自去年舉行的“五個十佳”系列評比活動后，今年再次舉行新“五個十佳”評比，即“優(yōu)秀班主任、文明教師、文明班級、教科研先進個人、教壇新星評比，從新的層面新的維度開展評比，評比中采取教師自主申報、完小推薦、中心校按標準量化評比的形式，特別是“教壇新星”評比，要求近五年參加工作的18位教師全部參加，分說課、才藝展示、課堂教學三個階段評比，讓這些青年教師得到了充分的鍛煉和展示，從中也發(fā)現了一批可塑之才，達到了預期目的。本學期，各校堅持實行校干“巡課制度”，不定期的對教師的上課、輔導等教學常規(guī)進行檢查，發(fā)現問題及時反饋，另外，各校校干能夠深入課堂聽課，開展推門聽課、預約聽課活動，聽后必交流，而且對青年教師能夠教師進行了跟蹤聽課，跟蹤輔導，使他們有較大進步；三抓作業(yè)——作業(yè)的布置與批改是教學反饋的中心環(huán)節(jié)，要求批改作業(yè)要及時、細致、規(guī)范適時地采取補救措施，以大面積提高教學質量。三、多種渠道抓質量，各科教學齊并進。對各科都進一步提出了要求，本學期我鎮(zhèn)開展了多項學科活動，如語文學科的一二年級寫字檢測、三四年級的作文競賽、五六年級的語文能力競賽，數學學科的國際數棋和數學報比賽，每一次比賽都是精心組織、周密安排，確保活動質量，進學生的綜合素質提高。各校還能夠認真貫徹“陽光體育”精神，落實“陽光體育”工程。本學期進一步彰顯剪紙?zhí)厣瑢⒅行男W連廊進行了擴建，將原有的兩口教室又改成剪紙展廳，同時，充分利用板報、櫥窗、展板等進行宣傳教育、烘托特色，在教育教學各環(huán)節(jié)中滲透特色，著力營造一種濃郁、厚實的學校特色文化，暑假期間市電視臺《走鄉(xiāng)村》欄目組走進羅陽小學，以《紙情童趣》為題，專題報道了羅陽小學的刻紙藝術。在2010 年12月底我校被市委宣傳部文明辦授予“連云港市鄉(xiāng)村學校少年宮”稱號。如部分教師教科研意識薄弱，直接影響著教學教研效果；個別學生因受到一些不良社會風氣的影響，養(yǎng)成一些不良的行為習慣；個別班級個別科目的教學質量不理想，部分學生的綜合素質有待進一步的培養(yǎng)和提高。一、一大突破按浬浦鎮(zhèn)中校園文化建設規(guī)劃的部署，在充分論證挖掘學校歷史、人文資源的情況下，經過前期籌建工作，本學期，教導處、教科室抽調精干力量組建“校本課程編寫小組”，擬定《校本課程編寫方案》、《校本課程標準》，并整理出校本教材三本：《浬浦鎮(zhèn)中植物志》、《諸暨市浬浦鎮(zhèn)中校本課程七年級實驗教科書二、兩個亮點（一）學校教科研管理審定校級課題研究我校現有諸暨市級課題三個，但只有三個課題已不能滿足日益發(fā)展的學校課題研究形勢和教師需求，所以本學期校務組經多次討論后決定開始每學年先評審校級課題，再申報市及市以上課題的制度。教科室要對課題研究進度進行經常性檢查督促，定期檢查課題研究的進展情況，每月一小結，每季度一匯總。從而避免了課題研究“兩頭熱鬧中間空”的局面，扭轉學校教科研“假大空”的陋習。每月教職工考核時上交“興趣小組輔導記錄表”對興趣小組輔導進行匯總評定。教導處以校本教研為契機，狠抓新教師的教學基本功。首先，加強對青年教師的業(yè)務指導。本學期到陳宅鎮(zhèn)中、天馬初中參加他們的教學藝術周活動；另有兩人參加紹興市農村骨干教師培訓。推行校本研究，打破以前的學科教研界限，讓各學科教師組成全校性的“聯(lián)合艦隊”，以問題（或課題）為中心實現“同伴互助”。根據《浬浦鎮(zhèn)中“德高為人范、學高為人師”師德專題教育活動計劃》，為進一步促進學習型校園的形成，培養(yǎng)青年教師的學習意識、團隊意識和進取精神，特成立“浬浦鎮(zhèn)中第三屆青年教師讀書會”。在本學期有6位青年教師在諸暨市優(yōu)質課評比中獲二、三等獎；在諸暨市教科研成果、論文評比中獲一等獎兩人次，三等獎3人次。極大地改善了師生、父母子女之間關系營造了親善、民主的教育環(huán)境。由于工作細致到位，今年的七年級新生入學人數為141人，較去年招生形勢有了很大的改觀。校本課程雖正在繼續(xù)編寫之中，但課程的實施與評價亟需完善。2007年1月25日第三篇：2008—2009第一學期灌南縣五隊中學2008—2009第一學期德育工作總結2008年悄然而逝，回顧即將過去的一學期，在校長室正確領導下，在部門成員密切配合下，德育工作有序開展，呈現良性發(fā)展的趨勢。分別組織了教師職業(yè)道德規(guī)范全員培訓、班主任培訓。為確保學生的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓與宿舍區(qū)的師生，使安全事故損失降低到最低程度，特制定《五隊中學安全事故緊急疏散演習預案》，并于9月25日和9月27日分別在教學區(qū)和宿舍區(qū)進行了突發(fā)事件應急疏散演習，并取得預期效果。10月8日晚自習，由張朝明副校長組織所有班主任進行了班主任工作研討會，觀看了魏書生關于班主任工作漫談的碟片。加強高中學生管理為規(guī)范高中學生行為，加強高中的學生管理，針對我校的實際情況，對高中各學生下發(fā)了《五隊中學高中學生違紀處理的暫行規(guī)定》，做好學生上下學的騎車規(guī)定，加強學生的車輛管理 政教處組織各年級、各班統(tǒng)計了騎車學生的人數，要求做到“能騎自行車的不騎電動車，能步行的不騎自行車”，政教處每天負責檢查學生自行車存放的秩序。學校要求，所有學生、行政領導以及各老師必須全員參與。校園環(huán)境隨時保持整潔，衛(wèi)生工作邁上新臺階陽光體育得到了穩(wěn)步推進?；盏呐宕魇箤W生的愛校情結明顯增強通過“行為習慣星”的評比，學生的積極性提高