【正文】 格按照《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理安排課表，嚴(yán)格按課表開齊、上足各門課程，使“開足、上齊、教好”落到實(shí)處。“備課作業(yè)意見”，按意見精神指導(dǎo)教學(xué)行為。本學(xué)期，我鎮(zhèn)在教科研方面也取得了可喜的成績(jī)，在省市縣 各級(jí)論文評(píng)比中有200多篇獲獎(jiǎng)，有45篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，在剛剛舉行完的省師陶杯論文大賽中，我鎮(zhèn)有6人獲獎(jiǎng)。為更好地落實(shí)縣鎮(zhèn)教學(xué)工作意見，提高教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)做好以下工作： 、規(guī)范管理是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，教學(xué)管理貴在精細(xì)化，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作十字要求，即備課要“細(xì)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，實(shí)踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評(píng)要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，我鎮(zhèn)教師均能按照十字要求進(jìn)行落實(shí)，“三抓”：一抓備課——我鎮(zhèn)要求各校切實(shí)做好周查月報(bào)工作，并及時(shí)把優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)意見寫入備課中，將分?jǐn)?shù)寫入周查月報(bào)表，使其量化和針對(duì)化；二抓上課—— 牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。，給他們搭建鍛煉的平臺(tái)?！叭齻€(gè)一”工程，一是執(zhí)教一節(jié)校級(jí)或教研組內(nèi)公開課、研討課，應(yīng)當(dāng)說(shuō)各校在中心校的督促下由被動(dòng)變主動(dòng)，積極開展校級(jí)的教研活動(dòng)，現(xiàn)在各校能定期進(jìn)行校本教研活動(dòng)，學(xué)校呈現(xiàn)出一股濃濃的教研氣息；二是參加一次鎮(zhèn)級(jí)以上學(xué)習(xí)或教學(xué)研討活動(dòng)，“洗腦充電”；三是上交一篇有價(jià)值的論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)。一、以人為本抓關(guān)鍵，校本教研強(qiáng)隊(duì)伍。，各校都能夠利用周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，中心校還組織包校人員前去參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以監(jiān)督和促進(jìn)各完小的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)要求全體教師做到“四有”，即有記錄、有總結(jié)、有材料、有反思。本學(xué)期我鎮(zhèn)自去年舉行的“五個(gè)十佳”系列評(píng)比活動(dòng)后，今年再次舉行新“五個(gè)十佳”評(píng)比，即“優(yōu)秀班主任、文明教師、文明班級(jí)、教科研先進(jìn)個(gè)人、教壇新星評(píng)比，從新的層面新的維度開展評(píng)比，評(píng)比中采取教師自主申報(bào)、完小推薦、中心校按標(biāo)準(zhǔn)量化評(píng)比的形式，特別是“教壇新星”評(píng)比，要求近五年參加工作的18位教師全部參加，分說(shuō)課、才藝展示、課堂教學(xué)三個(gè)階段評(píng)比，讓這些青年教師得到了充分的鍛煉和展示，從中也發(fā)現(xiàn)了一批可塑之才，達(dá)到了預(yù)期目的。本學(xué)期，各校堅(jiān)持實(shí)行校干“巡課制度”，不定期的對(duì)教師的上課、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，另外，各校校干能夠深入課堂聽課，開展推門聽課、預(yù)約聽課活動(dòng)，聽后必交流，而且對(duì)青年教師能夠教師進(jìn)行了跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)，使他們有較大進(jìn)步；三抓作業(yè)——作業(yè)的布置與批改是教學(xué)反饋的中心環(huán)節(jié)，要求批改作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。三、多種渠道抓質(zhì)量，各科教學(xué)齊并進(jìn)。對(duì)各科都進(jìn)一步提出了要求，本學(xué)期我鎮(zhèn)開展了多項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，如語(yǔ)文學(xué)科的一二年級(jí)寫字檢測(cè)、三四年級(jí)的作文競(jìng)賽、五六年級(jí)的語(yǔ)文能力競(jìng)賽，數(shù)學(xué)學(xué)科的國(guó)際數(shù)棋和數(shù)學(xué)報(bào)比賽，每一次比賽都是精心組織、周密安排，確?；顒?dòng)質(zhì)量，進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。各校還能夠認(rèn)真貫徹“陽(yáng)光體育”精神，落實(shí)“陽(yáng)光體育”工程。本學(xué)期進(jìn)一步彰顯剪紙?zhí)厣?，將中心小學(xué)連廊進(jìn)行了擴(kuò)建，將原有的兩口教室又改成剪紙展廳，同時(shí)，充分利用板報(bào)、櫥窗、展板等進(jìn)行宣傳教育、烘托特色，在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中滲透特色，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校特色文化，暑假期間市電視臺(tái)《走鄉(xiāng)村》欄目組走進(jìn)羅陽(yáng)小學(xué)，以《紙情童趣》為題，專題報(bào)道了羅陽(yáng)小學(xué)的刻紙藝術(shù)。在2010 年12月底我校被市委宣傳部文明辦授予“連云港市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”稱號(hào)。如部分教師教科研意識(shí)薄弱，直接影響著教學(xué)教研效果；個(gè)別學(xué)生因受到一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣；個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目的教學(xué)質(zhì)量不理想，部分學(xué)生的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。一、一大突破按浬浦鎮(zhèn)中校園文化建設(shè)規(guī)劃的部署，在充分論證挖掘?qū)W校歷史、人文資源的情況下，經(jīng)過(guò)前期籌建工作，本學(xué)期，教導(dǎo)處、教科室抽調(diào)精干力量組建“校本課程編寫小組”，擬定《校本課程編寫方案》、《校本課程標(biāo)準(zhǔn)》，并整理出校本教材三本：《浬浦鎮(zhèn)中植物志》、《諸暨市浬浦鎮(zhèn)中校本課程七年級(jí)實(shí)驗(yàn)教科書二、兩個(gè)亮點(diǎn)（一）學(xué)校教科研管理審定校級(jí)課題研究我?，F(xiàn)有諸暨市級(jí)課題三個(gè)，但只有三個(gè)課題已不能滿足日益發(fā)展的學(xué)校課題研究形勢(shì)和教師需求，所以本學(xué)期校務(wù)組經(jīng)多次討論后決定開始每學(xué)年先評(píng)審校級(jí)課題，再申報(bào)市及市以上課題的制度。教科室要對(duì)課題研究進(jìn)度進(jìn)行經(jīng)常性檢查督促，定期檢查課題研究的進(jìn)展情況，每月一小結(jié)，每季度一匯總。從而避免了課題研究“兩頭熱鬧中間空”的局面，扭轉(zhuǎn)學(xué)校教科研“假大空”的陋習(xí)。每月教職工考核時(shí)上交“興趣小組輔導(dǎo)記錄表”對(duì)興趣小組輔導(dǎo)進(jìn)行匯總評(píng)定。教導(dǎo)處以校本教研為契機(jī)，狠抓新教師的教學(xué)基本功。首先，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。本學(xué)期到陳宅鎮(zhèn)中、天馬初中參加他們的教學(xué)藝術(shù)周活動(dòng)；另有兩人參加紹興市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。推行校本研究，打破以前的學(xué)科教研界限，讓各學(xué)科教師組成全校性的“聯(lián)合艦隊(duì)”，以問(wèn)題（或課題）為中心實(shí)現(xiàn)“同伴互助”。根據(jù)《浬浦鎮(zhèn)中“德高為人范、學(xué)高為人師”師德專題教育活動(dòng)計(jì)劃》，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的形成，培養(yǎng)青年教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和進(jìn)取精神，特成立“浬浦鎮(zhèn)中第三屆青年教師讀書會(huì)”。在本學(xué)期有6位青年教師在諸暨市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二、三等獎(jiǎng)；在諸暨市教科研成果、論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)兩人次，三等獎(jiǎng)3人次。極大地改善了師生、父母子女之間關(guān)系營(yíng)造了親善、民主的教育環(huán)境。由于工作細(xì)致到位，今年的七年級(jí)新生入學(xué)人數(shù)為141人，較去年招生形勢(shì)有了很大的改觀。校本課程雖正在繼續(xù)編寫之中，但課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)亟需完善。2007年1月25日第三篇：2008—2009第一學(xué)期灌南縣五隊(duì)中學(xué)2008—2009第一學(xué)期德育工作總結(jié)2008年悄然而逝，回顧即將過(guò)去的一學(xué)期，在校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下，在部門成員密切配合下，德育工作有序開展，呈現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢(shì)。分別組織了教師職業(yè)道德規(guī)范全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。為確保學(xué)生的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教學(xué)樓與宿舍區(qū)的師生，使安全事故損失降低到最低程度，特制定《五隊(duì)中學(xué)安全事故緊急疏散演習(xí)預(yù)案》，并于9月25日和9月27日分別在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)進(jìn)行了突發(fā)事件應(yīng)急疏散演習(xí)，并取得預(yù)期效果。10月8日晚自習(xí)，由張朝明副校長(zhǎng)組織所有班主任進(jìn)行了班主任工作研討會(huì)，觀看了魏書生關(guān)于班主任工作漫談的碟片。加強(qiáng)高中學(xué)生管理為規(guī)范高中學(xué)生行為，加強(qiáng)高中的學(xué)生管理，針對(duì)我校的實(shí)際情況，對(duì)高中各學(xué)生下發(fā)了《五隊(duì)中學(xué)高中學(xué)生違紀(jì)處理的暫行規(guī)定》，做好學(xué)生上下學(xué)的騎車規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生的車輛管理 政教處組織各年級(jí)、各班統(tǒng)計(jì)了騎車學(xué)生的人數(shù)，要求做到“能騎自行車的不騎電動(dòng)車，能步行的不騎自行車”，政教處每天負(fù)責(zé)檢查學(xué)生自行車存放的秩序。學(xué)校要求，所有學(xué)生、行政領(lǐng)導(dǎo)以及各老師必須全員參與。校園環(huán)境隨時(shí)保持整潔，衛(wèi)生工作邁上新臺(tái)階陽(yáng)光體育得到了穩(wěn)步推進(jìn)?；盏呐宕魇箤W(xué)生的愛校情結(jié)明顯增強(qiáng)通過(guò)“行為習(xí)慣星”的評(píng)比，學(xué)生的積極性提高