【正文】 動中，肯定有“繪畫”。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一，以后應該注意這些方面的問題。在幼兒作畫的過程中，我還發(fā)現好多幼兒直接把墨汁和曙紅調在一起，沒有一點一點過渡過去，使得蘿卜都變成了黑色。由于簡單的圖畫步驟容易，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。一學期下來，我發(fā)現這樣的方法很可取。而有的孩子比如：沈一銘、李珉宇等兩三個孩子卻還處在涂鴉階段，剛開始一周的教學中，他們每天都是跟不上進度，老師需要孩子達到的目標他們都完成不了。第一篇：2011學年第二學期中班興趣班總結2011年第二學期中班興趣組毛筆畫學期總結一學期即將尾聲，本學期的興趣班活動也順利地結束了。借于這種情況，我采取了集中教學分別輔導的教學方法，對于能力強的孩子我放手讓他們自己畫，根據老師所教的作畫過程自己探索、學習。中班的幼兒對于生活經驗較少，他們往往只對日常社會中經常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。在孩子們很熟練的畫出簡單的水果后，我選擇了讓孩子們畫蘿卜，用墨汁、曙紅相融合調色畫出蘿卜的身子、根須。于是我指定數量讓孩子畫，對于調色不會的幼兒進行個別輔導，這樣的訓練受到了很好的效果。指導教師：徐君娟第二篇：中班興趣班繪畫總結中班興趣繪畫班總結轉眼間到了學期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點點的艱辛和失敗。這是因為幼兒的天性就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動，來表達自己的心情。繪畫時，我會極力地去發(fā)現他們的優(yōu)點，而去表揚他們。即便他們在理論上還分辨不出具體的顏色，因為色彩理論是成年人為了便以總結繪畫規(guī)律而操守的一種默認名稱。至于更多的繪畫理論知識，不是幼兒階段教育的方向，幼兒繪畫教育是開發(fā)幼兒動手能力與色彩感知能力的過程。在幼兒“涂”色時我們老師不應該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂中更喜歡畫畫。而藝術品是一種獨一無二的，不可重復的。同時老師的職責是“引導”幼兒的身心健康得以成長。有人說：“彈吉他不用圓滑音就象小提琴不用揉弦那樣不可思意。圓滑音又稱連音，在六線譜中用弧線來表示。，第一個音彈響后，用左手指輕鉤出第二個音，再擊回原來位置。，滑音第一個音的左手指按好，右手撥出，然后不離開指板滑向下個音位，下行同樣由第一個音滑向第二個音，也不離開指板。在音樂表現上我比較傾向劃分到圓滑音。，即是手指由內向外朝手掌內上方鉤弦。同樣的練習可以在二弦或其它的把位上練習（如升高一品）。最后有一首曲子，沈慶的《青春》。開始彈奏時會覺得有幾個和弦很怪，不好聽。所以兩種演奏方式都應該熟練掌握。一般使用軟撥片,它容易彈的比較快。掃弦動作是不一樣的。注意不管彈單音，還是掃弦，撥片與琴板最好是有一定的傾斜。？演奏旋律基本上是以下?lián)転橹?，特別是速度較慢的曲子，上撥用的很少。音樂作品中共有12個調號。這是C調的音階。下面是各調常用的和弦。C調 D調 E調 F調 G調 A調 Ⅰ C D E F G A Ⅱm Dm Em ＃Fm Gm Am BmⅢm Em ＃Fm ＃Gm Am Bm ＃CmⅣ F G A bB C DⅤ G A B C D EⅥm Am Bm ＃Cm Dm Em ＃Fm 我們變調的時候，你只要對出原譜中的和弦級數，再將它們套到新的調上就可以了。我們可以到琴行或百貨買到常用的變調夾。我們這樣使用，如果定調升高半音，則將調子順時針方向進一格；如果定調減低半音，則將調子逆時針反向退一格。有人會說我學了一個調的和弦就可以，用變調夾就可以萬事大吉。注意Am(5)，G(3)，F只要用小橫按。手指掃弦：手指掃弦在第十課有動作的要領。掃弦還有一個技巧叫切音，在上面加一個點來表示。切音的時候食指要離開拇指，就不是拇指和食指交叉成“十”字。一般情況下小指下方內側使用較多，如果切音后需要立即往上回掃，這時一般使用拇指外側。更復雜的悶音奏法在民謠吉他技巧中會有論述。掃弦何時上擊何時下?lián)?，我建議是按譜上的標法。右手切音代表作品有克萊普頓的《LaYLa》，齊秦《九個太陽》等等。第十七課：Pick訓練（下）Pick訓練對于民謠吉他想當重要，Pick訓練是無止盡的，當然手彈也很好。搖滾曲《管路》：注意音的時值，樂句的呼吸。這有一個小練習。第一條：第二條：第三條：當然Pick的各種練習曲和曲目很多，提供的這些東西希望對大家有幫助?；羰亲笫种冈谕桓疑嫌梢粋€品位滑到另一個品位而使琴發(fā)出聲音，不需要右手的參與。在彈奏時注意左手指要垂直按弦，滑行時手指不能松動，力度均勻適中，滑動平穩(wěn)，同時還要注意左手拇指的放松。有兩種方法：，可以是同一撥弦的指也可以是其它手指。注意食指、中指、無名指要并攏，這樣手指就不會滑到琴弦下。四、制音也叫悶音。這樣可以發(fā)出沉重、郁悶的聲音。分為半音推弦、1/4推弦；全音推弦；小三度推弦或小三度以上推弦。四品以上可以沿琴弦上下移動。和弦在民謠吉他中占距重要的地位。先來看看英文單詞的意思。major是大調的意思。C6就是 1 3 5 6，Cm6就是1 b3 5 6。九和弦在上面加上七度和九度音。同理我們也可以推出C11就是1 3 5 b7 2 4。減和弦就是兩個小二度的和弦，Cdim就是1 b3 b5。最后是C減七和弦，Cdim7就是在Cdim的基礎上在減去七度音，音為1 b3 b5 bb7。如何記憶和弦在吉他上的把位，這說幾點必須記憶的內容，更好的方法在高級教程中在論述。第一把位的CDEFGA6和弦。第一把位的DdimEaug和弦。音樂在于感覺，在這我們探討一些吉他上有效的音階記憶方法、和聲的基本知識，這些都有助于我們去研究吉他這一器樂，有助于我們自學更多的譜集。在吉他上，大調音階有其固定的“指型”。，E調在第四把位，G調在第七把位，A調在第九把位。左手必須按上圖的指法，右手用i,m等交替的撥弦（如用Pick也可以）。Si型音階形成的和弦第四篇：中三班第二學期美術興趣活動總結中三班第二學期美術興趣活動總結上個學期，我班美術興趣班以培養(yǎng)幼兒繪畫興趣及自信為主。活動時，先讓孩子們觀察圖片或視頻，有些常見的可以提供實物，讓孩子們畫出他們的基本特征。在涂色方面，我指導幼兒使用漸變色、相似色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。興趣是最好的老師，活動中我只是一個引導者，孩子們才是畫出五彩世界的主人！第五篇：中班第二學期總結中一班2007學年第二學期班級總結在繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中，2008學年的第一學期即將結束了。特別是針對幼兒動作粗而不細，我們又組織幼兒開展系鞋帶，疊被子等活動，來發(fā)展幼兒手部肌肉動作。大多數幼兒會獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、