【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的分類方法一、根據(jù)反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)種類的多少分為:zxxk二、根據(jù)反應(yīng)中是否有離子參加分為:置換反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)離子反應(yīng)、非離子反應(yīng)《酸、堿、鹽在水水溶液中的電離》第二節(jié)離子反應(yīng)下列物質(zhì)中哪些能導(dǎo)電?為什么能導(dǎo)電?石墨
2024-11-24 16:36
【總結(jié)】化學(xué)《離子反應(yīng)》教案優(yōu)秀案例 化學(xué)《離子反應(yīng)》教案一 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1、理解離子反應(yīng)的概念, 2、掌握離子方程式的書寫步驟,復(fù)分解型離子反...
2024-12-07 02:32
【總結(jié)】第二節(jié)離子反應(yīng)哪些物質(zhì)可以導(dǎo)電?為什么可以導(dǎo)電?銅、鐵、鋁、銀等金屬;碳棒,石墨;還有鹽酸、硫酸、氫氧化鈉,氯化鈉、硫酸銅等溶液都能導(dǎo)電.物質(zhì)能導(dǎo)電的條件是:有能夠自由移動的電子或離子銅線實驗表明:金屬(銅、鐵)能導(dǎo)電金屬能產(chǎn)生自由移動的帶電粒子(電子)燈泡發(fā)光蔗糖或酒精溶液蔗糖或酒精溶液
2024-11-09 08:27
【總結(jié)】離子反應(yīng)第一課時說課稿化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院學(xué)情分析重點難點教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思教材分析本節(jié)教材是人教版《化學(xué)必修1》第二章第二節(jié),是學(xué)生認(rèn)識離子反應(yīng)和離子方程式的起始課。從教材體系上起到了承上啟下的作用。教材分析情感價值觀過程與方法知識與技能
2025-05-02 04:41
【總結(jié)】復(fù)分解型離子反應(yīng)金培勤學(xué)生活動一某同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請大家分析這些方法能否為蜀軍解毒?NaClCuSO4溶液Ba(OH)2NaOHBaCl2學(xué)生活動二(一)請大家根據(jù)提供的試劑設(shè)計實驗,告訴我們哪些實驗?zāi)軌虬l(fā)生?哪些實驗是不能發(fā)生的?所提供的試劑有:(NH4)2SO4溶液、BaCl2溶液
2024-11-23 11:51
【總結(jié)】第二課時離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件三維目標(biāo)知識與技能1.理解離子反應(yīng)的概念和原理.2.了解電解質(zhì)在水溶液里所起離子反應(yīng)的本質(zhì);理解離子反應(yīng)發(fā)生的條件.3.獲得的有關(guān)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)習(xí)實驗研究的方法.過程與方法1.探究離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件.2.在學(xué)習(xí)離子反應(yīng)過程中,學(xué)會運用觀察、實驗、查閱資料
2025-06-28 20:59
【總結(jié)】精品資源霍邱縣第二中學(xué)教師備課用紙科目化學(xué)年級高一班級6,9,10時間2005年9月21日課題第二節(jié)離子反應(yīng)(3)(知識、能力、品德)教學(xué)目標(biāo)1.1通過練習(xí)鞏固離子反應(yīng)方程式的寫法、離子共存等知識。2.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力。3.學(xué)以致用。(
2025-05-02 12:21
【總結(jié)】精品資源霍邱縣第二中學(xué)教師備課用紙科目化學(xué)年級高一班級6,9,10時間2005年9月20日課題第二節(jié)離子反應(yīng)(2)(知識、能力、品德)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解離子反應(yīng)的實質(zhì),掌握離子方程式的書寫。2.激發(fā)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)其思維能力。3.通過實驗,提高學(xué)生觀
2025-04-17 08:11
【總結(jié)】黃愛英二、離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件(1)有離子參加或生成的反應(yīng)稱作離子反應(yīng)電解質(zhì)在溶液中的反應(yīng)實質(zhì)是離子反應(yīng)1、離子反應(yīng)解釋及結(jié)論現(xiàn)象CuSO4溶液中滴加BaCl2溶液CuSO4溶液中滴加NaCl溶液實驗ⅡⅠ編號
2025-08-05 09:46
【總結(jié)】第四單元離子反應(yīng)課堂互動講練實驗專項探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第四單元離子反應(yīng)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理電解質(zhì)自我診斷1.下列物質(zhì)中,屬于強電解質(zhì)的是________(填序號,下同);屬于弱電解質(zhì)的是______;屬于非電解質(zhì)的是________。①氨氣②氨
2024-11-12 18:43
【總結(jié)】........離子反應(yīng)知識點歸納一、電解質(zhì)與非電解質(zhì):在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔?。所含類型:①酸:HCl、H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3、CH3COOH②堿:NaOH、KOH、Ba(OH)2、NH3·H2O、Fe
2025-06-28 22:09
【總結(jié)】離子反應(yīng)與離子濃度專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計溫州八中朱芳陳斕一、設(shè)計立意及思路離子反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)一個重要知識點,是高考的熱點之一,涉及內(nèi)容廣(幾乎包括所有元素化合物知識及部分理論內(nèi)容等),綜合性強(更體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)綜合性),在高考中的考查方式靈活多變,如離子方程式的正誤判斷、離子能否共存、離子的檢驗和推斷等。離子濃度大小比較是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的難點,是近幾年高考出現(xiàn)率很高的題型,縱觀全國
2025-04-17 07:39
【總結(jié)】-----學(xué)案-----離子反應(yīng)和離子方程式的書寫一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道離子反應(yīng)的概念。2、理解離子反應(yīng)發(fā)生的條件,認(rèn)識離子反應(yīng)的實質(zhì)。3、初步學(xué)會一些簡單離子反應(yīng)的離子方程式的書寫。二、知識牽引:1、強弱電解質(zhì):(1)強電解質(zhì):在水溶液里______電離成離子的電解質(zhì),如強酸、強堿、多數(shù)鹽(2)弱電解質(zhì):在水溶液里只有______分子電離成離子的電解質(zhì)
2025-08-02 21:23
【總結(jié)】第二節(jié)離子反應(yīng)第一課時【教學(xué)目的】1、讓學(xué)生掌握電解質(zhì)與非電解質(zhì)的定義,正確理解電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念,了解電解質(zhì)的導(dǎo)電原理,讓學(xué)生從電離的角度掌握酸、堿、鹽的本質(zhì)。3、讓學(xué)生掌握離子反應(yīng)及離子方程式的定義,使學(xué)生對離子反應(yīng)及離子方程式有了初步的印象,為下節(jié)課的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?!窘虒W(xué)重點】1、電解質(zhì)、非電解質(zhì)的概念;
2025-06-15 21:15
【總結(jié)】控制、治理氮氧化物對大氣的污染是改善大氣質(zhì)量的重要方面。(1)火力發(fā)電廠的燃煤排煙中含大量的氮氧化物(NOx),可利用甲烷和NOx在一定條件下反應(yīng)消除其污染,則CH4與NO2反應(yīng)的化學(xué)方________________(2)在一密閉容器中發(fā)生反應(yīng)2NO22NO+O2,反應(yīng)過程中NO2的濃度隨時間變化的情況如下圖所示。請回答:①依曲線A,反應(yīng)
2025-05-10 02:07