【正文】 制一、實驗?zāi)康呐c要求：★實驗?zāi)康模海?。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。教材的難點：常用面板的靈活運用形狀補間動畫、遮罩動畫、路徑引導(dǎo)動畫的制作ActionScript 的使用，將教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生明白FLASH這門課程的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。二、教材的重點和難點 教材的重點：Flash8中常用面板的使用圖層、幀、元件的操作制作逐幀動畫、補間動畫制作遮罩動畫、路徑引導(dǎo)動畫ActionScript 的使用三、提高教學(xué)質(zhì)量措施，重點強調(diào)過程考核，從而提高學(xué)生的能力。了解在Flash中的素材、元件及“庫”面板的使用，包括導(dǎo)入各種類型的素材、創(chuàng)建3種不同的元件、轉(zhuǎn)換元件類型和“庫”面板的使用等知識。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。同時要求學(xué)生在實訓(xùn)課上加強動手操作。了解在Flash中的素材、元件及“庫”面板的使用，包括導(dǎo)入各種類型的素材、創(chuàng)建3種不同的元件、轉(zhuǎn)換元件類型和“庫”面板的使用等知識。掌握Flash動畫的制作，包括幀的使用、圖層的創(chuàng)建、簡單動畫（逐幀動畫、補間動畫）的制作、特殊動畫（引導(dǎo)動畫、遮罩動畫）的制作等內(nèi)容。應(yīng)用flash軟件制作簡單動畫，應(yīng)用簡單腳本語句進行輔助設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。掌握Flash動畫的制作，包括幀的使用、圖層的創(chuàng)建、簡單動畫（逐幀動畫、補間動畫）的制作、特殊動畫（引導(dǎo)動畫、遮罩動畫）的制作等內(nèi)容。，采用案例教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法，小組合作探究法，討論法，分層次法等多種方法根據(jù)學(xué)生的認知水平，實踐能力，文化層次不同靈活運用。同時要求學(xué)生在實訓(xùn)課上加強動手操作。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動?！飳嶒炓螅海w美觀； （如姓名、學(xué)號等）； 3．撰寫實驗報告。通常，使用flash創(chuàng)作的各個內(nèi)容單元稱為應(yīng)用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。與位圖圖形相比，矢量圖形需要的內(nèi)存和存儲空間小很多，因為它們是以數(shù)學(xué)公式而不是大型數(shù)據(jù)集來表示的。在flash中創(chuàng)作內(nèi)容時，需要在flash文檔文件中工作。時間軸用來通知flash顯示圖形和其它項目元素的時間，也可以使用時間軸指定舞臺上各圖形的分層順序。邏輯使應(yīng)用程序能夠根據(jù)用戶的操作和其它情況采取不同的工作方式。這些功能使flash不僅功能強大，而且易于使用。有關(guān)flashplayer的介紹，請參閱關(guān)于flashplayer。“富因特網(wǎng)應(yīng)用”（ria）概念的實現(xiàn)平臺之一。開篇一、收集整理資料幾年的學(xué)生生涯，多多少少為自己添加了人生的經(jīng)歷，請把一切在校期間發(fā)生的故事、學(xué)習(xí)生活點滴、與社會接觸和溝通的片段統(tǒng)統(tǒng)收集起來，分門別類，整理歸檔，作為自薦表基本資料，充實你的自薦表！二、規(guī)劃自薦表結(jié)構(gòu)收集好所有的資料并整理歸類后，我們需要靜下心來思考一下，明確自薦表的訴求對象，通過上網(wǎng)或者去圖書館查閱資料，跟經(jīng)歷豐富的同學(xué)、上一屆畢業(yè)的師兄或者家人交流看法，了解訴求對象自己希望就業(yè)的單位公司對人才的要求，當(dāng)前的希望從事的職業(yè)的熱門職位（務(wù)必具體）,剔除無用的資料，留下一切可能吸引招聘人員注意力、讓你能成功地為他們服務(wù)的信息。分析上面的結(jié)構(gòu)圖，由表達的內(nèi)容我們知道，“個人介紹”中的“能力特長”和“實踐經(jīng)驗”將是重點；“我的大學(xué)”中，“主要課程”和“學(xué)習(xí)成績”將作為重點；“相關(guān)作品”是自薦表中重點的重點，是為招聘人員展示你的能力的有力證明，是獲得理想工作的敲門磚；“求職資料”是實打?qū)嵉臇|西，老老實實地輸入文字即可。按ctrl+k,調(diào)出對齊窗口，設(shè)置圖片位置為基于文件居中，如圖2所示。選擇文字工具，在場景中的第一層第一幀上畫出一個適當(dāng)?shù)奈淖州斎雲(yún)^(qū)域，并按ctrl+t調(diào)出文字設(shè)置面板。新建一層，并在此層的第一幀中加入以下代碼文字內(nèi)容“。比如個人簡歷、四年課程、成績表、自我鑒定等等，考慮到版面安排的問題，一頁是顯示不了完整內(nèi)容的，怎么辦呢？能不能制作類似dreamweaver中常用的滾動文字？答案是肯定的！下面以”個人簡歷“為例子，一步步地介紹滾動文字的制作。在”character“選項欄選擇中文字體”宋體“,字體大小為”12“,并使用工具箱中的吸管吸取比主界面色調(diào)稍深的顏色作為字體顏色，相近的顏色既不刺眼，也顯出一種和諧美！如圖8所示。在向上按鈕中加入以下代碼。制作方法如下首先，在場景中新建一個mc（movieclip電影夾）,在場景中制作一個自己喜歡的形狀，比如”十“字，一個三角形或者用photoshop做出來的位圖等等，例子中我們用了十字。聲音篇沒有動畫，沒有聲音的flash是一個毫無生氣的作品，無論你設(shè)計的圖案如何如何的精美，那也只能表明你美工不錯。雙擊場景中的按鈕，進入按鈕編輯界面，在”hit“，相信大家都知道了，不過最后的一幀hit幀常常讓人忽略，尤其是制作文字按鈕時。flash支持聲音格式有”.wav“和”.mp3“,不要說你不知道flash支持的聲音格式喔！按ctrl+l調(diào)出元素庫面板（library）,用鼠標點擊第二層的”over“幀，把元素庫里的聲音拖到此幀中。在主場景的第一幀中加入雙擊鼠標，調(diào)出action面板，點擊”+“號按鈕，選擇彈出菜單中點擊下圖箭頭所指的欄位，在彈出的下拉菜單中選擇”showmenu[true/false]“,在”arguments“欄把缺省的”true“改為”false“（請參照圖15）,完成制作。工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學(xué)保持著緊密的關(guān)系，樂于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的麻煩，善于總結(jié)歸納，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風(fēng)和團隊合作精神。積極主動、獨立性強、具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，待人真誠、誠實守信、團結(jié)協(xié)作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，“踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了長江融達企業(yè)給予的寶貴實習(xí)機會，了解的各式機床的操作，以及簡單數(shù)控機床的編程及操作。具有較好的文字組織能力，有一定的英語聽說讀寫能力，能都熟練操作windows平臺上的個類應(yīng)用軟件（如photoshop、word2000、excel2000），動手能力較強。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。作為一名201*年通信工程專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中，具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。經(jīng)過出版者工作協(xié)會的正規(guī)培訓(xùn)和兩年的工作經(jīng)驗，我相信我有能力擔(dān)當(dāng)貴公司所要求的網(wǎng)頁編輯任務(wù)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我不僅學(xué)到了很多在日常生活中學(xué)不到的東西，而且坐在電腦前輕點鼠標就能盡曉天下事的快樂更是別的任何活動所不及的。計算機：熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)，精通辦公自動化。面試禮儀這個環(huán)節(jié)又由許多小環(huán)節(jié)構(gòu)成，如果禮儀知識知之甚少，或忽視禮儀的作用，在一個小環(huán)節(jié)上出現(xiàn)紕漏，必然會被淘汰出局，肯定失敗無疑，因為即便你得了99分，可得了100分的還要因其他方面而淘汰，你有希望嗎？那就是競爭太激烈了。不談無關(guān)、無用的內(nèi)容，介紹時間不要太長。本關(guān)的自我介紹中，a、c、d介紹的太籠統(tǒng)、普通，雖然對專業(yè)進行了描繪，但沒有個人的特點和實際內(nèi)容；回去做好準備，以利下次再遇機會。假如其它求職者明顯地比你受的教育多，工作經(jīng)驗多或知識多，那么你就要介紹你的優(yōu)勢。而對于成績一般的應(yīng)屆考生，那么回答該問題的時候，就要注意不要給面試官一個在校期間“無心向?qū)W，不勤奮，不熱愛本專業(yè)”的感覺。要告訴考官，自己是一個幸運的人，自己在畢業(yè)后遇到了很專業(yè)很有水平的領(lǐng)導(dǎo)和同事，得到了他們的許多幫助，在工作中學(xué)到許多專業(yè)知識，自己在畢業(yè)后提高了很多。同時也要關(guān)注銀行職員性格的個性，對于這方面的準備，考生在面試前就要回顧報考時招考職位的具體要求，是分配到哪個部門、哪個崗位、是否要派往外地工作等等，以及要上網(wǎng)站查詢報考單位的具體業(yè)務(wù)。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，主要的經(jīng)歷當(dāng)然是指學(xué)校經(jīng)歷，那么在學(xué)校中的經(jīng)歷主要有工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、獲獎經(jīng)歷、勤工助學(xué)經(jīng)歷。學(xué)校中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷主要是獎學(xué)金的問題，如有獲過獎學(xué)金，可以略為陳述，如沒獲過獎學(xué)金，則可以避免談這方面的問題。而且這樣的羅列完全沒有必要，因為完整具體的獲獎經(jīng)歷在考生的資料中已有顯示。對于非應(yīng)屆畢業(yè)生，即在職人士來說，工作經(jīng)歷就要做為側(cè)重點來陳述，這里要特別強調(diào)的一點是，要側(cè)重于團隊合作的經(jīng)歷及自己組織協(xié)調(diào)方面的經(jīng)歷。這里要突出強調(diào)的一點是，不要談跳槽，不要談以前自己懷才不遇，不要談自己過去領(lǐng)導(dǎo)和同事的不足或缺點，不要談過去的工作薪水不高。我的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”。我的心理承受能力較強，能夠克服和正確緩解工作中的緊張壓力，每天保持微笑和樂觀向上的心態(tài)。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時，則不太適合進行自我介紹(2)講究態(tài)度①態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。③語氣自然，語速正常，語音消晰。過分謙虛，一味貶低自己去