6、教師職稱申報(bào)條件-wenkub
2024-10-14 03 本頁(yè)面
【正文】 的，是社會(huì)對(duì)個(gè)人的一種技能的肯定，而怎么樣寫好專業(yè)技術(shù)職稱自我評(píng)價(jià)讓自己的特點(diǎn)更加容易被發(fā)覺的?為了讓大家順利通過(guò)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，下面是專家解答專業(yè)技術(shù)職稱中自我評(píng)價(jià)的寫作技巧。與此同時(shí)，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請(qǐng)教。①任現(xiàn)職以來(lái)，違法、嚴(yán)重違紀(jì)及承擔(dān)刑事責(zé)任者；②任現(xiàn)職以來(lái)，不按學(xué)校規(guī)定任課者（從事勤工儉學(xué)的人員按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）；③違反教師職業(yè)道德規(guī)范和教師行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定，造成不良后果影響較壞者；④任現(xiàn)職以來(lái)，拒不服從工作安排者；⑤達(dá)不到學(xué)校規(guī)定下廠煅煉標(biāo)準(zhǔn)要求者；⑥近五年學(xué)期考核中，一個(gè)學(xué)期以上（含一學(xué)期，工傷、產(chǎn)假除外）未能參加考核者；⑦非組織同意外單位借用超過(guò)一學(xué)期和脫離教學(xué)一線者；⑧自任教師職稱以來(lái)，既未擔(dān)任班主任工作，又未承擔(dān)過(guò)學(xué)生管理工作的，一般不予推薦。在職在崗教師，取得《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格證書，擔(dān)任班主任工作或承擔(dān)教育教學(xué)工作，中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格聘期滿四年，同時(shí)具備下列條件者，列入晉升范圍。在職在崗教師，取得《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格證書，擔(dān)任班主任工作或承擔(dān)教育教學(xué)工作，中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格聘期滿五年，同時(shí)具備下列條件者，列入晉升范圍。（1）合格學(xué)歷，后學(xué)歷須滿三年以上，所學(xué)專業(yè)與從事專業(yè)相同或相近，不準(zhǔn)文理跨學(xué)科申報(bào)（專業(yè)課教師不限文理科）；（2）任現(xiàn)職以來(lái)，考核結(jié)果合格以上；（3）任現(xiàn)職以來(lái)，繼續(xù)教育學(xué)分平均每年達(dá)到20分以上，其中任期滿5年以上的，自2008年1月至2012年底累計(jì)應(yīng)滿100學(xué)分；（4）必須具有計(jì)算機(jī)模塊規(guī)定的合格證（截至年底年滿50歲的除外，但須提供相關(guān)證明。（1）合格學(xué)歷，后學(xué)歷必須滿三年以上，所 1學(xué)專業(yè)與從事專業(yè)相同或相近，不準(zhǔn)文理跨學(xué)科申報(bào)（專業(yè)課教師不限文理科）；（2）任現(xiàn)職以來(lái)，考核結(jié)果合格以上；（3）任現(xiàn)職以來(lái)，繼續(xù)教育學(xué)分平均每年應(yīng)達(dá)到20學(xué)分，其中任期滿五年以上的，自2008年1月至2012年底累計(jì)應(yīng)滿100學(xué)分；（4）必須具有計(jì)算機(jī)模塊規(guī)定的合格證（截至今年底年滿50歲的除外，但須提供相關(guān)證明。2013年12月4日第二篇：教師申報(bào)職稱自我鑒定本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來(lái)，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。有針對(duì)性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。專業(yè)技術(shù)自我評(píng)價(jià)，應(yīng)該屬于總結(jié)類的文章，與一般的總結(jié)類文章差不多。申報(bào)職稱的自我評(píng)價(jià)如何寫?一是先簡(jiǎn)要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。即主持那些課題，課題進(jìn)展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過(guò)那類鑒定，獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，專家對(duì)此評(píng)價(jià)。因此這幾年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的反映情況，及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，形成快樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍。目前為止，所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極、學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)相對(duì)較高，這既是對(duì)我教學(xué)的肯定也是對(duì)我的一種鞭策。其次在工作中，有時(shí)求全責(zé)備意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)一些學(xué)生要求過(guò)高，學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)壓力大。同志是一位德才兼?zhèn)涞暮猛?。在學(xué)習(xí)上，想盡一切辦法努力學(xué)生的成績(jī)；在生活上
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