【正文】 此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。論文思路清晰，文筆通順，圖文規(guī)范。態(tài)度端正，表現(xiàn)良好。論文選題有一定的理論價值和實際意義，結構合理，邏輯清晰，格式較規(guī)范。論文工作反映出作者掌握了本學科堅實的理論基礎和相關的專業(yè)知識，從事科研工作能力強。同意參加答辯。問題的能力較差強。論文選題一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定內(nèi)容基本完整層次結構安排一般主要觀點集中郵一定的邏輯性但缺乏個人見解。該生查閱文獻資料能力一般能收集關于。文題相符論點突出論述緊扣主題。的資料寫作過程中能綜合運用。語言表達流暢格式完全符合規(guī)范要求參考了豐富的文獻資料其時效性較強沒有抄襲現(xiàn)象。知識全面分析。第四篇：畢業(yè)論文評閱人評語優(yōu)論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標能夠達到綜合訓練目標題目有較高難度工作量大。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。的資料，寫作過程中基本能綜合運用。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。知識，全面分析。良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。問題，綜合運用知識能力強。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。問題，綜合運用知識能力較強。中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。知識，全面分析。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。的資料，寫作過程中綜合運用。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。選題具有較高的學術研究參考價值較大的實踐指導意義。問題綜合運用知識能力強。良 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標能夠達到綜合訓練目標題目有難度工作量較大。知識全面分析。語言表達流暢格式完全符合規(guī)范要求參考了較為豐富的文獻資料其時效性較強未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。的資料寫作過程中基本能綜合運用。文題基本相符論點比較突出論述能較好地服務于論點。該生查閱文獻資料能力較差不能全面收集關于。文章篇幅符合學院規(guī)定內(nèi)容不夠完整層次結構安排存在一定問題主要觀點不夠突出邏輯性較差沒有個人見解。specimen 1XXX的畢業(yè)論文，詳細分析了目前國內(nèi)外XXX技術的發(fā)展現(xiàn)狀，XXX理論及其關鍵技術，建立了XX模型，給出了XXX的理論計算公式，以ANSYS有限元分析軟件為工具，建立XX模型，采用面向?qū)ο蟮姆椒?，設計并開發(fā)出XX系統(tǒng)，完成了XX任務。specimen 2論文研究XX技術，選題能及學科前沿，有廣闊的應用前景。論文寫作認真，條理清晰，學風嚴謹。示例二題目：供應鏈風險形成機理及防范對策研究 評價內(nèi)容 評價指標能獨立查閱文獻和從事其他調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能較好提出課題的開題報告；綜合分析的正確性和設計、計算的正確性；論證的充分性 業(yè)務水平有扎實的基礎理論知識和專業(yè)知識；能正確設計實驗方案（或正確建立數(shù)學模型、機械結構方案）；獨立進行實驗工作；能運用所學知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論；有較好的專業(yè)外語水平論文質(zhì)量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結果有應用價值；計算及測試結果準確；工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解；工作量、工作態(tài)度 按期完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實 導師評語該生論文選題新穎，條理清楚，結構明確，重點突出。論文反映作者閱讀了大量相關文獻，對本專業(yè)基礎理論和課題方面的知識掌握深入、牢固，能利用所學知識解決課題中的實際問題，具有較強的科研工作能力和動手能力。從論文可以看出，作者基本掌握了本專業(yè)堅實的基礎理論和操作技能，廣泛搜集了本課題范圍內(nèi)的發(fā)展方向和主要文獻，獲取了扶正化瘀方及丹參酚酸B影響TGFβ1轉(zhuǎn)導的實驗數(shù)據(jù)，表明作者能夠站在當代肝病中醫(yī)藥研究的前沿，獨立地開展中西醫(yī)結合科研工作。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。畢業(yè)論文評閱人評語2，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。語法錯誤過多。，有實際應用價值，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動，結構安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。文字通順流暢。，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。具有參考與借鑒意義。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。全文選題新穎，具有很強的研究性。畢業(yè)論文評閱人評語3，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。選題具有實踐指導意義。，格式完全符合規(guī)范要求。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。，結構完整，語言比較流暢。，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。總體上達到畢業(yè)論文要求。，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。語言平實簡潔，通俗易懂。查閱的相關資料較多。全文首先xxx的問題，然后分析xxx的原因。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在以后的工作和學習中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。并針對存在的問題提出解決問題的對策。，反映社會熱點問題。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。參考的資料與主題結合緊密。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。該文以為例，重點探討。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。但論據(jù)還不夠。全文結構安排合理。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。能綜合運用***專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，創(chuàng)新點稍欠缺，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。能為******問題的解決提供參考價值。論文語言流暢，圖表清晰。在全文結構中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為******提出有效的建議。論文寫作態(tài)度認真負責。本文選題符合******專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文以*******為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了******的問題和原因。但創(chuàng)新點不夠。在此基礎上又分析出相關的******。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。全文選題新穎，具有很強的研究性。1該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。1本文以********為題，重點探討********?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。論證內(nèi)容較有說服力。但創(chuàng)新點不夠。查閱的資料充分合理。首先對*******進行了論述，然后重點分析*********。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。該論文結構基本合理，全文共分*******大部分。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。全文以……為主題來分析論證，對提高我國******的…………具有參考與借鑒意義。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。、語句通順、層次分明，觀點表達準確。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹、觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。全文以xxx為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了xxx的問題和原因。但創(chuàng)新點不夠。在此基礎上又分析出相關的xxx。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。全文結構合理，條理清晰，語言表達比較流暢。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教