【正文】 一天要用去大約2棵樹。有的同學(xué)一定會想老師我知道樹木可有用了，我從未砍過小樹那我就沒浪費(fèi)森林資源，對嗎？這里老師做了一個調(diào)查，相信你們看了這些數(shù)據(jù)一定會有新想法。誰還能再說一說。）看過錄像：從剛才的錄像中我們了解到了現(xiàn)代造紙的過程，下面請同學(xué)們把書翻到22頁，翻到了嗎？(生：翻到了)讓我們腦中回憶錄像的內(nèi)容，再結(jié)合書中的介紹，仔細(xì)想一想現(xiàn)代造紙的過程是怎樣的？如果你認(rèn)為自己想好了，就和你的同桌說一說。從紙的出現(xiàn)到現(xiàn)在有2000多年的歷史了，造紙的技術(shù)也在不斷改進(jìn)，那么現(xiàn)代的紙又是用什么原料制造的呢？誰知道？（生說一說）如不會（再繼續(xù)：誰能大膽猜想一下）師：現(xiàn)在造紙原料有很多，其中樹木占20%，（板書：樹木）樹木造出來的紙質(zhì)量是相當(dāng)好的。到了東漢時期，有個叫蔡倫的人改進(jìn)了造紙術(shù)。紙究竟從哪里來？你們想知道嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《紙從哪里來》）板書課題（請同學(xué)們齊讀課題）二、觀察體驗、感悟理解：古代造紙。那么誰能說一說在我們的日常生活中哪些地方用到了紙。教學(xué)難點(diǎn)了解造紙過程。情感與態(tài)度：體驗參加保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)境保護(hù)意識。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋）。她在孕育我們時的辛苦，是無法用言語來形容的。（胎兒的形成、試管嬰兒、雙胞胎）：給小寶寶安家。（2）多媒體課件。教學(xué)重難點(diǎn)、整理、運(yùn)用資料了解孕育生命的過程。本課滲透著珍愛生命、敬愛父母、悅納自己、為自己的成長感到高興等多層面的教育。以此給學(xué)生建立一個科學(xué)的、正確的生命觀。生命世界對每一個學(xué)生都有著神秘感，對此，他們有很多問題想要解決。教學(xué)目標(biāo)“我從哪里來”，能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。，通過體驗?zāi)赣H的辛苦來感悟親情。教學(xué)過程第一課時（一）談話導(dǎo)入新課最近，同學(xué)們運(yùn)用以前科學(xué)課中學(xué)到的方法，把《我從哪里來》作為一個科學(xué)課的課題進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實的調(diào)查報告。今天，就讓我們來做一個體驗游戲，“我做5分鐘的媽媽”。：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘？這十個月中，媽媽會嘔吐、會經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會隨著你的長大一天天加重。過程與方法：通過調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計了解紙從哪里來。教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣：師：同學(xué)們，老師聽說咱們班的孩子是最聰明的，今天，老師給大家?guī)砹艘粍t謎語你們想不想猜一猜。（學(xué)生說一說，師例舉實物說一說）所以說：紙的用途很廣。千百年來，我們的祖先為了造紙絞盡腦汁。那么蔡倫又是用了什么原料，怎樣造紙的呢？讓我們一起在下面的這段錄像中尋找答案吧?。ǔ鍪静虃愒旒埖匿浵瘢ㄕ埻瑢W(xué)們坐好看大屏幕）同學(xué)們看得真認(rèn)真，誰能說一說蔡倫當(dāng)時造紙用了哪些原料呢？（找生說一說）師根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)恼迟N板書內(nèi)容。下面就讓我們了解一下現(xiàn)代用樹木造紙的過程。好，看來，大家都有了自己的想法，那么誰能把你記下的過程說給大家聽一聽？（找?guī)讉€同學(xué)說一說，師點(diǎn)撥并根據(jù)說的情況粘貼板書完成后讓學(xué)生在教師的提示下完整地讀出造紙的過程）（過渡：通過前面的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，我們的祖先很棒，他們發(fā)明了造紙術(shù)，而我們的同學(xué)就更加厲害了，能夠用這么短的時間就了解了現(xiàn)代的造紙過程！讓我們用掌聲鼓勵一下自己好嗎？）三、交流討論、指導(dǎo)行為：在剛才的錄像中我們看到大樹最終變成了紙，可是大樹除了可以造紙外，還有許多作用呢？誰來說一說？（可能學(xué)生會說砍下的樹的用途。森林對人類的作用太大了，可以說我們的生活離不開樹。這里老師對二實驗小學(xué)3年2班同學(xué)上周五用紙情況的調(diào)查。那么一年365天，就要用去730棵樹！這只是我們一所學(xué)校一年用去的數(shù)量，如果有10所這樣的學(xué)校，100所這樣的學(xué)校呢?你覺得這個數(shù)字驚人嗎？所以說同學(xué)們在浪費(fèi)一張紙的時候，是不是也在間接的浪費(fèi)森林資源呢？所以我們要怎樣做呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：節(jié)約用紙）。數(shù)據(jù)更有說服力。第三篇：我從哪里來(完整教案)《我從哪里來》活動方案四年一班 洪丹丹活動時間：2014年5月7日 活動地點(diǎn)：四年一班教室 活動目標(biāo)：1．通過教學(xué)使學(xué)生初步了解每個人的發(fā)育、生長過程，知道胎兒發(fā)育各個階段的特點(diǎn)。幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息，得到正確結(jié)論的能力。二、探索生命的由來，感受生命的可貴?！薄拔沂切切亲兂傻?。記得那晚有一只夜鶯在歌唱，就像你常常在我耳邊輕輕地唱?！?“我從哪里來？”大樹下，孩子靜靜地問老師。（教師一邊播放錄像，一邊講解）教師配合錄像畫面同步解說：“在媽媽的肚子里，有一顆種子我們叫它“卵子”。子宮壁上有一層膜叫胎盤，胎盤上有一根臍帶，一端連著媽媽，一端連著小寶寶。這是一個月時候的樣子，就這樣，小寶寶一天天的長大了，這是你們?nèi)齻€月大的樣子，這是你們九個月時候的樣子，通過臍帶媽媽把自己身體內(nèi)的營養(yǎng)不斷送給你們，你們越長越大了。全體起立，把書包掛在胸前，做轉(zhuǎn)身原地走，如彎腰拾東西，系鞋帶等等一些日常。師：同學(xué)們說得太好了，如果你回家后把這些話說給媽媽聽，媽媽一定會十分感動的。經(jīng)過爸爸、媽媽的辛苦撫養(yǎng)，在這10來年里，身體、心理都發(fā)生了很大的變化，難道你們不為自己健康的成長鼓鼓掌嗎？但是，你們知道這十來年里，爸爸媽媽為你們付出了多少心血和汗水嗎？（1）為了讓你吃得好，穿得好，爸爸每天拼命地工作。孩子，你一天天長大了，是爸爸媽媽教你學(xué)會了走路，學(xué)會了說話，是他們陪你游戲玩耍，是他們陪你學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)??在我們的身上，已數(shù)不清傾注了爸爸媽媽多少的心血。行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1．了解學(xué)生的已有認(rèn)識和感興趣的話題?！净顒舆^程】一、圖片導(dǎo)入，揭示課堂的主題。根據(jù)他們發(fā)現(xiàn)的問題，重點(diǎn)講解“我從哪里來”，邊播放視頻《小威向前沖》邊向同學(xué)述說這個視頻的主要內(nèi)容。體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。這些難忘的事，同學(xué)們一定一直記得。（請學(xué)生發(fā)言）六、寫一寫既然我們知道了爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽，我們在爸爸媽媽的精心撫育下，就像小樹苗一樣快樂成長！爸爸媽媽為了我們能夠更好的成長，花費(fèi)很大的經(jīng)歷，老師為同學(xué)準(zhǔn)備了一些祝?？ǎ瑢W(xué)可以把要對爸爸媽媽說的話寫在卡片 上，貼到老師為你們準(zhǔn)備的一棵已經(jīng)長大的樹上?？吹侥銈儗懡o爸爸媽媽的祝福卡，老師很高心你們長大了，懂得體諒爸爸媽媽的辛苦，帶著這份愛健康茁壯的成