小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-14 03 本頁(yè)面
【正文】 輕巧的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生將音樂要素與音樂形象聯(lián)系起來，充分體驗(yàn)到速度、力度的變化對(duì)音樂形象塑造的作用。編創(chuàng)歌詞。）學(xué)生學(xué)唱，引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)。學(xué)生按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，并加上聲勢(shì)。根據(jù)音樂力度、速度的變化編創(chuàng)合適的歌詞。教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲，引領(lǐng)學(xué)生感受小動(dòng)物的可愛，嘗試用不同的速度、力度表現(xiàn)不同的小動(dòng)物形象，跟隨音樂有表情地律動(dòng)。第一篇：《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)音樂《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析歌曲《小動(dòng)物回家》是一首生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)的兒童歌曲，由四個(gè)樂句組成，每個(gè)樂句里描寫的小動(dòng)物都有不同的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生理解和運(yùn)用力度、速度等音樂要素有非常大的幫助。在對(duì)比、模仿、交流中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并逐步完成歌曲的表演及創(chuàng)新。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入師：今天，森林里要舉行一場(chǎng)音樂盛會(huì)，邀請(qǐng)所有的小動(dòng)物參加，它們有說有笑，又唱又跳，你能想起我們學(xué)過哪些歌曲是有關(guān)小動(dòng)物的？（師生共同回憶、演唱）師：嗯，到了傍晚，小動(dòng)物們，說說笑笑，蹦蹦跳跳地玩累了，想回家休息了。注意恒拍的穩(wěn)定性。糾正不準(zhǔn)確的地方。將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小動(dòng)物回家的歌詞，分組演唱新編創(chuàng)的歌詞。）學(xué)生學(xué)唱，引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)。編創(chuàng)歌詞。第二篇：《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)苗書婉【歌曲分析】《小動(dòng)物回家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲，由四個(gè)樂句構(gòu)成，一段體，2/4拍。2．引導(dǎo)學(xué)生通過不同的力度和速度體驗(yàn)，表現(xiàn)不同的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、電子琴等。（注意速度、加入聲勢(shì)、前四拍）①師：聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們高高興興地往家走去，可途中遇到了一條旋律河，讓我們來幫幫它們吧！分句教唱、分小動(dòng)物學(xué)唱旋律②各種形式演唱：師生接龍 生生接龍 分角色 隨音樂一起唱。師：音樂就是這么奇妙，還有一些小動(dòng)物們正在準(zhǔn)備動(dòng)物王國(guó)的下次聯(lián)歡會(huì)曲目呢！讓我們先睹為快吧！六、總結(jié)師：動(dòng)物是可愛的，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們，成為永遠(yuǎn)的朋友。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，配合肢體動(dòng)作。那你們能唱一唱嗎？（2）學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)演唱歌曲：《大鹿》《數(shù)蛤蟆》《花蛤蟆》《猜謎謠》3導(dǎo)入新歌教師：那今天我們也要學(xué)習(xí)一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲《小動(dòng)物回家》，在聽完音樂后同學(xué)們要回答老師一個(gè)問題。（1）ⅹⅹⅹ（強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)切分音中的重音部分）（2）ⅹⅹⅹⅹⅹ(3)用不同的形式體會(huì)切分節(jié)奏。注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音準(zhǔn)。需要從頭唱一遍。小結(jié)：讓同學(xué)們回家鞏固所學(xué)習(xí)的節(jié)奏，并熟練演唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物回家》，學(xué)生感受小動(dòng)物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物之情。2．能通過不同力度、速度，形象的動(dòng)作來表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲。3．學(xué)生們?cè)谝魳坊顒?dòng)中，感受音樂的快樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。師：同學(xué)們表演的小動(dòng)物真是太可愛了，在我們的音樂世界里學(xué)習(xí)過許多與動(dòng)物有關(guān)的歌曲，今天，老師邀請(qǐng)了一位朋友，你們猜是誰？（課件）生：青蛙師：有一首歌曲就是關(guān)于小青蛙的，同學(xué)們一起唱一唱。我們一起按照節(jié)奏“喊動(dòng)物回家”吧?。ɡ首x歌詞）師：伸出你的小手，我們一起敲開這扇門“咚咚咚”師：誰來讀出他的節(jié)奏X X X 現(xiàn)在誰來按節(jié)奏叫出小動(dòng)物的名字？三、學(xué)唱歌曲 （1）學(xué)唱歌曲（下面
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