一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元加減混合教案-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 你能編一道數(shù)學(xué)題，提出一個(gè)問題嗎？（師板書4+3。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)生說計(jì)算過程。問：這道題先算什么?再算什么? 接著學(xué)生計(jì)算，填方框里的數(shù)。小結(jié)：剛才計(jì)算兩題都是加減混合式題，第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么?師概括：計(jì)算加減混合式題，加法在前面就先算加法，如果是減法在前面就先算減法三、鞏固練習(xí)。問：有4只天鵝，飛走2只，還剩下幾只?怎樣列式?板書：“42”。師：這個(gè)算式們以前學(xué)的連加、連減有哪些不同呢？師：這個(gè)算式里有加法也有減法，是加和減混合在一起，我們把它叫做加減混合式題(板書：加減混合)這樣的算式讀做：4加3再減2。（評價(jià)目標(biāo)1）教師在黑板上貼4只天鵝?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過觀察主題圖，使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，理解加減混合所表示的意義，能正確計(jì)算。第一篇：一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元加減混合教案加減混合【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第五單元P67及練習(xí)十五中的相關(guān)習(xí)題。2．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?？谒?。問：原先有幾只條天鵝? 演示：飛來3只天鵝。（學(xué)生齊讀算式一遍。演示：在黑板上又貼3只天鵝。（評價(jià)目標(biāo)2）（1）做課本67頁“做一做”題。做完后訂正。（3）第68頁練習(xí)十五，第2題～第4題。二、教學(xué)內(nèi)容教科書第67頁的內(nèi)容及練習(xí)十五的第3題。再演示飛走2只的場面）現(xiàn)在湖里天鵝只數(shù)發(fā)生了什么變化？要求現(xiàn)在還有幾只天鵝怎么辦？師板算式：4+32，并讀算式。（板書：加減混合）生齊讀課題。師：那么4+32該怎么計(jì)算呢？我們來討論一下這個(gè)式子先算什么，再算什么。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，做題時(shí)一定要記住第二步是幾減2。師：做題時(shí)關(guān)鍵要記住哪個(gè)數(shù)？ 生：記住第一步的得數(shù)2。接下來，我們再到別處去看一看，好嗎?設(shè)置情境，解決問題（1）小鴨游泳有幾只小鴨子去游泳了，請看。（4）學(xué)生獨(dú)立完成，把答案寫在書上，集體訂正。3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。1+2+3 = 3+2+2 =412 = 521 =它們的運(yùn)算順序是怎樣的？自主探索，學(xué)習(xí)新知（1）學(xué)習(xí)先加后減 出示公交車上下客圖。師：同學(xué)們觀察這道算式與前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)的連加、連減有什么不同？師：那你能不能像連加、連減一樣給這種題起一個(gè)名字。師：誰能再說一說這兩幅圖的變化情況，對照圖畫來說一說5+23所表示的意義。生匯報(bào)：先算4+3＝7，再算72＝5。在美麗的湖面上有4只白天鵝正在游玩，快看，湖面上發(fā)生了什么變化？（PPT出示飛走了2只天鵝）師：再看，湖面上又發(fā)生了什么變化？（PPT出示又飛來了3只天鵝）師：你能用一句話把湖面上的兩次變化情況說一說嗎？可以提個(gè)什么數(shù)學(xué)問題？生討論后匯報(bào)。飼養(yǎng)員正在給熊貓喂食，從籠子里出來了2只熊貓，接著又出來了2只?？炜?，有只調(diào)皮的猴子看到小明他們，過來討東西吃了。情景三：師：同學(xué)們想知道，小明他們最后看到了什么動(dòng)物嗎？（想）那就讓我們一起來揭開謎底吧?。ú轮i底游戲：每張數(shù)字卡片后都有一道加減混合題，算對了后就可以把卡片揭開，看到小明
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