【正文】 準備：讓學生收集各種紙扇。3．培養(yǎng)學生對杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。（六）教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業(yè)務能力，更新觀念。（三）教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據(jù)學生的需要進行教學。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。各模塊的課文安排如下： ⒈浙江沿革主題有：《大禹治水》、《秦始皇游會稽》《臥薪嘗膽的故事》 ⒉浙江環(huán)境主題：《天氣和我們》《臺風登陸》《梅雨時節(jié)》 ⒊浙江文化主題：《畢升和活字印刷》《賀知章的故事》《名人魯迅》《茅以升和錢塘江大橋》《浙江工藝》《江南絲綢》《南宋官窯》《浙江木雕》《青田石雕》《王星記紙扇》《湖筆甲天下》 ⒋浙江經(jīng)濟主題：《美麗的浙江》《千年古剎》《避暑勝地莫干山》《諸暨五泄》《我的家鄉(xiāng)》、《浙江綠茶》 ⒌和諧浙江主題：《光榮的人民解放軍》《硬骨頭六連》《流感來啦》《講究衛(wèi)生》《露露的煩惱》、《快樂的秘訣》《你喜歡誰》三、學習目標：本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務。通過人自然社會課學習，能學到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，讓學生努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。（4）結合學生自己的調(diào)查，討論人們在哪些方面利用了壓縮空氣。我們的生命離不開空氣，如果沒有空氣，我們就會死亡，無論我們到什么地方，我們都需要空氣。這里還要注意提醒學生跑步不要過于劇烈，跑完回到教室后不要立即坐下，可以站著數(shù)呼吸次數(shù)。使學生潛移默化地受到保護空氣、珍愛生命的 教學重難點：讓學生了解新鮮空氣的好處?，F(xiàn)代化程度越高的城市對能源的依賴越強，因為能源在維系以下重要功能：照明、交通、餐飲、供暖、降溫、自動化管理系統(tǒng)。師：那大家知道世界水日是哪一天嗎？ 生：世界水日3月22日能源的重要性師：還有很多環(huán)境，比如我們的能源，知道能源有什么作用嗎？人類迄今已有400萬年的歷史，在這期間，人類從學會使用火開始，經(jīng)過石器、鐵器時代，直到近代工業(yè)化革命，各種技術發(fā)明使人類文明到達了一個前所未有的高度。所以，節(jié)約用水要從點滴做起。據(jù)測定，“滴水”；。缺水1%2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。一切生命活動都是起源于水的。空氣中氧氣含量的減少，固然能影響健康甚至危及生命，但另一方面，即使氧氣含量減少不明顯，但空所受到了有害氣體或有害顆粒物質(zhì)的污染，也能對人體健康造成各種危害，一個健康成年男人每晝夜大約要呼吸15立方米的空氣，如果空氣受到了污染，那么，此人每天就要吸入15立方米的污染空氣，這樣，對健康就會造成各種危害，例如可以引起呼吸道各部位的炎癥、引起慢性中毒、癌癥，嚴重污染時也危及生命。生2：植物也是需要空氣的。教學目標：懂得我們的生活離不開周圍的環(huán)境，知道日常生活需要空氣、水、能源，逐步樹立保護環(huán)境的意識。教學過程：一、談話導入師：同學們喜歡玩游戲嗎？平時都喜歡玩些什么游戲呢？（預設：跳繩、打球、羽毛球等）師:我們知道以前爸爸媽媽爺爺奶奶們的生活沒有我們現(xiàn)在那么富裕，沒有電腦電視，但是他們玩的游戲可豐富啦，你們玩過嗎？二、新知引入觀看課本圖片師：我們以前來看一看，以前大人都是玩什么游戲的吧！師：看圖說說你見過哪些游戲? 生1：踩高蹺 生2：滾鐵圈 生3：抽陀螺 生4：丟手帕師：誰能說說你玩過哪些游戲，怎么玩的？ 學生舉手回答。三、逐步漸進師：既然大家知道這些風俗活動與龍有關，那么你聽說過這些傳統(tǒng)風俗活動中的故事嗎？ 現(xiàn)在老師就講給大家聽一聽哦?。◣熤v故事，學生認真聆聽）師：還有幾個故事，老師希望由你們講給同學聽好不好，下節(jié)課我們來聽聽其他的故事吧！課后總結：師：今天你有學到什么嗎？ 板書設計：有趣的風俗活動第二課你玩過這樣的游戲嗎教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第4~5頁內(nèi)容。你左我也左，你右我也右，你走我也走??一個個模仿的還真快。人們經(jīng)常用舞龍來慶祝節(jié)日，增添節(jié)日的氣氛。教學內(nèi)容：舞龍踩高蹺潑水節(jié) 教學過程：一、新知引入師：同學們，我們知識每個地方都有它自己的風俗活動，那么今天我們一起來看一下書上的有哪些地方的風俗活動讓我們來學習。第一課有趣的風俗活動教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第2~3頁內(nèi)容。對不同的學生，采用不同的教學方法。因地制宜，因材施教，用好教材。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。喜歡人、自然、社會這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發(fā)言，運用已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素用于學習。重視實踐活動，根據(jù)學習內(nèi)容的特點，將查找資料、實地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報、組織辯論賽，課本劇表演、實地體驗等活動貫穿于整個教學過程，以優(yōu)化教學效果。人、自然、社會課是九年義務教育小學階段新開設的一門地方課程。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會課，特擬定如下計劃；一、教材分析《人、自然、社會》國家基礎教育課程體系的重要組成部分。與學校的班隊活動、戶外活動緊密結合、與地圖、電影、電視及其他學科的學習有機地整合，拓展地方課程的時空領域。但有少數(shù)幾位同學上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對人、自然、社會這門課不夠重視。四、具體措施：教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。教師認真研讀課標，學習新課改。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。教學目標：使學生在舞龍、踩高蹺、潑水節(jié)等民族風俗活動中學習各種鍛煉身體的方法，提高身體素質(zhì)。展示書上的四副有關傳統(tǒng)風俗活動的圖片，讓學生描述一下，然后教師自己再多描述。那么，作為龍的傳人，你們想不想自己玩玩，做個舞龍高手呢？ 生：想！師：太好了。師：剛才同學們舞的還真不錯！可是都是跟老師做的。教學目標：知道當?shù)貍鹘y(tǒng)的特色游戲與競技項目。交流如何玩書本中的各種游戲。了解并實踐環(huán)保方面的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。師：看來大家知道的還挺多的。師：所以為了我能更好的生存下去，我們該怎么辦？ 生：好好保護我們的環(huán)境，不污染空氣。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需。期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。同時，人類消耗的能源也日益增長，其中煤、石油等是今天主要的能源來源。三、知識滲透師：其實在我們生活中還有很多需要我們好好保護的。師：大家一定要說到做到哦！課后小結：師：今天你學到什么了嗎？ 板書設計：我們的生活環(huán)境第四課新鮮空氣在哪里教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第8~9頁內(nèi)容。教學過程：一、新知引入師：昨天我們學習了《我們的生活環(huán)境》，知道學習了空氣，知道空氣對我們?nèi)祟惏》浅Ｖ匾?，那么今天我們就進一步討論空氣和我們?nèi)祟悺游?、植物有哪些關系。師：看來大家做這個測試還是很好的，下面我們來做另一個測試。二、逐步漸進出示漫畫，讓孩子根據(jù)漫畫回答問題。新鮮空氣的重要性師：誰能說說呼吸到新鮮空氣身體的感覺以及當空去受到污染時候，你又有什么感覺？ 生積極回答！師：該怎樣保持室內(nèi)的空氣新鮮？生1：經(jīng)常清晰空調(diào)過濾網(wǎng)，否則進出風口處污染阻塞就使空調(diào)器進風減小，更影響房間空氣的新鮮程度。通過認真的組織教學，學生一定能喜歡人、自然、社會這門課。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重滲透，不斷積累。（四）教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。（七）培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變“要我學”為“我要學”。設計理念：通過教學讓學生了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術特色。二、認識王星記紙扇：1．將收集到的資料展示出來。三、活動：以小組合作研究形式，分組收集杭州織錦和蕭山花邊的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術特色、歷史發(fā)展等方面進行匯報交流。教學重點、難點：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術特色。3．引導學生通過湖筆節(jié)來了解湖筆。教學重點：認識一些常用的天氣符號，以及天氣對我們生活的影響?！?“先下牛毛沒大雨，后下牛毛沒晴天。那么，在這么多天氣中，有沒有你不喜歡的？（課件）2．畫畫你不喜歡的天氣看來這些天氣都有大家不喜歡的，請同學們拿出紙和筆，把你不喜歡的天氣畫下來。如果我們能夠提前知道這些天氣的來臨，就能夠提前預防，還可以提前做好準備。其中在這些天氣中，有些也是浙江省經(jīng)常會遇到的災害性天氣，你知道是哪些嗎？請你認為是災害性天氣的幫它摘下來，并說說為什么。內(nèi)容：溫馨提示：親愛的朋友，下面給您一則天氣提醒：今晚北方有一股強冷空氣南下，氣溫將會降低，請您做好添衣防寒工作。讓我們一起關愛生命，讓我們的生活更幸福健康。教學重點、難點：了解臺風登陸后對人們生活的破壞力。3．討論交流：臺風對我們浙江省帶來了哪些災害？當時，人們是怎么預防和減輕臺風災害的呢？三、活動：以小組合作研究形式，先調(diào)查臺風預警信號分為藍色、黃色、橙色、紅色四個等級，面對這四級臺風，我們分別該做怎樣的預防？ 2梅雨時節(jié) 教學目標：，這樣的天氣對我們的生活所帶來的影響。二、認識梅雨季節(jié)：1．讀課文，了解每年的六月中旬到七月上旬前后為“梅雨季節(jié)”。三、活動：以小組合作研究形式，針對梅雨季節(jié)的天氣特征，討論我們該怎樣防霉？說說你家用過哪些防潮防霉的產(chǎn)品？2光榮的人民解放軍 教學目標：1．通過活動，了解一些和平時期解放軍的光榮事跡。教學重點、難點：1．感受解放軍無私奉獻的精神。三、講故事：讓學生講講解放軍的故事。3．培養(yǎng)學生堅強的意志力。二、認識“硬骨頭六連”：1．課前生介紹一下自己收集的關于“硬骨頭六連”的光榮事跡。三、活動：以小組為單位，訪問本地退伍的解放軍，聽他們講述軍營里故事。教學重難點：重點：讓學生知道究竟什么是傳染病，哪些病屬傳染病。課件出示：流行性感冒是一種由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病，簡稱流感。3．大家有沒有聽說過“非典”，說說你對非典的了解。小結：剛才老師和大家談論的流感、H1N非典都屬于傳染病，它們的危害是巨大的?，F(xiàn)在看到蛔蟲病病原體的。2．到底什么是傳染??？傳染病有那些特點？課件出示：傳染病——由病原體引起，能在人和人之間或人和動物之間傳播的疾病。環(huán)節(jié)二：傳播途徑是指病原體離開傳染源后，到達另一個易感者的途徑或方式。空氣、飛沫傳播：呼吸系統(tǒng)感染（普通感冒、流行性感冒、肺結核等）水痘、腮腺炎、麻疹等。某種傳染病的易感人群占總體人群的比例越高，則這種傳染病越易于發(fā)生和傳播，該病流行的可能性越大。1．那我們到底應該做些什么才能防止傳染病的蔓延？課件（1）控制傳染源（2）切斷傳播途徑（3）保護易感人群師：我們應該根據(jù)傳染病傳播的途徑，及時進行控制。2講究衛(wèi)生 教學目標通過各種活動，使學生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。教學準備：掛圖、多媒體 課時安排：1課時一、活動引入。二、活動過程。（3）注意用眼衛(wèi)生。第1組圖：應該怎樣做教室的值日。看一看。讓學生從身邊的事說起，要講究衛(wèi)生，改正不良的衛(wèi)生習慣。通過討論和表演，讓學生進一步懂得無論在什么情況下，都要講究衛(wèi)生。（3）注意用眼衛(wèi)生。多才多藝的露露在生活中遇到了哪些煩惱？引出課題。讓自己快樂起來的方法。（1）都都總是很快樂，他在學習中的快樂是怎樣的？（2）同學們交流都都的表現(xiàn)：小明拿了作文比賽一等獎，我趕快去恭喜他；這次考得不理想，我要告訴爸爸媽媽，讓他們也幫我找找原因，爭取下次取得好成績；雖然我成績一般，但我也有很多自己的優(yōu)點。你喜歡誰 教學目標：、愛慕虛榮的表現(xiàn)。（1）你喜歡圖中的哪位同學？（2）你為什么喜歡這位同學？不攀比、不愛慕虛榮（3）說說我們在學習、生活中有這樣的表現(xiàn)嗎？ ：我們應該不攀比、不愛慕虛榮。據(jù)了解該三年級段學生學習基礎比較扎實，學習積極性和學習習慣都比較好。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會。活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重滲透，不斷積累。教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變“要我學”為“我要學”。教學準備：1．連環(huán)畫圖片、實物投影儀。教學過程：一集體討論，激發(fā)閱讀、學習的興趣。思考并討論：①大禹是怎樣治水的? ②聽了故事后，你覺得大禹是個什么樣的人? 三．交流調(diào)查情況，了解科學防洪的方法。（1）秦始皇是誰？（2）他來過浙江的什么地方？他做過什么事？自己看書了解，再請學生回答。收集一些反映自己家鄉(xiāng)風土人情的圖片。教學過程：一、導入新課。？ 。？： 越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，立志報仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國，后來這個故事形成一條成語——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵，立志為國家報仇雪恨。教學重點、難點：了解活字印刷術的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實踐中的創(chuàng)造精神。三、實踐活動。教學準備：與賀知章有關的圖片、小故事教學過程：一讀詩引入學生齊讀古詩《詠柳》。三拓展激情從古到今，蕭山出了不少名人，你知道的有哪些呢？名人魯迅教學目標：了解文學大師魯迅的童年生活。魯迅（18811936），中國文學家、思想家、革命家和教育家。紹興魯迅故居位于浙江省紹興市東昌坊口（今魯迅路208號），在魯迅紀念館的西側。二、實踐活