【正文】 江環(huán)境主題：《天氣和我們》《臺風登陸》《梅雨時節(jié)》 ⒊浙江文化主題：《畢升和活字印刷》《賀知章的故事》《名人魯迅》《茅以升和錢塘江大橋》《浙江工藝》《江南絲綢》《南宋官窯》《浙江木雕》《青田石雕》《王星記紙扇》《湖筆甲天下》 ⒋浙江經(jīng)濟主題：《美麗的浙江》《千年古剎》《避暑勝地莫干山》《諸暨五泄》《我的家鄉(xiāng)》、《浙江綠茶》 ⒌和諧浙江主題：《光榮的人民解放軍》《硬骨頭六連》《流感來啦》《講究衛(wèi)生》《露露的煩惱》、《快樂的秘訣》《你喜歡誰》三、學習目標：本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務。（4）結合學生自己的調(diào)查，討論人們在哪些方面利用了壓縮空氣。這里還要注意提醒學生跑步不要過于劇烈，跑完回到教室后不要立即坐下，可以站著數(shù)呼吸次數(shù)?，F(xiàn)代化程度越高的城市對能源的依賴越強，因為能源在維系以下重要功能：照明、交通、餐飲、供暖、降溫、自動化管理系統(tǒng)。所以，節(jié)約用水要從點滴做起。缺水1%2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。空氣中氧氣含量的減少，固然能影響健康甚至危及生命，但另一方面，即使氧氣含量減少不明顯，但空所受到了有害氣體或有害顆粒物質(zhì)的污染，也能對人體健康造成各種危害，一個健康成年男人每晝夜大約要呼吸15立方米的空氣，如果空氣受到了污染，那么，此人每天就要吸入15立方米的污染空氣，這樣，對健康就會造成各種危害，例如可以引起呼吸道各部位的炎癥、引起慢性中毒、癌癥，嚴重污染時也危及生命。教學目標：懂得我們的生活離不開周圍的環(huán)境，知道日常生活需要空氣、水、能源，逐步樹立保護環(huán)境的意識。三、逐步漸進師：既然大家知道這些風俗活動與龍有關，那么你聽說過這些傳統(tǒng)風俗活動中的故事嗎？ 現(xiàn)在老師就講給大家聽一聽哦?。◣熤v故事，學生認真聆聽）師：還有幾個故事，老師希望由你們講給同學聽好不好，下節(jié)課我們來聽聽其他的故事吧！課后總結：師：今天你有學到什么嗎？ 板書設計：有趣的風俗活動第二課你玩過這樣的游戲嗎教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第4~5頁內(nèi)容。人們經(jīng)常用舞龍來慶祝節(jié)日，增添節(jié)日的氣氛。第一課有趣的風俗活動教學內(nèi)容：浙江教育出版社出版人 自然 社會二年級上冊第2~3頁內(nèi)容。因地制宜，因材施教，用好教材。喜歡人、自然、社會這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發(fā)言，運用已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素用于學習。人、自然、社會課是九年義務教育小學階段新開設的一門地方課程。與學校的班隊活動、戶外活動緊密結合、與地圖、電影、電視及其他學科的學習有機地整合，拓展地方課程的時空領域。四、具體措施：教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。展示書上的四副有關傳統(tǒng)風俗活動的圖片，讓學生描述一下，然后教師自己再多描述。師：剛才同學們舞的還真不錯！可是都是跟老師做的。交流如何玩書本中的各種游戲。師：看來大家知道的還挺多的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需。同時，人類消耗的能源也日益增長，其中煤、石油等是今天主要的能源來源。教學過程：一、新知引入師：昨天我們學習了《我們的生活環(huán)境》，知道學習了空氣，知道空氣對我們?nèi)祟惏》浅Ｖ匾敲唇裉煳覀兙瓦M一步討論空氣和我們?nèi)祟?、動物、植物有哪些關系。二、逐步漸進出示漫畫，讓孩子根據(jù)漫畫回答問題。通過認真的組織教學，學生一定能喜歡人、自然、社會這門課?；钣媒滩模莒`活、合理、科學地使用好每個板快，注重滲透，不斷積累。（七）培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變“要我學”為“我要學”。二、認識王星記紙扇：1．將收集到的資料展示出來。教學重點、難點：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術特色。教學重點：認識一些常用的天氣符號，以及天氣對我們生活的影響。那么，在這么多天氣中，有沒有你不喜歡的？（課件）2．畫畫你不喜歡的天氣看來這些天氣都有大家不喜歡的，請同學們拿出紙和筆，把你不喜歡的天氣畫下來。其中在這些天氣中，有些也是浙江省經(jīng)常會遇到的災害性天氣，你知道是哪些嗎？請你認為是災害性天氣的幫它摘下來，并說說為什么。讓我們一起關愛生命，讓我們的生活更幸福健康。3．討論交流：臺風對我們浙江省帶來了哪些災害？當時，人們是怎么預防和減輕臺風災害的呢？三、活動：以小組合作研究形式，先調(diào)查臺風預警信號分為藍色、黃色、橙色、紅色四個等級，面對這四級臺風，我們分別該做怎樣的預防？ 2梅雨時節(jié) 教學目標：，這樣的天氣對我們的生活所帶來的影響。三、活動：以小組合作研究形式，針對梅雨季節(jié)的天氣特征，討論我們該怎樣防霉？說說你家用過哪些防潮防霉的產(chǎn)品？2光榮的人民解放軍 教學目標：1．通過活動，了解一些和平時期解放軍的光榮事跡。三、講故事：讓學生講講解放軍的故事。二、認識“硬骨頭六連”：1．課前生介紹一下自己收集的關于“硬骨頭六連”的光榮事跡。教學重難點：重點：讓學生知道究竟什么是傳染病，哪些病屬傳染病。3．大家有沒有聽說過“非典”，說說你對非典的了解?，F(xiàn)在看到蛔蟲病病原體的。環(huán)節(jié)二：傳播途徑是指病原體離開傳染源后，到達另一個易感者的途徑或方式。某種傳染病的易感人群占總體人群的比例越高，則這種傳染病越易于發(fā)生和傳播，該病流行的可能性越大。2講究衛(wèi)生 教學目標通過各種活動，使學生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。二、活動過程。第1組圖：應該怎樣做教室的值日。讓學生從身邊的事說起，要講究衛(wèi)生，改正不良的衛(wèi)生習慣。（3）注意用眼衛(wèi)生。讓自己快樂起來的方法。你喜歡誰 教學目標：、愛慕虛榮的表現(xiàn)。據(jù)了解該三年級段學生學習基礎比較扎實，學習積極性和學習習慣都比較好?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重滲透，不斷積累。培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變“要我學”為“我要學”。教學過程：一集體討論，激發(fā)閱讀、學習的興趣。收集一些反映自己家鄉(xiāng)風土人情的圖片。？ 。教學重點、難點：了解活字印刷術的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實踐中的創(chuàng)造精神。教學準備：與賀知章有關的圖片、小故事教學過程：一讀詩引入學生齊讀古詩《詠柳》。魯迅（18811936），中國文學家、思想家、革命家和教育家。二、實踐活動：獨立通過上網(wǎng)和書刊新聞記者，收集關于魯迅的資料。了解茅以升的有關生平。通過學習活動，激發(fā)學生對浙江的熱愛之情，誘發(fā)學生參與旅游的愿望。,說說它們的地點,特點,了解佛教文化。知道浙江其他的旅游景點，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。（2）激發(fā)學生對名勝的向往喜愛。（2）小組合作，做一份圖文結合的介紹材料1我的家鄉(xiāng)教學目標：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，進一步增進對家鄉(xiāng)的熱愛。三、教學目標知道一些當?shù)貍鹘y(tǒng)的特色游戲與競技項目。感受賀知章和魯迅勤奮刻苦、善于創(chuàng)造的精神，增強學習的自覺性和創(chuàng)造的意識。教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據(jù)學生的需要進行教學。三、學習目標：本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務。教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據(jù)學生的需要進行教學。3．喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進一步了解民間神話故事的愿望。你在書中看懂了什么?有什么不懂的問題?(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。三、。教學準備：圖片，文字投影片。伍子胥、文種、西施三、總結全文 。在師生討論中，重點指導理解：活字印刷術為什么是世界印刷史上的一次偉大的技術革命？活字為什么都做成反向的？讓學生觀察課本中的泥活字圖片，組織學生討論。課件演示。紹興是魯迅的故鄉(xiāng)。學生對《祝?！贰栋正傳》的故事內(nèi)容較熟悉。通過《錢江大橋通車》和《毀橋的故事》，能夠進一步了解茅以升和錢塘江大橋，感悟茅以升的愛國情感和創(chuàng)造精神。這個活動以四人小組合作學習形式來完成。教學過程：1．集體討論，激發(fā)閱讀、學習的興趣。師生評議。教學過程：一、了解火災危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火 災案例?；顒舆^程：一、提問導入新課：同學們，當我們不幸面臨火災時該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風 云，人有旦夕禍福。八、課外延伸題：考察家里和學校的消防設施，提出你的合理建議。二、事例探討。？該如何解決？四、拓展閱讀，小結指導。這個過程也幫助老師了解學生的生活經(jīng)驗和已有知識水平，找準學生的最近發(fā)展區(qū)，激發(fā)學習興趣，突出知識生長點。根據(jù)板書和老師一起總結學習內(nèi)容設計意圖：師生小結，學生由此回顧整個學習過程，多方面進行小結，提升成功的意義，滿足學生成功欲望。交流制作方法，教師補充說明。了解我們目前所做的努力。，你還了解其他的浙江省重點保護野生動物嗎？誰想來介紹？ ——舟山以前能經(jīng)常見到，現(xiàn)在卻很難見到的野生動物嗎？為什么會有這樣的變化？四、我們的努力，很多野生動物的生存面臨威脅。為了世界更美好，為了子孫后代能永世長存于這片樂土，讓我們一起努力，讀——請珍愛野生動物！9．探尋國家自然保護區(qū)教學目標：，能夠從地圖上識別八個國家 級自然保護區(qū)的分布。三、了解什么是國家級自然保護區(qū)。）。你們知道這四大藏書各指什么？（學生回答，教師作補充）二、學生默讀全文，初步了解四大古代藏書樓。 嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點與藏書樓之間的關系。：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學理解。（老師給予及時地引導）三、活動二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之自豪）。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進行旅行嗎？二、活動一：我是小導游（目的：引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。？有什么特點？？其中珍版善本有幾萬卷？ ？被美譽為什么？四、介紹文瀾閣。教學過程：一、揭示課題看到這個課題，你有什么想問的？二、學習課文學生閱讀課文從課本中你學到了什么？三、解讀文本（一）學生匯報。四、認識浙江的八個國家級自然保護區(qū)的地理位置。教學重點：知道浙江省的八個國家級自然保護區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護區(qū)的分布。講述故事：螃蟹泛濫成災，蟾蜍威脅；非典的流行等。教學過程：一、導入 板書：野生動物？ 。五、課外實踐活動：校外開展收集廢舊電池的活動。通過實踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習慣。小組合作學習，思考：仔細觀察第五套人民幣，說說各面值正反面有什么特征？ 學生活動：交流。《自我保護八要領》，并談談自己的理解和收獲。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機智地保護自己），并談談從這些小故事中獲得的啟發(fā)。機智地保護自己。二、討論問題：，說說小江是怎樣逃生的？？（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災逃生方法。三、怎樣預防火災？讓學生結合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預防火災的 方法？你還有哪些預防火災的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向學生具體介紹預防電器起火和燃氣起火的方法及家庭防火措施。七、課外延伸：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。(1)自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。活動三：在介紹的基礎上，由教師組織學生結合浙江省旅游地圖對介紹的風景點按景色特點和地理位置進行分類，引導得出四條黃金旅游線路。美麗的浙江教學目標：認識浙江省所處的地理位置，知道浙江省是全國有名的旅游大省，了解浙江旅游資源的種類。了解錢塘江大橋在中國橋梁史上的地位，激發(fā)熱愛大橋、熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)建設而自豪的思想感情。三味書屋在紀念館東側，是魯迅小時候上學的地方，距故居100米左右。了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。我們來做小畢昇。四、講講這個小故事?！杜P薪嘗膽》，今天我們來學習一個成語故事，朗讀課題。（1）說說山陰、諸暨等地名的來歷。(1)交流調(diào)查情況。2．看過壁畫故事《大禹治水》。對不同的學生，采用不同的教學方法。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。五、教學進度表石路中心小學三年級第一學期 省本學科進度表篇三：三年級人自然社會教學計劃及教案 2 三年級《人、自然、社會》教學計劃一、學生分析：本學期擔任三年級1個班級的教學，在通讀教材和了解了該級段三年級學生的情況后，我發(fā)現(xiàn)：人、自然、社會包含的內(nèi)容非常的豐富，是學生在初步學習語文數(shù)學后，使學生開拓視野，以便更好的接觸和認識社會，提供了非常好的載體。知道浙江木雕、浙江綠茶、浙江工藝、青田石雕和王星記紙扇，做為浙江人要有自豪感和使命感。積極參與有益的游戲活動和風俗活動，增強合作意識，提高身體素質(zhì)。三（1）班 44人。（2）浙江省級的風景名勝圖片資料。師補充莫干山其他風景圖片，感受美麗。2．學生進行 “千年古剎”的調(diào)查收集工作。課時安排：1課時教學過程：活動一：讓學生收集浙江省旅游資源方面的資料，收集的內(nèi)容最好是自己曾經(jīng)游覽過的，如果學生沒有出去旅游過，也可以通過查找資料收集。茅以升為什么會有這樣大的成就？②、實踐。以小組為單位，舉行實踐活動的交流匯報，演講、講故事、出小報等形式。②、魯迅故居。二看書了解1學生閱讀書中故事，思考并討論：從這個故事中，你知