二年級上冊數(shù)學青島版表內(nèi)除法單元教材說明-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 索。“解決問題”為線索組織學生的探索活動，注重基本的解決問題方法的指導。表內(nèi)除法計算之后，教材安排了連乘、連除和乘除混合運算，既可以增加練習乘法口訣的機會，又可以初步感知乘除同級運算的運算順序。教材對利用口訣求上的知識不再細分為6的口訣、7的口訣……而是采取了大步走的方式，將29的口訣求商分為兩部分：一部分是用25的口訣求商，一部分是69的口訣求商則重在運用口訣求商來解決問題。捕捉昆蟲、采摘樹葉、撿拾貝殼等，是小學生都喜歡的有趣活動。“相關鏈接”部分，通過學生的實際操作教學連乘、連除和乘除混合運算。二、教學內(nèi)容本單元安排了3個信息窗和1個“相關鏈接”的內(nèi)容。第一篇：二年級上冊數(shù)學青島版《表內(nèi)除法》單元教材說明《表內(nèi)除法》單元教材說明一、教學目標l．結(jié)合具體情境，學會用口訣求商的方法，比較熟練地口算表內(nèi)除法；進一步認識“倍”，了解“倍”的意義。第一個信息窗通過創(chuàng)設“采集動植物標本”的情境，提出“采了幾種花”、“平均每人捉了幾只蝴蝶”的問題，引導學生探索除法計算方法，認識除法豎式，壓也~蘭一的乘法口訣求商。本單元教材編寫的基本結(jié)構如下：三、教材解讀及學與教建議（一）單元教材解讀本單元是學生掌握了表內(nèi)乘法和初步認識了處罰意義的基礎上學習的，是以后繼續(xù)學習除法相關知識的基礎。這樣的素材適用于不同地域的學生，既有利于激發(fā)學生學習的興趣，使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，又利于學生操作、理解、學習有關數(shù)學知識。這樣編排會使重點突出、難點分散，有利于學生較好地掌握口訣求商的方法，提高學習的效率。本單元的練習題形式多樣，其中，如“下雨了，傘夠了嗎”、“小猴請客”、“籃球隊訓練”、“練打字故事”等具有很強的現(xiàn)實性。（二）單元學與教建議。雖然本單元是計算教學，但要注重基本的解決問題方法的訓練。教師要在尊重學生算法多樣化的基礎上，適當關注本單元的教學重點。：10課時。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。1課時共11課時第三篇：二年級數(shù)學下冊第二單元表內(nèi)除法教學反思二年級數(shù)學下冊第二單元表內(nèi)除法教學反思教者：何平我執(zhí)教的內(nèi)容人教版小學數(shù)學第四冊第29頁例3用除法解決問題。教學難點是使學生逐步養(yǎng)成愛動腦筋分析、解決問題的習慣。要求教師恰如其分地把握教材，選擇教材，利用教材，從教材出發(fā)卻又不局限于教材。通過回憶“同學們玩游戲”的情景，讓學生看主題圖，在圖中收集信息，提出用除法解決的問題。（2）力求體現(xiàn)探究性學習。發(fā)展題是有一定難度的，又來了3人，如何平均分為3組。在課堂中，呈現(xiàn)了不同的說的方式，個別說、小組討論說、跟著同學一起說，給了學生充足的時間與空間。（2）合作學習與獨立思考相結(jié)合。合作學習與獨立思考相結(jié)合的思想在這堂課中得到了充分的體現(xiàn)。經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學生分析問題、解決問題的能力。教學方法：談話法，講授法，練習法。師：上
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