【正文】 理目標(biāo)。這種形式多樣，人人參與，各司其職的自我管理機制，使隊員學(xué)會了自己管理自己，自己教育自己，自主意識明顯提高。為了調(diào)控好整個隊經(jīng)受管理機制的運轉(zhuǎn)，必須充分發(fā)揮中隊干部的“火車頭”作用。每個管理小組職責(zé)分明，分別督導(dǎo)隊員的日常行為規(guī)范，維護中隊紀(jì)律秩序。由隊員自我推薦作競選演講，再由其他隊員無記名投票，民主選舉，組建班委會。逐漸懂得服務(wù)集體，體驗到小主人的責(zé)任感。其次，中隊干部輪流當(dāng)，是鍛煉小主人才干的好機會。中隊的事由值周小老師全權(quán)負責(zé)。二、讓隊員成為中隊管理的主人。年級舉行手抄報評選，一些人落選，如果輔導(dǎo)員能使落選的作品在班里展出，讓每個人都有展示小主人能力的機會，就會促使隊員的積極參與。輔導(dǎo)員要先發(fā)動隊員進行“我是小主人”的宣傳。只有隊員主體自覺自愿的參與，才能形成道德發(fā)展的內(nèi)動力。全面推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，把少先隊員思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時代特點和番禺特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革，不斷創(chuàng)新。我們幾乎每月都組織較大規(guī)模的中隊活動，帶領(lǐng)同學(xué)們參加警民共建活動。參觀科技管、自然博物館等科技創(chuàng)新教育是我們的另一重點活動，每次歸來，同學(xué)們都有更多的收獲。在4月21日凌晨，我校師生580余人順利抵達天安門廣場，在那里舉行沉痛的悼念活動，給學(xué)生以極大的教育。學(xué)生的教育尤其是思想教育時時刻刻松懈不得，根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織班級少先隊員開展了豐富多彩的活動。在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。組建的“雛鷹假日小隊”也曾獲區(qū)優(yōu)秀小隊。每位隊員輪流擔(dān)任記錄，并向全中隊隊員進行講解。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參與，樹立他們的自信心。三、培養(yǎng)隊員的自信心，使“新世紀(jì)，我能行”深入人心。前不久，市婦聯(lián)黨組書記榮華同志及區(qū)委書記沈?qū)毑阮I(lǐng)導(dǎo)參加我校的“安康教室”揭牌儀式。這樣一來，校園環(huán)保就更重要了。伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊員們的環(huán)境意識也越來越強，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做小小宣傳員┅┅隊員們都在用自己的實際行動支持環(huán)保，投身環(huán)保。作為一名少先隊中隊輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護校園的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。一、創(chuàng)造性地開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花 少先隊的活動，是少先隊的生命。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結(jié)的工作。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。記得中國少先隊工作學(xué)會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟?！钡拇_如此，在近八年來的輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰(zhàn)。沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。尤其是在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊員發(fā)出倡議，提醒每個隊員愛護校園環(huán)境。這是一次隆重的活動，在我們郊區(qū)農(nóng)村校，尚屬首次。“新世紀(jì)，我能行”是全國少工委今年的教育主題。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。這樣既培養(yǎng)了少先隊員從小關(guān)心國家大事，也鍛煉了他們的口才。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。從事少先隊工作以來，把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。例如爭做“小雷鋒”教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、文明禮貌小主人、等一系列活動等。同時我組織中隊成功的舉行了以《情系玉樹同心祈福》為主題的班隊會，全校師生也紛紛響應(yīng)。同學(xué)們和我一起研討，共同制作，創(chuàng)造出大量的作品，掀起了科技熱潮，所創(chuàng)制的作品曾多次在市區(qū)評比中獲獎。請交通民警給我們作報告，上路指揮交通，不僅學(xué)到了交通知識，也學(xué)會了安全交通。讓隊員成為中隊的主人四四中隊每個隊員都是一個獨立的個體，都有他自身的特點和潛能。一、提高隊員的主體意識現(xiàn)代教育觀強調(diào)要讓隊員學(xué)會做主人，輔導(dǎo)員必須先樹立隊員的主體意識。給每一個人展示“我是小主人”的機會，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。中隊內(nèi)如能經(jīng)常展出繪畫、讀后感、作文、手工制作、艦?zāi)?、船模等，隊員就會在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。把中隊還給隊員，讓每個隊員參與到中隊管理中來，必須改革現(xiàn)在的隊員管理模式。晨會、隊會等活動，輔導(dǎo)員只加以啟發(fā)指導(dǎo)，從方案設(shè)計、組織準(zhǔn)備到主持活動、總結(jié)評價都由隊員自己做。輔導(dǎo)員要組織隊員討論怎樣當(dāng)好小干部？中隊小主人應(yīng)有怎樣的責(zé)任心？認識明確后，要鼓勵隊員勇敢地參與競選，演講當(dāng)干部的打算。以前中隊干部的選舉由隊員提名，舉手表決通過。這樣既可給更多的隊員提供鍛煉的機會，有利于中隊干部以后走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與工作的關(guān)系。如路隊組——負責(zé)放學(xué)排隊及回家路上的紀(jì)律；衛(wèi)生組——負責(zé)教室及包干區(qū)的清潔工作，檢查個人衛(wèi)生；課間紀(jì)律組——負責(zé)課間紀(jì)律的檢查，協(xié)助解決隊員之間的矛盾等。輔導(dǎo)員可以把中隊日常工作分成學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾部分，每部分由一位隊員主管。同時也為每個隊員提供參與管理的機會和條件，使他們在中隊中找到滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色，促進了整體素質(zhì)的提高。做少先隊中隊輔導(dǎo)員工作心得體會四四班作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考。少先隊工作中，遇到各種個案文檔，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。一分耕耘一分收獲。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。五年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習(xí)慣。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛，互相幫助，每月都有拾到東西交公的好人好事，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。英語百詞競賽獲得了 學(xué)年組第一名的好成績。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)五五班我中隊根據(jù)以鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊大隊的指導(dǎo)思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班級活動，努力做到減輕學(xué)生負擔(dān)，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。；讓副班長委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。因此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。在活動中使學(xué)生增長一些知識，懂得一些道理，培養(yǎng)一些良好的品質(zhì)，學(xué)會一點本領(lǐng)，形成一些好的習(xí)慣，促進了他們德、智、體全面發(fā)展。第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且輔導(dǎo)員一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。這種集體輿論不是輔導(dǎo)員的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。記得有一次在輔導(dǎo)員研討會上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新輔導(dǎo)員都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。中 隊 輔 導(dǎo) 員 工 作 總 結(jié)五五中隊一年來，在學(xué)校政教處及大隊部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們五五班中隊在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀各方面都取得了長足的進步，作為中隊輔導(dǎo)員的我在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊工作的主導(dǎo)力量，又是學(xué)校教書育人的教育工作者，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。對學(xué)生一個鼓勵的微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的撫摸，一個嚴厲的警示……讓他們感覺到學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。一個令到小朋友們心服口服的干部，才會真正成為我的助手，在隊干的任用上，我充分發(fā)揮民主，讓同學(xué)們通過選舉產(chǎn)生新一屆的隊干，我發(fā)覺，在自己選出的隊干身邊做事，最能讓小朋友信服，而讓小朋友選出的的干部，在平時的工作中更能充分發(fā)揮自己的能力。三、飛翔——從雛鷹展翅為了充分展示隊員的特長，我充分利用“雛鷹爭章”這項活動，適時引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、創(chuàng)新?？傊?，作為一名中隊輔導(dǎo)員，要把竭誠為一切孩子的健康成長服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點，為了一切的孩子，為了孩子的一切，而堅持不懈。在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學(xué)生成長起來了。作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，我深深地體會到，少年出英雄。一名有豐富工作經(jīng)驗的班主任，她深深的體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學(xué)生只有參加活動才能才能熱愛組織、提高技能。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。需要經(jīng)常性的鼓勵來激發(fā)他們的積極性、主動性。拉近了師生間的距離，學(xué)生有了困難、疑問也樂于向老師訴說，尋求幫助。一開始的日日自評，天天獎勵，對在中年級學(xué)生來說起到了較好的自我鞭策的作用，促進了學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。班級勞動分工具體明確，健全班會組織，班中開展值日班長輪崗制，以此帶動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的管理能力。開始逐漸形成團結(jié)、文明、守紀(jì)的班級氛圍。為“潛能生”創(chuàng)造各種機會，讓他們展示自己。一學(xué)年來在各項比賽中取得了較好成績。本學(xué)期每一周的八項競賽和衛(wèi)生專項檢查我們中隊都榜上有名。在我擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員期間我認真學(xué)習(xí)先進輔導(dǎo)員理念，研究當(dāng)今少年兒童的心理規(guī)律和心理特征。這個學(xué)期我們的工作力度很大，也取得了很大的成就。教育是將捕魚的方法傳授給隊員，而不是將與直接給他們，即通常所說的授之漁而不是授之魚，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包括培養(yǎng)自我管理能力的要求，每個年級和班級都設(shè)了大隊和中隊隊長，小隊長，并對這些隊長進行培養(yǎng)和教育，導(dǎo)員們不僅嚴格對要求自己嚴格要求，還對自己級部班級進行管理，成了老師的得力助手。每天的一小時的校園體育活動如跳繩比賽，拔河比賽等集體體育健身運動項目，增強了學(xué)生的體質(zhì)，加強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊意識。車爾尼雪夫斯基所說：“形象在美的領(lǐng)域中占著統(tǒng)治地位”。我們少先隊開辟了兩個文化櫥窗，每周宣傳最新文化動態(tài)，展示教師學(xué)生優(yōu)秀作品，看到自己的作品和自己的名字被貼在宣傳欄中孩子們的小臉興奮得都紅了，這就是文化的魅力。我會在以后的工作中加倍努力，繼續(xù)當(dāng)好一名大隊輔導(dǎo)員。他們了解學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)生活中回歸與學(xué)生、深入與學(xué)生，是我校學(xué)生工作的排頭兵，是學(xué)生工作底端部分的主體，所以我們要培養(yǎng)建立正規(guī)化、精英型學(xué)生干部隊伍。建立精英型學(xué)生干部隊伍，是學(xué)生