心理朋輩輔導(dǎo)員心得體會(huì)-wenkub
2024-10-21 01 本頁(yè)面
【正文】 心靈，關(guān)心生存，觸撫心情 ⑤ 掌握基本輔導(dǎo)技巧。⑦ 能在心理訓(xùn)練和督導(dǎo)中成長(zhǎng)，有收益。③ 有良好的人際溝通技巧。③ 朋輩心理輔導(dǎo)是有效的輔導(dǎo)方法，通過(guò)訓(xùn)練朋輩心理輔導(dǎo)員 , 用自己的資源去幫助同學(xué)和別人解決問(wèn)題。由于來(lái)訪者的身份較為特殊，輔導(dǎo)員可能會(huì)難以把握心態(tài)，在咨詢的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用理智的頭腦進(jìn)行分析和判斷。由于雙方已具有較為可靠的信賴關(guān)系，溝通上較為容易，與專業(yè)性的輔導(dǎo)相結(jié)合，可以收到相輔相成、事半功倍的效果。因?yàn)槟信吘褂袆e，有些話題只可能在同性之間交談，而不能在異性之間交談。相對(duì)于男性，女性有較多的幻想，心中的傷心、失落、自卑、苦悶、痛苦、悲憤等都希望找人傾訴，而朋友的理解、撫慰、同情更使她們覺(jué)得朋友是完全可以信賴的，女性之間的友誼就起著一種感情的渲泄的作用。譬如，來(lái)訪者與其異性朋友鬧分手，整日傷心，情緒低落，睡眠不好，無(wú)法安心來(lái)應(yīng)付日常的工作。我想我會(huì)盡自己最大的努力，繼續(xù)將這份朋輩輔導(dǎo)員的工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂(lè)樂(lè)的，少些煩惱和憂傷。我們相對(duì)于老師，應(yīng)該更了解自己身邊的朋友，但是有時(shí)我們可能會(huì)忽略一些自己認(rèn)為不重要的事，從而錯(cuò)過(guò)了最重要的信息。我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，可能會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化，從而錯(cuò)過(guò)了幫助一個(gè)人的機(jī)會(huì)。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù)，一個(gè)光榮的使命：自助、助人與互助。第一篇：心理朋輩輔導(dǎo)員心得體會(huì)朋輩心得體會(huì)在我做朋輩輔導(dǎo)員的這段時(shí)間里，讓我對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員有了更深層次的認(rèn)識(shí)。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動(dòng)過(guò)程。我們?cè)谂c人交流時(shí)，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑?，讓距離拉遠(yuǎn)，從而失去了交流的機(jī)會(huì)。因此，如何合理的篩選信息是一個(gè)朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項(xiàng)技能。尹雄2013年10月14日第二篇：朋輩心理輔導(dǎo)員素質(zhì)朋輩心理輔導(dǎo)員素質(zhì)及職責(zé) 余 潔 湖南師范大學(xué)心理健康教育與咨詢中心 按心理困擾或者說(shuō)是心理問(wèn)題的嚴(yán)重性來(lái)劃分，朋輩心理輔導(dǎo)可以分為一般性朋輩心理輔導(dǎo)和障礙性朋輩心理輔導(dǎo)。按照來(lái)訪者與輔導(dǎo)員的性別劃分，可分為同性朋輩心理輔導(dǎo)和異性朋輩心理輔導(dǎo)。相反地，由于受“男兒有淚不輕彈”、“男子漢”、“大丈夫”等傳統(tǒng)觀念的影響，男性之間的朋輩心理咨詢不太容易發(fā)生。二、朋輩心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)㈠ 朋輩心理輔導(dǎo)的條件要有牢固的友誼和信任關(guān)系。以寬容、接納的心態(tài)面對(duì)來(lái)訪者。㈡ 朋輩心理輔導(dǎo)的個(gè)人素質(zhì)信念：① 相信每一個(gè)人都可以改變的。④ 通過(guò)朋輩心理輔導(dǎo)的示范和群體活動(dòng)，同學(xué)們是能夠在校園里建立一種人文關(guān)懷和同輩支持的行為和氛圍的。④ 有能力處理自己在生活中的各種事件。素質(zhì)① 要有“五心”即愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、同理心。㈢ 朋輩心理輔導(dǎo)的原則心理咨詢必須遵循一定的原則，才能保證心理咨詢和治療的效果，并最大限度地維護(hù)來(lái)訪者的合法權(quán)益。直接表達(dá)積極傾聽(tīng)的方式可以分為兩種：語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式。它是指咨詢員理解并反饋來(lái)訪者掃表達(dá)的情緒情感，是一種重要的參與技術(shù)。面部表情是指肌肉變化、眼神變化而表達(dá)的情緒情感，如高興時(shí)，嘴角上揚(yáng)；煩惱時(shí)，眉頭緊鎖；吃驚時(shí)，眼睛瞪大等。簡(jiǎn)短總結(jié)談話要點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方的注意力，保證談話按一定方向進(jìn)行，也有利于從更深層次、更新角度分析對(duì)方所處環(huán)境。解釋。對(duì)質(zhì)。咨詢員采用對(duì)質(zhì)式詢問(wèn)時(shí)，應(yīng)注意，① 對(duì)質(zhì)應(yīng)在高度共情的基礎(chǔ)上進(jìn)行，② 對(duì)質(zhì)應(yīng)該用投入的態(tài)度，③ 對(duì)質(zhì)應(yīng)該是試驗(yàn)性的，即要用假設(shè)的態(tài)度，用和緩且具有彈性的語(yǔ)氣來(lái)提問(wèn)，④ 對(duì)質(zhì)要用漸進(jìn)的方法，從來(lái)訪者能接受的層面開始，再緩慢導(dǎo)入更深的層面。三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校心理咨詢中心，由專兼職心理專家、老師承擔(dān)心理咨詢?nèi)蝿?wù)。努力學(xué)習(xí)心理咨詢知識(shí)，積極參加各類心理健康教育培訓(xùn)，不斷提高自身咨詢水平，并承擔(dān)一般心理問(wèn)題學(xué)生的咨詢服務(wù)工作。結(jié)合班級(jí)成員特點(diǎn)、心理需求開展相應(yīng)的豐富多彩的心理教育活動(dòng)。市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的規(guī)則：①所有公司的利潤(rùn)都維持在 10%。小組內(nèi)部經(jīng)過(guò)討論，做出最終決策：降還是不
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