【正文】 箏的。學習制作風箏的過程。教學過程：一、復習上節(jié)課的知識。（3）引導學生了解風箏的歷史。（3）學生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導。指導學生看圖，引導學生了解圖上的小朋友提出的有關風箏的問題。教學重點：通過參觀了解制作風箏的材料以及制作過程。（2）展示自己的作品。引導學生學習小體驗：、練習（1）小組討論：談談自己參加了什么活動。（2）小組交流、匯報。學習小觀察：莊稼的小苗長得什么樣？。（分組、個人）比賽讀課文。指名學生說說圖中小朋友的提問。然后提出自己的問題。教學重點：認識各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧食作物的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。、整理資料，培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力。（4）、暴風雨天，高壓電線被大風刮倒在地，冒出火花。三、火里逃生學習一些火里逃生的常識。了解火的利用。作為家庭的小主人，我們不但要做到不玩火，避免發(fā)生火災，同時還要了解一些基本的滅火和逃生知識，以便一發(fā)生火情時能應付緊急情況。通過活動，知道一些基本的滅火和逃生知識?！保?）、教我們如何做人的“路遙知馬力，日久見人心。四、欣賞與路有關的歌曲和名句聽歌曲《雨花石》。三、畫一畫每個同學都有自己的見解，喜歡的路也各有特點，接下來我們來畫一畫自己心目中美麗的路吧先在頭腦中想象出自己喜歡的路的樣子。二、看一看現在讓我們來欣賞各種美麗的路吧。通過活動，懂得保護身邊的環(huán)境。（水果拼盤、水果罐頭、拔絲香蕉、冰凍草莓）聽了水果五花八門的吃法，你最想怎樣吃水果呢？做一做簡單的水果拼盤。把你搜集到的有關水果的資料說給大家聽一聽。老師說謎面學生根據謎面與同桌討論謎底。準備水彩筆、塑料袋、各種水果、盤子等材料。有用水果創(chuàng)造美麗的拼盤的欲望。共同評議出優(yōu)秀的作品。我們一起動手做一做吧。平時我們要善于發(fā)現美、創(chuàng)造美。能用蛋殼做出簡單的蛋殼畫。折架紙飛機天上飛。不同的紙有不同的用處?？纯醇埵窃趺磥淼?。以及各種紙的用途。五、做一做看一看兩個小朋友設計的郵票。聽老師講一講世界各國最早發(fā)行的郵票都是什么圖案。了解郵票都有哪些圖案，有什么意義。不要在天氣變壞的時候放風箏。四、做一做師：現在正是春暖花開的季節(jié)，是放風箏的好時節(jié)，我們來做一個屬于自己的風箏，讓他在藍天翱翔吧?；顒舆^程：一、導入活動春天來了，春風不僅吹綠了湖水，吹紅了花苞，還吹來了一只只五顏六色、千姿百態(tài)的風箏呢。走，放風箏去活動目標：了解風箏的來歷。鋼筆和墨水因為而爭吵起來，他們當場比試：墨水，鋼筆。哪個同學寫得最有意思。二、活動過老師介紹鋼筆和墨水的功用。筆墨爭功 活動目標：了解鋼筆和墨水的作用。（資、咨、姿）（5）這架飛機模（）真漂亮。（1）爺爺（）了一條大魚。想一想我們在學習語文的過程中，會認識很多形近字，同音字。做一做（1）師：成語是我們在寫作過程中用得很多的，白字先生在寫作中，把很多成語寫錯了，你們幫他看看，改一改?；顒訙蕚洌好總€學生準備一本《新課程小學生字典》 活動過程：一、導入同學們，今天老師給你們帶來一位新朋友，（板書：白字先生）介紹白字先生的特點。第一篇：二年級綜合實踐活動教案二年級綜合實踐活動教案1給白字先生看病活動目標：1讓學生明白哪一種人被稱為白字先生。白字先生生了很重的病，需要我們幫忙看病。（2）同學分成小組完成，比一比哪一組最先完成。在寫作里，白字先生也總是用錯。（釣、鉤、鈞）（2）我們班的同學相處很融（）。（型、行、形）（6）我早已不讓媽媽、爸爸（）我睡覺了。通過活動明白，生活中每個角色都有各自的用處。分小組討論，你認為誰的功勞大。講一講同學們都根據自己的想法，編出了屬于自己的故事，下面就把自己的故事講給大家聽一聽吧。鋼筆和墨水都低下了頭。知道做風箏的各種材料。小朋友，你們一定非常喜歡放風箏，就讓我們一起走進風箏的世界吧！二、看一看讀一讀課文 14頁《風箏的來歷》。了解制作傳統(tǒng)風箏的四個步驟 扎架子、糊紙面、繪花彩、放風箏根據這四個步驟動手做一做比一比誰的風箏設計得最漂亮五、玩一玩讓我們一起，把自己禽獸做的風箏，像鳥兒一樣放飛上高高的藍天吧。放風箏時，不要踩踏公共草坪或麥田菜地。用自己的雙手和大腦設計自己的郵票。三、填一填師：通過剛才的了解，我們已經知道很多有關郵票的知識。畫一枚自己設計的郵票，并說明設計意圖。能夠動手用紙做簡單的手工。學生讀，思考以下問題：古時候的紙是用什么代替的？紙是怎么發(fā)展的？二、了解紙的分類你知道的有哪些紙？說一說。我們一起來認一認連一連書上面這些五彩繽紛的紙吧分類，把你收集到的紙來分類，并說說他們的用途。折只小鳥啾啾鳴?；顒訙蕚洌簻蕚涞皻抵?，在蛋殼上涂上各種顏色，使他們成為彩色蛋殼。你想用彩色的蛋殼來創(chuàng)造一幅幅有趣而美麗的圖畫嗎？二、欣賞觀察三幅制作畫。學生拿出自己準備好的彩色蛋殼。拓展 同學們除了用蛋殼制作這樣的畫以外，我們還可以用其它材料來制作，比如樹葉、布、糧食等等。認識更多的水果?；顒舆^程：一、感知水果老師拿出一個裝有各種水果的大箱子，要求學生不用眼睛看，就用手摸，并說出摸到的感覺。搶答。畫一畫你喜歡的水果。做出來之后說一說你的水果拼盤為什么要這樣做。知道一些關于路的歌曲與名句。鄉(xiāng)間小路青石板鋪的街道高架橋下完雪之后的公路落葉鋪成的林間小路欣賞了這些路，你心里有什么想說的呢？你喜歡怎樣的路，說說理由。用素描的形式勾勒出一幅小路的圖畫。教師講解石頭的那種堅韌與默默無聞的精神?！蔽覀兤綍r要做生活的有心人，收集一些有關路的名句，讀給大家聽一聽。了解防火的有關知識，讓學生懂得生命的可貴。二、了解火的相關知識?；馂碾m然給人類帶來重創(chuàng)和悲哀，但火卻能成為人類的好朋友。如果遇到下列情況，應該怎么辦？（1）、床單著火了。四、小結。培養(yǎng)學生懂得與他人交往的社會交際能力，養(yǎng)成合作品質。教學難點：通過對莊稼的認識和研究，激發(fā)學生愛莊稼、護莊稼的情感，培養(yǎng)學生愛糧、惜糧的意識。教學過程：一、談話揭題,并板書課題：二、學習新課：學生自學課本第1頁的內容，不認識的字查字典解決。課堂練習：（1）讓學生提出自己的想法。三、總結：今天我們學習了什么？你有什么收獲？第二課時教學目標：通過活動、觀察讓學生了解糧食作物的生長規(guī)律。教師提問后，學生思考回答。（3）把自己的收獲寫在書上，教師巡視指導。（2）小組交流、匯報。（3）小組評出優(yōu)秀作品。教學難點：制作風箏制作過程。（分組、個人）比賽讀。引導學生學習小觀察：風箏的學問。（4）小組討論、交流：說說自己知道了什么。二、學習新課：學生自讀課本第1314的“做風箏”部分內容。小組討論確定風箏樣式。學生把自己的制作過程寫在書上，教師巡視指導。二、學習新課：學生自讀P1718的內容。（2）小組交流、匯報。展示臺：放風箏。教學過程：一、激發(fā)興趣，談話導入：同學們你認識哪些明星？你喜歡哪些明星？為什么？讓部分學生回答。教師提問：（1）你知道哪些電視頻道及電視節(jié)目？（2）你對電視的哪些方面最感興趣？二、學習課文：學生自讀課文P21。（2）指名說說我的想法。教師指導看圖：讓學生了解：看電視有哪些好處？作業(yè)：（1）寫出我的感受，教師巡視指導。第二課時教學目標：了解看電視的學問，使學生能夠準確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。學習小博士提示：請教別人要講禮貌。評評比比：展示臺（1）指導看圖講解：（2）讓學生上臺展示自己的收獲。香煙香嗎教育目標：，堅決拒絕煙毒品，保護自身的身心健康。培養(yǎng)學生發(fā)現問題、研究問題、解決問題的能力。二、學習新課：學生自學P31的內容，不會的字查字典來認讀。（3）學生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導。（2）小組交流、匯報。二、學習新知識。（2）吸煙對環(huán)境的危害。（3）學生把自己探究的報告寫在書上，教師巡視指導學習小體驗：我們的戒煙行動。（3）學生把自己做法寫在書上，教師巡視指導評評比比：展示臺（1）展示自己的成果。老師希望同學們懂得要遠離煙毒品，關注健康，關愛生命。今天這節(jié)課我們來研究電話的有哪些本領，藏著哪些學問。（2）小組交流、匯報。小組合作做一個土電話。指導學生理解。反復朗讀。學生自學P4647的內容。指導學生學習P48的內容：做一做 我們來打電話（1）打電話要會用禮貌用語。評一評：看誰在這次互動中，做得好。加強家庭環(huán)保意識。但是你們是否知道自己家庭中還存在一些污染？自己和家人的身心正在受著或多或少的危害？你聽說過“綠色家庭”嗎？不要著急，今天讓我們一起通過此活動去了解綠色家庭，走近綠色家庭。做一做：（1）小組討論：談談自己想知道的問題。指導學生學習小資料：綠色家庭的標準。做一做：（1）小組討論：談談自己的發(fā)現。第二課時教學目標：通過學習讓學生根據綠色家庭的知識和標準，爭做綠色家庭 小主人 教學過程：一、復習上節(jié)課的知識。做一做：（1）小組討論：談談自己的發(fā)現。引導學生看圖了解圖中的小朋友是怎么做的。三、評評比比：展示臺：通過做綠色家庭小主人的活動，你有哪些收獲。（3）家長評。書籍是學生最熟悉不過的了，古人云“書中自有黃金屋”，高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，可見書籍自古以來就與人們有密切的關系。其目的旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和終身學習能力。教學重難點重點：培養(yǎng)愛讀書的良好習慣 難點：學會選擇有益的書籍進行閱讀 教學策略與 設計說明一、指導學生搜集整理資料，進行采訪訪問提前一周布置學生利用課余時間、雙休日，通過各種途徑收集整理各關于讀書的名言，并在班內展開讀書采訪活動，準備各種類別的書籍，準備用各種形式介紹你最喜愛的圖書的精彩之處。導入投影出示：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”從古至今，許多名人也是對書情有獨鐘，同學們肯定知道許多名人讀書的故事。學起于思。這時的學生不是講臺下被動的看客，而是活動的主人。隊員們渴望獲得鮮活而有趣的知識，他們用心感悟生活，能以獨特的眼光審視周圍的一切，有強烈的創(chuàng)新欲望，在自主的活動中表現的以往更出色。尤其有利于在實踐中培養(yǎng)他們的觀察感受能力、綜合表達能力、人際交往能力、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作和團隊精神等等。二、在實施活動中鼓勵、培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新意識。優(yōu)秀的讀書活動不斷推陳出新，隊員們的活動能力、創(chuàng)新意識越來越強。關注參與過程，重過程，重體驗。主題二博物館之旅 教學過程:一、導入:今天的主題是——“博物館之旅”，希望，此次之行，能帶給忙碌了同學們一些愜意的感受，同時，也讓我們領略，我們生活的這座城市——北京故宮博物館，獨有的歷史積淀和文化魅力。但是，從一個個真實故事中挖掘出的民族精神，將成為我們后人的一筆寶貴的精神財富。由于博物館謝絕拍照，所以大家要想一睹寶貝，就只能身臨其境了。?我國發(fā)行的第一枚郵票