【正文】 強，學習環(huán)保知識，做小小宣傳員┅┅隊員們都在用自己的實際行動支持環(huán)保，投身環(huán)保。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標語提醒大家保護校園的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。一、創(chuàng)造性地開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花 少先隊的活動，是少先隊的生命。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結(jié)的工作。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大?？傊傧汝犦o導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下；當父母外出時，孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當父母有病時，孩子應主動照顧、多說寬慰話、替他們接待客人等。教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關(guān)心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動，不給父母添亂?！逼渌瑢W也分別寫下各自父母在不同崗位工作的感受。現(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的?，F(xiàn)在家庭孩子大多是獨生子女，受到來自家庭的過分愛護與保護。結(jié)果，我們的桌布3天以后閃亮登場了?！备]帥媽媽打電話說：“朱老師，我明天問問我們廠長，說說桌布的事情。當時任務重，時間緊。班級文化圍繞班名轟轟烈烈的展開了。我作為一名普通的輔導員——學生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：千里之行始于足下。少先隊工作是學校工作的重要組成部分，要想做好此項工作，必須緊緊結(jié)合《綱要》，必須與學校的教育教學有機結(jié)合，必須吸引學校、家庭、社會的注意力，從而得到他們的支持。團結(jié)同學，和同學友好相處。（三）心中有他人。做實驗時應聽從老師的教導。上課時不隨便出入教室，不擅離座位。上課遵守課堂常規(guī)，上課鈴響后，教師進入教室后，班長喊起立，待老師還禮后全體同學坐下。（二）培養(yǎng)學生上課的習慣。有些學生在家是小皇帝，什么事都由父母包辦，形成懶惰思想。我會及時告訴他們吃東西前要洗手，病從口入，不洗手容易把病菌吃到嘴里。他指出：教育一個人要從小就注意，講話應怎樣講，批評應怎樣批評，做人的態(tài)度，對人的禮貌，以及一切的一切都要從小養(yǎng)成。我作為一名普通的輔導員——學生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：一、在隊會課上對學生進行習慣教育。培養(yǎng)一個人的良好行為習慣，就要從小抓起。（一）注重個人衛(wèi)生和美化周邊環(huán)境習慣的養(yǎng)成。而讀書、寫字前也要洗手，否則會把書、本子弄臟。我經(jīng)常教育他們自己的事自己做：自己收拾書包、書桌和抽屜；洗小件衣物、紅領(lǐng)巾等。培養(yǎng)學生的學習習慣是非常重要的，如打了上課鈴才慢吞吞進教室，上課沒有老師的允許隨便說話,上課遲到也不喊“報告”就進入教室。學生遲到應先喊“報告”經(jīng)老師允許后才可進入教室，回答問題應先舉半臂左手，臂肘觸桌面，經(jīng)允許后起立發(fā)言，發(fā)言時立正、目光正視老師，發(fā)言后經(jīng)老師允許后再坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后，同學再出教室。課內(nèi)發(fā)作業(yè)本、試卷要自后往前或自前往后依次傳遞不得亂搶?，F(xiàn)在小學生多數(shù)是獨生子女，在家是小太陽，以自我為中心，經(jīng)常得到別人的關(guān)愛而忽略關(guān)愛他人。我不單單說教，還言傳身教。在這些方面一定要做到心細膽大，開展工作不能畏手畏腳。新的學期，新的開端，新的面貌，新的起點，為了營造一個溫暖、和諧、舒適的環(huán)境，讓同學們更加團結(jié)友愛，在班級文化建設(shè)中，我在班級中提出“人人都為家里做點事”的倡議。我們班級衛(wèi)生角的字由班長請英語老師孫海洋，語文老師邵華合力完成；貼字的孩子們反復斟酌造型才上墻的。我無奈之下發(fā)了校訊通，和家長們商量這件事?！眲⑵费缘膵寢尭嬖V我：“孩子的桌布錢我全包了。我深深的知道，人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。越來越多的長輩把孩子捧為“小太陽”、“小公主”，過多地講究孩子的營養(yǎng)、打扮、通常這些“過度”的愛，使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責，甚至是漫罵。這樣的孩子怎么會從心底里孝敬父母呢？為此，應該讓孩子明白父母的錢來得不易。并下決心再也不亂花錢了，要幫父母做力所能及的事情，減輕父母的負擔?；丶一蛲獬鲇惺乱透改复蛘泻簦灰尭改笓鷳n。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成家務勞動的習慣，也有利于孩子不斷增強孝敬父母的觀念：“父母養(yǎng)育了我，我應為他們多做事。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊輔導員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。”的確如此，在近八年來的輔導員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰(zhàn)。沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。尤其是在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊員發(fā)出倡議，提醒每個隊員愛護校園環(huán)境。這是一次隆重的活動，在我們郊區(qū)農(nóng)村校，尚屬首次。“新世紀，我能行”是全國少工委今年的教育主題。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰(zhàn)性。這樣既培養(yǎng)了少先隊員從小關(guān)心國家大事，也鍛煉了他們的口才。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。從事少先隊工作以來，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。例如爭做“小雷鋒”教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、文明禮貌小主人、等一系列活動等。同時我組織中隊成功的舉行了以《情系玉樹同心祈?！窞橹黝}的班隊會，全校師生也紛紛響應。同學們和我一起研討，共同制作，創(chuàng)造出大量的作品，掀起了科技熱潮，所創(chuàng)制的作品曾多次在市區(qū)評比中獲獎。請交通民警給我們作報告，上路指揮交通，不僅學到了交通知識，也學會了安全交通。讓隊員成為中隊的主人四四中隊每個隊員都是一個獨立的個體，都有他自身的特點和潛能。一、提高隊員的主體意識現(xiàn)代教育觀強調(diào)要讓隊員學會做主人，輔導員必須先樹立隊員的主體意識。給每一個人展示“我是小主人”的機會，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。中隊內(nèi)如能經(jīng)常展出繪畫、讀后感、作文、手工制作、艦模、船模等，隊員就會在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。把中隊還給隊員，讓每個隊員參與到中隊管理中來，必須改革現(xiàn)在的隊員管理模式。晨會、隊會等活動，輔導員只加以啟發(fā)指導，從方案設(shè)計、組織準備到主持活動、總結(jié)評價都由隊員自己做。輔導員要組織隊員討論怎樣當好小干部？中隊小主人應有怎樣的責任心？認識明確后，要鼓勵隊員勇敢地參與競選，演講當干部的打算。以前中隊干部的選舉由隊員提名，舉手表決通過。這樣既可給更多的隊員提供鍛煉的機會，有利于中隊干部以后走上社會擺正個人和集體的位置，正確處理個人與工作的關(guān)系。如路隊組——負責放學排隊及回家路上的紀律；衛(wèi)生組——負責教室及包干區(qū)的清潔工作，檢查個人衛(wèi)生；課間紀律組——負責課間紀律的檢查，協(xié)助解決隊員之間的矛盾等。輔導員可以把中隊日常工作分成學習、衛(wèi)生、紀律等幾部分，每部分由一位隊員主管。同時也為每個隊員提供參與管理的機會和條件，使他們在中隊中找到滿意的位置，擔當成功的角色，促進了整體素質(zhì)的提高。做少先隊中隊輔導員工作心得體會四四班作為一位少先隊中隊輔導員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。四、工作中樂于學習，勤于思考。少先隊工作中，遇到各種個案文檔，加以思考，當作工作調(diào)味品。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。一分耕耘一分收獲。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。五年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛，互相幫助，每月都有拾到東西交公的好人好事，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。英語百詞競賽獲得了 學年組第一名的好成績。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。中隊輔導員工作總結(jié)五五班我中隊根據(jù)以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班級活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。；讓副班長委員每天記錄有不良行為的同學。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。在活動中使學生增長一些知識，懂得一些道理，培養(yǎng)一些良好的品質(zhì)，學會一點本領(lǐng)，形成一些好的習慣，促進了他們德、智、體全面發(fā)展。第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為輔導員應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且輔導員一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。這種集體輿論不是輔導員的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊。記得有一次在輔導員研討會上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新輔導員都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。中 隊 輔 導 員 工 作 總 結(jié)五五中隊一年來，在學校政教處及大隊部的正確領(lǐng)導下，我們五五班中隊在學習、紀律、禮儀各方面都取得了長足的進步，作為中隊輔導員的我在學校中具有雙重身份，既是少先隊工作的主導力量，又是學校教書育人的教育工作者，最重要的是輔導員還是孩子們的心靈塑造者。對學生一個鼓勵的微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的撫摸，一個嚴厲的警示……讓他們感覺到學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。一個令到小朋友們心服口服的干部，才會真正成為我的助手，在隊干的任用上，我充分發(fā)揮民主，讓同學們通過選舉產(chǎn)生新一屆的隊干，我發(fā)覺，在自己選出的隊干身邊做事，最能讓小朋友信服，而讓小朋友選出的的干部，在平時的工作中更能充分發(fā)揮自己的能力。三、飛翔——從雛鷹展翅為了充分展示隊員的特長，我充分利用“雛鷹爭章”這項活動，適時引導學生去嘗試、創(chuàng)新?？傊鳛橐幻嘘犦o導員，要把竭誠為一切孩子的健康成長服務作為工作的出發(fā)點和落腳點，為了一切的孩子，為了孩子的一切，而堅持不懈。在少先隊大隊領(lǐng)導下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學習環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責任和艱辛。采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導員，我深深地體會到，少年出英雄。一名有豐富工作經(jīng)驗的班主任，她深深的體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學生只