【正文】 第四篇：做少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)做少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。鍛煉學(xué)生能力，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教育。堅(jiān)持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。少先隊(duì)有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)隊(duì)員們的勞動(dòng)習(xí)慣，注意拓展勞動(dòng)體驗(yàn)的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、自我勞動(dòng)等幾方面入手，在班級(jí)里堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度，組織隊(duì)員開展各種勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，使隊(duì)員在自我服務(wù)、自我教育、自我展示中體驗(yàn)苦與樂，失敗與成功，在一個(gè)個(gè)實(shí)踐崗位上收獲著進(jìn)步的碩果。在開學(xué)初的日子里，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。二、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。重要是身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谟^念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。倘若這樣能有助益于我的隊(duì)員、我的中隊(duì)集體，即使為伊消的人憔悴，自然也是衣帶漸寬終不悔的。不用十年，只要用心一也，又豈能不進(jìn)步不成長呢？古人有言:“不積跬步,無以致千里。” 只要能夠培育出紅花，我真的心甘情愿去做一片綠葉去默默奉獻(xiàn)我的青春我的熱——或許這條路會(huì)很辛苦，但是我會(huì)努力。這是一種很崇高的境界，是人生的大智慧。我不奢望我的隊(duì)員能成為萬人敬仰的人，但我希望他們能真實(shí)而不虛偽，善良而不貪婪；我不奢望我的隊(duì)員能成為力挽狂瀾的巨人，但我希望他們能自主而不依賴…… 而這些我自己是不是都已經(jīng)達(dá)到了呢？也未必然?。∷?，我也只是一個(gè)大孩子，一個(gè)求知若渴的比較有目標(biāo)的大孩子，和我的小孩子們一同學(xué)習(xí)一同成長！三、我愿永葆一顆不老童心—— 將心比心、彼此身鑒在和我的隊(duì)員們一起的日子里，每天有真心的微笑，在他們身上，感覺自己也在成長，讓我們彼此見證成長把吧！四、我愿做那小孫悟空的“癡師傅”唐僧——成長需要期待你相信皮格馬利翁效應(yīng)么？孩子的成長太需要關(guān)注和期待了，有一天或許就如童話一般，我們的隊(duì)員就讓那所謂的奇跡實(shí)現(xiàn)令你驚喜而感動(dòng)呢。我常常會(huì)問他們：“我們中隊(duì)誰是主人呢？”孩子們會(huì)很自豪地拍拍胸脯：“我們自己！”。每個(gè)隊(duì)員都從幼稚走向成熟，我們能為隊(duì)員所做的就是對(duì)隊(duì)員引導(dǎo)、鼓勵(lì)、召喚。我一直懷抱著“東學(xué)西漸”的文化整合思想，力圖致力于中隊(duì)集體教育管理。這可真是既幸福又麻煩的事。二、我愿是“平等者中的首席”——與孩子們一同成長別人說，愛可以創(chuàng)造教育的奇跡。我愿意就是那棵大樹，讓可愛的隊(duì)員歡呼著簇?fù)碓谖业臉涫a下，沐浴陽光，經(jīng)歷風(fēng)雨，任由歲月的打磨，收獲的是成長的果實(shí)，是喜悅的芬芳；我愿意就是那棵大樹，是那棵開花的樹，開的是師愛之花，是師生情誼之花，愛的芬芳吸引著隊(duì)員求知若渴的心，進(jìn)取求索的心。我到底要做怎樣的一個(gè)中隊(duì)主任老師？我該“做什么？”又“如何做？”思緒萬千，我竟然很難形諸筆端，于是下面僅是暢想一二：一、我愿是一棵開花的樹——師愛之花，希望之花朵朵盛開我一直相信和這些隊(duì)員的相遇是今生注定的緣分。最后我要說的是，做輔導(dǎo)員的目的是消滅輔導(dǎo)員，當(dāng)我們的學(xué)生在成長中已經(jīng)不用你來輔導(dǎo)時(shí)，你就成功了，我曾經(jīng)這樣對(duì)學(xué)生說過：“當(dāng)你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、工作得心應(yīng)手、思想很充實(shí)的時(shí)候，有沒有輔導(dǎo)員是一樣的，但是當(dāng)你們碰到困難，或是遇到麻煩，感到困惑的時(shí)候，能夠想起還有我這個(gè)輔導(dǎo)員在你們身邊，想到我這兒來尋求幫助，或者說我讓你們有安全感，那作為輔導(dǎo)員的我才是成功的。我曾經(jīng)告訴我的學(xué)生：“愛的權(quán)利是平等的，但愛的能力是不同的，我們不去可以播種愛情的種子，但如果你的愛情已經(jīng)萌芽我們輔導(dǎo)員要做的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，而不是一棒子打死！”四、時(shí)刻提高自己的綜合素質(zhì)教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)，好要學(xué)政治知識(shí)，時(shí)間知識(shí)，以不斷豐富和提高自己的育人水平。大學(xué)生戀愛問題，從學(xué)生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個(gè)讓不讓、管不管的問題。要想達(dá)到預(yù)期目的，就應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)慕涣?、溝通方法，例如可以多參加班?jí)組織的課外活動(dòng)，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，在活動(dòng)中淡化自己的老師地位，盡量讓學(xué)生感覺到你是他們中的普通一員。另外，對(duì)于學(xué)生干部的要求必須嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處必須更加嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息，力求打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)過硬的班級(jí)干部，凸顯班級(jí)干部在學(xué)生工作中的強(qiáng)大作用。我認(rèn)為一組好的學(xué)生干部才能帶出一個(gè)好的班集體，一組好的班級(jí)干部才能使本班形成良好的學(xué)風(fēng)，良好的班級(jí)素質(zhì)。因此，加大學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)，建設(shè)。有了這樣的一個(gè)指導(dǎo)思想，在以后的細(xì)微的管理過程中，我覺得應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：一、主抓學(xué)生干部學(xué)生工作是以學(xué)生為中心，以學(xué)生成長、成材提供幫助和支持的教育工作，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機(jī)組成部分，學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石，同時(shí)也是學(xué)生工作的核心和靈魂，學(xué)生干部是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)的橋梁和紐帶。扎實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)是我的工作座右銘。美麗優(yōu)雅、清潔舒適、寬敞明亮的校園能使人心境愉悅；高大美觀、新穎別致的教學(xué)樓能使人充滿自豪；健康活潑的校園活動(dòng)能讓人身心活躍，積極向上，給隊(duì)員帶來了良好的內(nèi)部條件，隊(duì)員耳濡目染，會(huì)自覺去珍愛它，并樂于在這大好時(shí)光中努力進(jìn)取，茁壯成長。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。綠野尋蹤，學(xué)生們?cè)诖笞匀焕飳W(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，感受到了大自然的美和力。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。甘當(dāng)綠葉、甘作人梯、甘于奉獻(xiàn)，一切為了孩子、為了一切孩子、努力做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者。少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命和光榮職責(zé)，是學(xué)生的親密朋友和指導(dǎo)者。古詩誦讀比賽中筆試獲團(tuán)體第二名，誦詩比賽中，選派的三位選手分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。中高年級(jí)學(xué)生較樂于參加各種集體活動(dòng)，我抓住這些時(shí)機(jī)，注意培養(yǎng)隊(duì)員的集體主義意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，增強(qiáng)集體凝聚力。發(fā)現(xiàn)他們的長處和進(jìn)步，我總是提醒他們不要忘了及時(shí)給自己添上小紅花。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)的習(xí)慣。另一方面平時(shí)努力做到勤抓細(xì)管。每天放學(xué)前，讓學(xué)生在自己找一找表現(xiàn)優(yōu)秀的地方，并用敲小紅花的形式在家校聯(lián)系本上記錄下來，以鼓勵(lì)他們?cè)谧袷丶o(jì)律、認(rèn)真作業(yè)、勤動(dòng)腦筋、樂于助人等方面的進(jìn)步。聽他們說生活中的小事，他們的發(fā)現(xiàn)及他們的新聞，有時(shí)和他們一起跳繩、背兒歌。興致高時(shí)，在某些方面會(huì)表現(xiàn)得很出色，興致低落時(shí)，常常半天也答不上一句話來。一方面，我積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)?！绑w驗(yàn)教育”活動(dòng)是全國第四次少代會(huì)提出的少先隊(duì)教育主題。為了維護(hù)校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛班級(jí)、愛學(xué)校的責(zé)任意識(shí)，我們中隊(duì)開展“五無”禮儀教育，要求隊(duì)員做到：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無劃痕、墻壁無印記、出言無臟話，收到了良好的教育效果。中隊(duì)生活出現(xiàn)了前所未有的新氣象。因而，中隊(duì)干部除了“三好”外，我最著重的一點(diǎn)卻是“民意”。除此之外我還注重言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺(tái)上有灰塵，我都會(huì)和孩子們一起撿，一起擦，慢慢的孩子們習(xí)慣了，見到紙屑彎彎腰，見到垃圾伸伸手。好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。輔導(dǎo)員、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。甚至前者更加可惡。第四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？輔導(dǎo)員在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。紀(jì)律上我積極主張老師提出來的“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。第三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛？在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作總結(jié)五四中隊(duì)今天我就自己擔(dān)任五四中隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任輔導(dǎo)員或者曾經(jīng)擔(dān)任輔導(dǎo)員其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。針對(duì)我們班級(jí)的特色，進(jìn)行了“民族精神代代傳之文明過節(jié)”主題班會(huì)。三、本學(xué)期開展的活動(dòng) 活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。加強(qiáng)德育，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。但是我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。每天放學(xué)時(shí)抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，提醒少先隊(duì)員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。每天早上，我都早早地來到學(xué)校，指導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行晨掃。在學(xué)校六一舉行的首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我們班的舞蹈和小品分別獲得了學(xué)年組的二、三等獎(jiǎng)。在語言行動(dòng)上，隊(duì)員們講禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們都能主動(dòng)地使用禮貌用語；隊(duì)員們之間也能使用禮貌用語，讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步，鄭金鵬、別俊燁、劉子明同學(xué)的個(gè)人行為習(xí)慣得到了很大的進(jìn)步。作為他們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育：一、培養(yǎng)少先隊(duì)員遵守紀(jì)律的習(xí)慣。”在中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，中高年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。五、用心育桃李、傾心奉真情我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。時(shí)常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補(bǔ)短。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會(huì)茁壯成長。三、鼓勵(lì)隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展。熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。作為一名輔導(dǎo)員，在中隊(duì)管理中注意充分發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，發(fā)揮隊(duì)員的自我管理才能，以隊(duì)員為本，有助于提高隊(duì)員參與中隊(duì)管理的積極性，挖掘隊(duì)員的創(chuàng)造潛能，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，達(dá)成有效的中隊(duì)管理目標(biāo)。這種形式多樣，人人參與，各司其職的自我管理機(jī)制，使隊(duì)員學(xué)會(huì)了自己管理自己，自己教育自己，自主意識(shí)明顯提高。為了調(diào)控好整個(gè)隊(duì)經(jīng)受管理機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)，必須充分發(fā)揮中隊(duì)干部的“火車頭”作用。每個(gè)管理小組職責(zé)分明，分別督導(dǎo)隊(duì)員的日常行為規(guī)范，維護(hù)中隊(duì)紀(jì)律秩序。由隊(duì)員自我推薦作競選演講，再由其他隊(duì)員無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。逐漸懂得服務(wù)集體，體驗(yàn)到小主人的責(zé)任感。其次，中隊(duì)干部輪流當(dāng)，是鍛煉小主人才干的好機(jī)會(huì)。中隊(duì)的事由值周小老師全權(quán)負(fù)責(zé)。二、讓隊(duì)員成為中隊(duì)管理的主人。年級(jí)舉行手抄報(bào)評(píng)選，一些人落選，如果輔導(dǎo)員能使落選的作品在班里展出，讓每個(gè)人都有展示小主人能力的機(jī)會(huì)，就會(huì)促使隊(duì)員的積極參與。輔導(dǎo)員要先發(fā)動(dòng)隊(duì)員進(jìn)行“我是小主人”的宣傳。只有隊(duì)員主體自覺自愿的參與，才能形成道德發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，把少先隊(duì)員思想道德教育作為立隊(duì)之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時(shí)代特點(diǎn)和番禺特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革，不斷創(chuàng)新。我們幾乎每月都組織較大規(guī)模的中隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加警民共建活動(dòng)。參觀科技管、自然博物館等科技創(chuàng)新教育是我們的另一重點(diǎn)活動(dòng)，每次歸來，同學(xué)們都有更多的收獲。在4月21日凌晨，我校師生580余人順利抵達(dá)天安門廣場(chǎng)，在那里舉行沉痛的悼念活動(dòng)，給學(xué)生以極大的教育。學(xué)生的教育尤其是思想教育時(shí)時(shí)刻刻松懈不得，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織班級(jí)少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)。在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。組建的“雛鷹假日小隊(duì)”也曾獲區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)。每位隊(duì)員輪流擔(dān)任記錄，并向全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行講解。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員參與，樹立他們的自信心。三、培養(yǎng)隊(duì)員的自信心，使“新世紀(jì)，我能行”深入人心。前不久，市婦聯(lián)黨組書記榮華同志及區(qū)委書記沈?qū)毑阮I(lǐng)導(dǎo)參加我校的“安康教室”揭牌儀式。這樣一來，校園環(huán)保就更重要了。伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)也越來越