【正文】 是一年級(jí)小朋友在小學(xué)生活中的第一個(gè)暑假，因此學(xué)生的感受肯定是多元而復(fù)雜的，既有新鮮與興奮，又有雜亂甚至無聊等其他負(fù)面的感受，而由此引發(fā)高興、害怕、擔(dān)憂、生氣傷心等情緒。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。2．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。環(huán)境污染有哪些危害？環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。活動(dòng)過程一、激趣導(dǎo)入（播放環(huán)保有關(guān)的錄像）同學(xué)們，從剛才的錄像中你們看到什么？（環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活）。每課小故事。）（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。（補(bǔ)鈣，多曬太陽(yáng)）； 注意安全，不亂闖紅燈。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（《科普知識(shí)故事》）活動(dòng)案例三 保護(hù)我們的骨骼和腸胃復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)鼻子和牙齒？老師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們?cè)賮碇v講內(nèi)部器官的保護(hù)。）（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。第二：老師現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查：我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長(zhǎng)上來嗎？第三：看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》第四：選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。牙齒的保護(hù)。（書上P6頁(yè)內(nèi)容）（4）知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？（書上P7頁(yè)內(nèi)容）現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。（書上P5頁(yè)內(nèi)容）講耳朵的保護(hù)。第二：保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來不方便。今天，先講五官科的保護(hù)。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。品德與生活這門課很有意思。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)。能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方；在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說謊、珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。體驗(yàn)自主活動(dòng)，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展動(dòng)手能力和參與能力。動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活：對(duì)人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗(yàn)、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識(shí)；并能與老師、同學(xué)一起對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(zhǎng)記錄袋）。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。每課小故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：《十萬個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。（2）每部分器官對(duì)身體的重要作用。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護(hù)。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）（2）如何保護(hù)眼睛？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。（1）為什么要保護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。（書上P3頁(yè)內(nèi)容）第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講《十萬個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。骨骼的保護(hù)。（2）如何保護(hù)骨骼？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（防止骨折）第三：看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。（吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。（《科普知識(shí)故事》）第二篇：二年級(jí)品德與生活第一單元教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》教案活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的重要性，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。二、明確事理環(huán)境污染源主要有以下幾方面？1）工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音； 2）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾；3）交通工具（所有的燃油車輛、輪船、飛機(jī)等）排出的廢氣和噪音； 4）大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田灌溉后流出的水。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。三、“環(huán)保使者”事跡回放 在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。3．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。2．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！五、我為環(huán)保做宣傳教師：為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做些什么呢？ 1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告或宣傳畫。小結(jié)：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，環(huán)境問題就會(huì)得到解決。本課的教學(xué)重點(diǎn)就在于通過回憶、體驗(yàn)、游戲等方式，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生把自己在假期生活中所看到的、聽到的、感受到的和同學(xué)們交流分享，并進(jìn)行梳理，從而引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)假期生活，為今后的假期安排打下基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備：1．假期活動(dòng)圖片數(shù)張，學(xué)生自帶假期活動(dòng)照片、實(shí)物。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入1．師：小朋友，長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假一眨眼就過去了，這是我們成為小學(xué)生以來的第一個(gè)暑假，請(qǐng)大家用一個(gè)詞形容自己這個(gè)假期過得怎么樣。（點(diǎn)擊播放圖片“暑假生活”）3．師：老師知道小朋友的假期生活比書中小朋友的還要豐富呢！學(xué)校廣播站小記者們準(zhǔn)備開一個(gè)暑假生活故事會(huì)，現(xiàn)在正在向咱們征集故事。2．假期生活精彩再現(xiàn)。（1）師：通過剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)咱們的暑期生活真是五彩繽紛，就像一個(gè)萬花筒。教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生幾張小紙條，指導(dǎo)學(xué)生選擇暑假里感到最快樂高興、最激動(dòng)、最滿足或最傷心、最害怕的事，用簡(jiǎn)單的文字或圖畫寫在紙上，寫好自己的姓名，投入相應(yīng)紙盒里。例如：A天天學(xué)游泳覺得“快樂”，而B天天學(xué)游泳覺得“痛苦”。下面我們就來看看發(fā)生在小明身上的故事。教師指導(dǎo)解決問題的學(xué)生把紙條貼在“快樂、高興”“激動(dòng)”“滿足”的表情圖下方。（點(diǎn)擊播放視頻“暑期生活圖片組”）2．實(shí)踐作業(yè)。暑假的一次外出學(xué)情分析：這個(gè)暑假，是兒童成為小學(xué)生后的第一個(gè)暑假，相信這個(gè)假期對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都是難忘的。嘗試學(xué)習(xí)制訂外出計(jì)劃，能有效預(yù)防外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。（點(diǎn)擊播放圖片組“快樂的暑假”）⒉ 師：外出活動(dòng)的時(shí)候很多人都會(huì)碰到大大小小的麻煩。⒉ 師：“小精靈”到底是誰呢？想知道嗎？其實(shí)，助人為樂又聰明伶俐的小精靈就是我們自己！讓我們一起來面對(duì)難題，找找原因，想想辦法吧。⒊ 教師繼續(xù)播放錄像“一次假日小隊(duì)活動(dòng)”。（沒有看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備工作不充分??）⑶ 這樣的麻煩可以預(yù)防嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（3）忘帶零錢沒法買水喝，口很渴。（7）在野外游玩，被蚊蟲叮咬，又痛又癢。教師適時(shí)指導(dǎo)，給說的好的小組貼上“小精靈”標(biāo)志，并進(jìn)行小結(jié)（播放圖片“外出小錦囊”）。⒊ 師：今天，我們已經(jīng)制訂好了計(jì)劃，外出活動(dòng)碰上麻煩就不用發(fā)愁了。生命是無價(jià)的，教育學(xué)生注意安全、學(xué)會(huì)自護(hù)非常重要。課前準(zhǔn)備：。你們真聰明！是呀，這一天是國(guó)家規(guī)定的全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。如果我們不注意安全就容易出事。（事故介紹了假期許多小朋友因不注意安全而不幸發(fā)生意外，引人深思。當(dāng)別人發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)心，但是，搶救要注意方法。預(yù)設(shè)如下： ①不在烈日下暴曬（播放圖片“烈日下暴曬”）原因：夏季溫度高，容易中暑。③不逗弄小動(dòng)物（保護(hù)弱小生命，注意自身安全。⑥獨(dú)自在家時(shí)，注意用電、用火安全A、組織學(xué)生說說暑假里獨(dú)自在家時(shí)，在用電、用火方面，會(huì)有哪些危險(xiǎn)情況發(fā)生。⑧獨(dú)自在家時(shí)，注意不給陌生人開門陌生人敲門時(shí)，注意堅(jiān)決不開門，并給父母親、鄰居或者親戚打電話。基于此，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己從不同角度感受到的各種各樣的快樂。初步養(yǎng)成在日常生活中整理、積累自己的點(diǎn)滴進(jìn)步的習(xí)慣。老師相信很多小朋友都度過了一個(gè)難忘的假期。（1）旅游大世界小組。根據(jù)學(xué)生假期旅游地不同，教師可選擇相對(duì)去旅游比較多的地方作為全班互動(dòng)交流的地方。師：雖然有些小朋友沒有出遠(yuǎn)門旅游，但是在家里也學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，如游泳、輪滑、包餃子、上網(wǎng)查資料等。整理掌握新本領(lǐng)的要點(diǎn)，并嘗試教其他小伙伴這個(gè)本領(lǐng)。大家想看一看嗎？（點(diǎn)擊播放“巧手制佳作”一組照片）學(xué)生上臺(tái)展示。3．教師小結(jié)：看得出小朋友的這個(gè)假期收獲還真不少，通過前幾課的學(xué)習(xí)，小朋友知道了怎樣安排自己的假期生活，還知道假期有哪些安全需注意。第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動(dòng)體悟 1．展示暑假收獲。2．布置教室爭(zhēng)章角。行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛父母的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——情景短劇。（2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。體會(huì)和交流：信中媽媽表達(dá)了對(duì)女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對(duì)媽媽說些什么？聯(lián)系你對(duì)媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？活動(dòng)（五）——親親熱熱一家人制作“感恩卡”。母愛小時(shí)候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，知道新中國(guó)誕生的一些故事，初步了解祖國(guó)的一些概況。布置教室。師小結(jié)。請(qǐng)閉上眼睛。周圍有一些圖片，與地圖上進(jìn)行對(duì)應(yīng)的連線。第2課時(shí) 活動(dòng)（三）師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國(guó)慶的許多知識(shí)，并與小記者一起欣賞了祖國(guó)壯麗的山河。學(xué)生在教師準(zhǔn)備的兒童畫框上畫出祖國(guó)的大好河山及巨大的變化。學(xué)生以自由結(jié)合的形式進(jìn)行賽歌會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：利用班隊(duì)會(huì)，向?qū)W生介紹《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《雞毛信》等愛國(guó)影片，組織學(xué)生觀看。根據(jù)教材內(nèi)容制作多媒體課件，剪輯、制作革命影片的經(jīng)典片斷。下面有請(qǐng)“黃鶯”隊(duì)閃亮登場(chǎng)??活動(dòng)（二）——經(jīng)典影院 主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。同學(xué)們，讓我們走近身邊的英雄，請(qǐng)他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）小朋友們喜歡這首歌嗎？你知道這首歌曲歌唱的是誰??？那你對(duì)他了解嗎？你能來說說嗎？（如果學(xué)生說不出來，那就教師說一說：這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢?。≡跀橙说拇痰睹媲耙稽c(diǎn)都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。師：故事聽完了，你覺得這個(gè)故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事??？故事屋里還藏著許多好的故事呢！不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。故事結(jié)束。讓我們一起走進(jìn)“經(jīng)典影院”。請(qǐng)小朋友打開書本，翻到書上P11頁(yè)。師小結(jié)：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活的。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)和禮儀，學(xué)會(huì)正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號(hào)等正確姿勢(shì)。排練小品。第一方陣：認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽、誓詞、隊(duì)歌等。教師依次到各方陣作簡(jiǎn)單介紹。利用學(xué)生課前自編自制的競(jìng)賽題，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽?；顒?dòng)（四）——對(duì)歌中隊(duì)長(zhǎng)指揮齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》男女生賽歌。各小隊(duì)策劃“雛鷹行動(dòng)”方案。師導(dǎo)語：撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！小朋友，時(shí)間老人總在一刻不停地走，剛渡過一個(gè)愉快的夏天，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入了秋天，小朋友感覺到了嗎？好，今天，唐老師就請(qǐng)你們坐上這輛快樂的小火車，帶你們一起去找秋天，小朋友樂意嗎？看，這輛快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車），以便小朋友能欣賞到美麗的秋天，不過，要坐穩(wěn)了，我們的火車要啟動(dòng)了。師提醒：特別是早上乘摩托車或自行車的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。（播放音樂）第2課時(shí)一、秋天的顏色。（提示：你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？）活動(dòng)：描繪秋天。B、請(qǐng)第二列小火車的小朋友用五彩的筆畫出你搜集到的最喜歡的一片樹葉，注意形狀、大小、顏色。二、秋天的香味。但是，秋天的樂趣還在后面呢？我們還是坐上小火車，到前面去瞧瞧吧。瞧，它們正在舉辦秋蟲音樂會(huì)呢。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：最喜歡秋天什么？）時(shí)間不早了，我們得回去了，好嗎？帶著秋天的收獲，坐上我們的小火車，回家啰。通過秋游小盤點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生注意節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習(xí)慣。：在秋游回味中，通過“盤點(diǎn)”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”，體會(huì)節(jié)儉。 。然后把介紹完的葉子按形狀分類帖在展板上，生成葉子展版。）2．教師小結(jié)：展示一些少見的種子。）2．（在全班同學(xué)都在欣賞的時(shí)候，教師扮演記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪三位同學(xué)，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)“秋景”展。（出示秋游錄像）2．討論后交流。2．行為與習(xí)慣：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的行為意識(shí)，樂于參加各種科技活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。在舉辦“秋色博覽會(huì)”活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)成功。課前布置學(xué)生收集與秋天有關(guān)的圖片、實(shí)物，與父母和同伴一起捕捉、飼養(yǎng)并觀察秋蟲或制作成標(biāo)本。小朋友，大家收到秋娃娃的來信了嗎？我們除了收到秋娃娃寄來的秋葉之外，還收到了什么？（先組織小組交流，然后各小組推派代表參加集體交流。觀看制作小桔燈的錄像，學(xué)習(xí)制作方法。（可以讓學(xué)生離開各自的座位，找?guī)讉€(gè)自己的好朋友一起玩玩小桔燈。小小交流會(huì)：（