人教版必修一47用牛頓定律解決問題(二)word教案2-wenkub
2022-12-14 04:17:53 本頁面
【正文】 上，使 AC保持水平， BC與水平方向成 300角。用水平力 F 拉 B，當(dāng)拉力大小分別是 F=10N 和 F=20N 時， A、 B 的加速度各多大？ 基本題型二：已知物體物體運動情況求受力情況 例 質(zhì)量為 8 103kg的汽車以 ／ s2的加速度加速前進，阻力為 103N，那么，汽車的牽引力是多少？ 例 如圖所示， m =4kg的小球掛在小車后壁上，細(xì)線與豎直方向成 37176。求： θ F （ 1）、求物體在 ； （ 2）、若在 4S末撤去拉力，問物體還能滑行多遠才停下來。 《 牛頓第二定律 》的 應(yīng)用 【 教學(xué)目標(biāo) 】 掌握應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步驟 知道動力學(xué)的兩類問題：從受力確定運動情況和從運動情況確定受力，并 學(xué)會應(yīng)用牛頓第二定律解決兩類動力學(xué)問題 探索超重、失重現(xiàn)象的本質(zhì)，會用牛頓定律解決相關(guān)問題 養(yǎng)成分析問題的習(xí)慣，提高分析綜合的能力 【 重 點 】 形成動力學(xué)問題的分析思路和解決方法 【 難 點 】 形成良好的分析問題和解決問題的習(xí)慣 【 主要教程 】 牛頓第二定律確定了運動和力的關(guān)系，使我們能夠把物體的運動情況和受力情況聯(lián)系起來，其聯(lián)系的橋梁是加速度 一、 基本題 型 已知物體受力情況求物體運動情況 已知物體運動情況求物體受力情況 二、基本思路 用牛頓運動定律解決力和運動的問題，應(yīng)抓住受力情況和運動情況之間的橋梁 —— 加速度。 例 如圖所示，質(zhì)量為 m=4kg的物體與地面間的動摩擦因數(shù)為 μ =，在與水平成 θ =37176。角。已知細(xì)繩最大只
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1