【正文】 統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理養(yǎng)成良好品德。以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心?！懊碎L廊”：學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。在前段時間，學(xué)生對《論語》、《弟子規(guī)》等內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。五、成長階梯。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生談感受。每課各一課時，合計共16課時。能自主搜集名勝古跡和傳統(tǒng)民俗的相關(guān)資料，能向同學(xué)介紹某一名勝古跡或傳統(tǒng)民俗的有關(guān)知識，能結(jié)合實際體驗談出自己的認識和感受。能借助有關(guān)資料了解傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容，不斷積累傳統(tǒng)文化知識。一、教材分析傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。五年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃3傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的展現(xiàn)。教學(xué)形式多樣化。再慢慢品嘗，感悟。（5）在老師的指導(dǎo)下，能夠與同學(xué)合作，嘗試進行文化名勝游覽和當?shù)貍鹘y(tǒng)文化考察活動。當你學(xué)了這些，你會情不自禁地說：做一個中國人真好！二、教學(xué)目標（1）通過閱讀，使學(xué)生感悟到中華民族語言的魅力，聆聽古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨，了解中國幾千年的歷史上國人的大氣、自尊、圣潔和人格的高尚。教學(xué)后記：使學(xué)生明白空有外表是不行的，重要的是內(nèi)在。四、活動廣角。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點擊。讀了這個故事，你一定有許多話想說吧？請把你最想說的一句話寫下來。五年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃2一、教材分析：暢游于這套教材的時候，我們會看到一個豐富多彩的人生世界。（2）通過閱讀，使學(xué)生欣賞具有濃郁文化氣息的山山水水和我國歷代文人墨客留下的足跡，領(lǐng)略千百年來中國的民族，逐步了解和感悟祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。三、教學(xué)重點：能夠熟練地背誦經(jīng)典古詩文，并能初步理解其意思，同時能夠嘗試表達個人學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩文的感受和見解。對其中感興趣的話題，展開研究。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書等。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。二、教學(xué)目標能正確、流利地朗讀、背誦課本中經(jīng)典古詩文，能默寫出重要的名言名句。能向同學(xué)介紹自己搜集到的當?shù)啬骋粴v史文化名人的生平事跡和主要貢獻，能談出自己對該歷史文化名人的看法；在廣泛交流的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)選擇一位自己最喜歡的歷史文化名人，寫出自己喜愛的理由并提出自己的奮斗目標。能根據(jù)所學(xué)詩文進行拓展閱讀，將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué)；能自主開展經(jīng)典詩文朗誦會、傳統(tǒng)文化考察、傳統(tǒng)文化知識競賽、書法比賽、傳統(tǒng)文化攝影展等活動。五年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃4教學(xué)目標：讓學(xué)生了解《后羿射日》的原文及譯文。二、出示譯文。四、活動廣角。認真填寫。二、教材分析本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個單元。本章節(jié)主要介紹了“姜尚”“管仲”“孫武”“司馬遷”“蘇武“五位歷史名人的故事。本章節(jié)主要分為“對聯(lián)”和“成語”兩個部分。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的39。四、教學(xué)重難點感悟繼承傳統(tǒng)文化。要尊重學(xué)生的主動性。采取自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。三、教學(xué)目標（一）知識目標，提高語文素養(yǎng)。，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。五、教學(xué)措施,教學(xué)形式多樣化。注重游戲教學(xué)。,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。比如隨園詩話就是節(jié)選的關(guān)于讀書的哲理。知道中華傳統(tǒng)文化的精髓源遠流長。學(xué)生談感受。了解這個故事告訴我們的道理。五、成長階梯。共分為18課。第二單元藝術(shù)樂園：只有18課，學(xué)習(xí)這一課，要學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點擊。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。查閱資料，思考一下，在人類歷史進程中，君王與人民誰的作用大？是誰創(chuàng)造了人類燦爛的文化？與你的小伙伴一起，盡自己最大的努力救助周圍有困難的人。五年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃11一、指導(dǎo)思想：傳統(tǒng)文化是治國之本、為人之本， 思想的傳承。正是這樣，“讀經(jīng)教育”才歷數(shù)千年而不絕于世。通過經(jīng)典誦讀，尤其是高年級，教師引導(dǎo)學(xué)生