五年級語文上冊期中考試總結(jié)與反思-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 正。為了讓學(xué)生鞏固詞語，1點半午休時經(jīng)常安排班干部幫我聽寫，長此以往，學(xué)生對詞語的鞏固率有了明顯提高。總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，主要有以下幾個方面：一、平時緊抓課本，注重背誦和聽寫。再次要在平時多背美文美句陶冶情操頤養(yǎng)性情。從某種意義來說小學(xué)語文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)學(xué)生只有具備了良好的思維能力才能在各項評價中在學(xué)習(xí)中暢通無阻。反思整改注意積累夯實基礎(chǔ) 扎實的基礎(chǔ)是提高成績的關(guān)鍵在平時的教學(xué)過程中立足于現(xiàn)實按照新課標(biāo)的要求把應(yīng)該掌握的基本知識牢固掌握夯實基礎(chǔ)。第一篇：五年級語文上冊期中考試總結(jié)與反思五年級語文上冊期中考試總結(jié)與反思2010——2011學(xué)年第一學(xué)期 期中考試終于結(jié)束了這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也已完成了一半而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收。從一筆一畫到間架結(jié)構(gòu)從每個生字詞字型到每一個生字的讀音從每個詞語、句子含義到名篇的背誦、積累這個基石非扎扎實實鋪設(shè)不可這些來不得半點虛假在這方面需要花大量的時間和精力。因此在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生學(xué)會綜合運用知識同時還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。這樣才能提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。由于課時緊張，課本內(nèi)容又多，我們平時都緊鑼密鼓地趕課，為了充分利用課堂時間，課前預(yù)習(xí)顯得猶為重要，一開學(xué)，就給學(xué)生寫了預(yù)習(xí)方案，讓他們貼在課本第一頁，讓他們按照其中的步驟進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)。二、緊摳生字詞，注意寫字的規(guī)范性。從本次考試的試卷反映來看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。期末檢測已經(jīng)結(jié)束了，從學(xué)生的檢測的卷面來看，還有很多不足的地方。寫作的選材不夠精當(dāng)，審題立意不夠準(zhǔn)確。下面就本次考試做如下分析:一、試卷結(jié)構(gòu)本次語文試卷滿分為100分。綜合性學(xué)習(xí)題目要求給家中的親人打電話，訴說思鄉(xiāng)之情。課外閱讀篇目篇幅不長、淺顯易懂，學(xué)生閱讀起來沒有什么困難。文中出現(xiàn)錯字、錯句情況嚴(yán)重。這是學(xué)生長期不良習(xí)慣造成的后果。因此，在今后教學(xué)中要繼續(xù)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)計要更科學(xué)、合理，分層作業(yè)，力求讓不同層次的學(xué)生都在自己原有基礎(chǔ)上有所提高。所以在教學(xué)中要引領(lǐng)學(xué)生朗朗地讀書，要靜靜地閱讀文本，在讀中體會，在讀中思考，在讀中體驗。同時，要在平時的課文學(xué)習(xí)中，多布置一些練筆訓(xùn)練。我會更加努力，爭取考出家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意的成績。%，%。主要考察日積月累的積累運用。（四）、閱讀理解。（五）、習(xí)作這次習(xí)作要求是寫：，學(xué)生明白題意，不難下筆，完全可以根據(jù)個人生活的經(jīng)歷來寫。三、今后教學(xué)中的教學(xué)建議在今后語文教學(xué)中，我要以學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢作為起點，不斷改革和反思我們的語文教學(xué)，切實全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。只有長期堅持不懈，才能取得喜人的成績。才能在今后質(zhì)量檢測中取得令人滿意的成績。因此，以后還需要關(guān)注學(xué)生們（尤其是失分多的學(xué)生）對詞語的掌握和鞏固情況。3．激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實感五年級學(xué)生學(xué)
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