【正文】 指導，強調安全嘗試練習、體會分組練習學生比賽分組練習學生比賽評價練習2 2 3 1 3 1 6——5———7 3’——————7’ 延伸3’一、放松二、師生共同回顧三、宣布下課 輕松自然 散點教師口令小結聽口令練習收回器材 1次 3’三、教學過程：三年級體育實踐課教案（8）一、教學內容：前滾翻成縱叉讓距離賽跑二、教學目標：運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。課序 內容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習次數(shù) 時間準備部分7分’一、常規(guī)教學二、拍手操（1——8）集隊做到靜、齊、快 動作到位，精神飽滿組織：交流問好宣布內容教師口令并巡視整隊、報告人數(shù)分組練習集體練習2——3 4x83’—5’準備部分28’一、誰的反應快二、推拉出圈 重點：思想集中重點：動作協(xié)調，兩臂支撐要均勻一、隊形 二：隊形講解示范巡視指導教師評介講解示范巡視指導，強調安全分層次評價聽口令練習自己練習、體會分組練習學生比賽評價練習2 2 1 3 1 6——————7 5’——————7’結束部分3’一、放松二、師生共同回顧三、宣布下課 輕松自然 散點教師口令小結聽口令練習收回器材 1次 3’三、教學過程：三年級體育實踐課教案（5）一、教學內容：穿山洞連續(xù)單腳交換跳二、教學目標：運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。課序 內容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習次數(shù) 時間準備部分8’一、常規(guī)教學二、隊列練習精神飽滿、集隊做到靜、齊、快組織：交流問好宣布內容教師指揮并巡視整隊、報告人數(shù)分組練習集體練習2——3 4x83’—5’基本部分28’一、拍手操（5——8）二、打立靶 重點：動作到位 重點：快速揮臂一、隊形 二：隊形講解示范巡視指導教師評介講解示范巡視指導，強調安全聽口令練習自己練習、體會分組練習學生比賽評價練習2 2 1 3 1 6——————7 3’——————7’結束部分4’一、放松二、師生共同回顧三、宣布下課 輕松自然 散點教師口令小結聽口令練習收回器材 1次 4’三、教學過程：三年級體育實踐課教案（4）一、教學內容：誰的反應快推拉出圈二、教學目標：運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。課序 內容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習次數(shù) 時間準備部分8’一、常規(guī)教學二、隊列練習精神飽滿、集隊做到靜、齊、快組織：交流問好宣布內容教師指揮并巡視整隊、報告人數(shù)分組練習集體練習 2——3 4x83’—5’基本部分28’一、拍手操（1——4）二、叫號賽跑 重點：動作到位重點：思想集中，反應靈活一、隊形 二：隊形講解示范巡視指導教師評介講解示范巡視指導，強調安全聽口令練習自己練習、體會分組練習學生比賽評價練習2 2 1 3 1 6——————7 3’——————7’結束部分4’一、放松二、師生共同回顧三、宣布下課 輕松自然 散點教師口令小結聽口令練習收回器材 1次 2——5三、教學過程：四、場地、器材三年級體育實踐課教案（3）一、教學內容：拍手操（5——8）打立靶二、教學目標：運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。三年級體育實踐課教案（2）一、教學內容：拍手操（1——4）叫號賽跑二、教學目標：運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。比賽3次，評出最高運動獎、最高姿勢獎，最高紀律獎。分別設在第三、第四、第五、第六跑道，兩組面對面進行。教師重點講述第二節(jié)操，示范前4拍的手臂擺動動作及腳步的移動位置，學生模仿練習。2分復習立正、稍息、向右看齊。社會適應：形成團結合作精神、和諧的人際關系。四、作業(yè)：煙酒對人體有哪些危害？ 課后隨記： 第一課學習內容：1復習廣播操50米迎面接力跑學習目標：運動參與：使學生喜歡上體育課，能積極主動的進行各種方式的鍛煉。議一議看了以后的感想。讓學生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。整理活動：放松舞蹈、放松操等。教學過程：一、師生問好，宣布課的內容和要求。（23分鐘）教師歸納總結，寫出正確的飲水方法。（2分鐘）理論課8 教學內容 ：運動與飲水游戲 ：人、槍、虎 教學目標：運動過程中要用合理的飲水方法使運動前少喝水，運動中不喝水，運動后少量多次喝水。教學過程：一、師生問好，宣布課的內容與要求（1```分鐘）二、啟發(fā)談話，引出課題（3分鐘）板書：看誰跑得快附件：劉翔等優(yōu)秀運動員的介紹三、運用比較的方法，教師把本班全體學生50米跑的成績列表作比較，排出跑得最快得前610名學生，以說明速度素質較好。如牛的胃，它的消化系統(tǒng)比較好。教學目標：讓學生初步了解胃的位置與功能，有一小部分人掌握。（10分鐘）兩人為一組，站在桌子的兩側對面而立，桌子中間放一個乒乓球，聽老師口令進行吹球，在一定區(qū)域內，如果出了誰的一邊區(qū)域則對方獲勝。三、教師講解肺的位置與功能（21分鐘）肺是身體與外界進行氣體交換的器官。四：附件：偉人毛主席的游泳趣事五、室內操（第58節(jié)）（10分鐘）體側運動體轉運動全身運動整理運動 教法：老師示范、并講解學生一起跟著學優(yōu)秀學生上臺演示六、小結課的內容，師生再見。（5分鐘）板書，游泳衛(wèi)生。五、室內徒手操（14節(jié)）（9分鐘）頭部運動上肢運動下蹲運動擴胸運動教法：老師示范、并講解學生一起跟著學優(yōu)秀學生上臺演示六、小結課的內容，師生再見。出汗要擦身或洗澡。學會室內徒手操教學過程：一、師生問好，宣布課的內容。教學重點：怎樣做到儀表美 教學過程：一、導入新課：組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。五、奧運會的簡介（12分鐘）內容見附件六、小結課的內容。生病要寫請假條。使學生掌握正確的呼吸方法和運動時的呼吸方法。讓學生了解奧運會的知識 教學過程：一、師生問好，宣布課的內容。要愛護體育器材。（3分鐘）表揚優(yōu)秀學生。出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。（1分鐘）二、啟發(fā)談話、引出課題（5分鐘）板書：運動后的飲食衛(wèi)生三、教師講解運動后的飲食衛(wèi)生（22分鐘）a)運動后要注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。經過一段時間的休息后再吃飯。（3分鐘）理論課4 教學內容：游泳衛(wèi)生室內徒手操（58節(jié)）教學目標：使學生初步了解游泳的衛(wèi)生知識并且基本掌握。三、教師講解游泳衛(wèi)生知識（21分鐘）游泳鍛煉對人體的影響：游泳使一項對人體非常有益的水上活動。（3分鐘）理論課5 教學內容：肺的位置與功能游戲：桌子球賽教學目標：讓學生初步了解肺的位置與功能，并一部分人掌握。肺在胸腔里分為左肺和右肺。六、小結課的內容，宣布下課。教學過程：一、師生問好，宣布課的內容和要求。四、游戲：大球追小球（11分鐘）方法：從排頭到排尾，排頭拿一個大球，后面隔一到兩個位置拿一個小球，同時開始傳遞，看看大球能否追上小球，追上為勝。（25分鐘）速度分：反應速度：發(fā)令起跑動作速度：投擲的出手速度周期性運動的位移速度：50米跑。培養(yǎng)團結友愛的精神，加強文明禮貌教育。板書：正確的飲水方法：運動前少喝水運動中不喝水運動后少量多次喝水教師提問：以后該怎么做？學生自由回答。（1分鐘）二、啟發(fā)談話，引出課題（2分鐘）三、教師運用看圖，讓學生進行討論（23分鐘）學生自由回答，教師小結。四、素質練習（11分鐘）互推、壓肩等方法：兩人一組練習，教師講解，學生練習。使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。分小組說一說酒對人的危害。運動技能：明確14節(jié)廣播操的動作要領，并能熟練做好；在接力跑 中學會迎面接棒動作，做出引棒、接棒的姿勢。教學重點：握棒的姿勢學習步驟：一、開始準備部分教師整隊，重新組合排隊。并請學生示范，說出各個動作要領。兩人為一組，通過互查，提高動作質量。示范接棒的姿勢，引棒的注意點，選出一位學生練習，其余學生觀察。四、放松5分關節(jié)放松教師小結本課的學習情況，肯定學生在課中的表現(xiàn)。運動技能目標：使全體學生都能掌握1——4節(jié)的拍手操動作身體健康目標：通過練習，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感；發(fā)展奔跑能力。運動技能目標：使全體學生都能掌握5——8節(jié)的拍手操動作身體健康目標：通過練習，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感；發(fā)展投擲能力。運動技能目標：使80%——90%的學生掌握各種起跑的方法。運動技能目標：使80%——90%的學生學會兩種跳法身體健康目標：通過練習，發(fā)展快速反應和奔跑能力心理健康目標：培養(yǎng)學生勇敢、頑強的意志，提高學生對奔跑的興趣。運動技能目標：使大部分學生能掌握前滾翻和縱叉的動作身體健康目標：通過練習發(fā)展學生髖關節(jié)的靈活性和柔韌性，提高學生的奔跑能力。積極愉快地上好體育課，參與課外體育活動。同學們，你們好！我是你們的體育老師，我愿意與你們做朋友！小朋友面對新老師，可能多少都會有點緊張和陌生，沒有關系，我是你們的體育老師，我的名字叫。二、了解體育活動的情況運動場上好多大哥哥，大姐姐在做游戲。4課后“三不要”不要大量喝水； 不要暴飲暴食；不要用涼水沖身、沖頭。一、教學目標（一）知識了解正確的坐、立、行姿勢，知道不良姿勢影響身體健康。（二）知道不良姿勢影響身體健康，并學會預防。（播放歌曲）歌曲中唱到坐如什么？立如什么？行如什么呢？對，只有做到坐如鐘，立如松，行如風，才會有。（三）脊柱的訴說我們是幾脊柱，是我支撐了你的身體。肩膀高低不一，我就跟著受罪。，減少含糖和碳酸飲料的引用。教師：對了，謎底是——水！對每一個人來講，水都是很重要的，大家想一想，我們是不是每天都要喝水嗎？如果在夏天的體育課后，或者大家課后踢足球、跳繩，玩得滿身是汗的時候，是不是喝上一杯水會感覺特別舒服呢？學生：自由回答。一日三餐食物中水攝入量約800~1000毫升，不足的1000多毫升靠飲水來補充。一般情況下，我們每天能從食物中獲得的水只有800毫升（約4杯），因此，我們每天大約要補充1200毫升的水(約6杯)，才能保證機體的良好運轉。如果顏色太淺了，就可能是水喝得太多了；如果顏色很深呢，就表示人的身體需要補充一些水分了。教學重難點： 教學內容：（一）自然走與游戲自然走這是人體行走的最基本的動作方法，是走的典型教材。教學重點邁步腿腳尖向前，腳跟先著地迅速滾動至前腳掌蹬地。原地踏步練習，要求學生上體姿態(tài)和上下肢動作配合協(xié)調。教師及時評價，幫助學生及時調整動作。做背后屈肘夾棒走。走步時，大同學做排頭，前后距離不小于一臂遠。踢毽練習。能正確地學會本年級所學各項教學內容的基本動作，掌握發(fā)展身體素質的方法，運動能力在原有基礎上有進一步的提高。采用自覺、積極性原則，激發(fā)學生強烈的學習愿望，培養(yǎng)學生對體育的興趣。第6 周：徒手操和輕器械體操。第15周：沖過“戰(zhàn)壕”。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？二、學習新課：，是否按時起床？對。①當你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？②你是否經常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學生的整潔情況。三、鞏固新知：，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談談自己的打算和感想，講給同學們聽。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣?？捎蓪W生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。二、做一做請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。教學過程：一、導入新課：同學們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學習“不隨地吐痰”。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。板書設計：人為什么要吐痰？為什么不能隨地吐痰？有了痰怎么辦？第四課 換牙的衛(wèi)生教學目標：，乳牙和恒牙。教學過程：一、導入新課：猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。二、學習新課：，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。②不要用手摳和用舌頭舔。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙。教學重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向學生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學飲食。教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養(yǎng)成良好的進食習慣。： 加重腸胃消化的負擔，引起胃病 ，引起消化不良 ，引起肥胖總結該課，對發(fā)言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。在日常生活中注重飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。按本課的要求是以，細菌感染性和非感染性“病從口入”均為