【正文】 所以我在擔(dān)任主管的期間，不能太標(biāo)新立異、搞特殊化。講師的作用顯而易見(jiàn)：在主管的領(lǐng)導(dǎo)下，做好輔助工作，樹(shù)立好榜樣，起帶頭作用，幫助新人，擔(dān)任講課與培訓(xùn)，當(dāng)然不可忽視自身的自我綜合能力的提升。作為教師，該如何定位自己呢？我的答案很簡(jiǎn)單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。同學(xué)們與你們朝夕相處的每一天，我始終想著一句話，那就是“假如我是學(xué)生”。教師是演員，杜威曾說(shuō)過(guò)“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表，談吐舉止。爸媽是不會(huì)表?yè)P(yáng)我的，在家里爸媽是不會(huì)表?yè)P(yáng)的。第一篇：假如我是一名教師演講稿假如我是一名骨干教師演講稿 我驕傲，我是一名教師我驕傲，我是一名教師涇河源鎮(zhèn)東峽小學(xué) 喬紅梅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！今天，我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》。因?yàn)樗麄儾恢廊绾斡醚哉Z(yǔ)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，他們是非常普通的農(nóng)民，沒(méi)有接受過(guò)什么教育，記得在上學(xué)時(shí)，會(huì)因?yàn)椴粫?huì)做的題，而東跑西問(wèn)，甚至?xí)榱瞬粫?huì)的題，而下的半夜不敢睡，這些父母都看在眼里，他們也只能愛(ài)莫能助，所以在很小的時(shí)候，我就勵(lì)志長(zhǎng)大一定要成為一名老師，現(xiàn)在的我，做到了。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話，動(dòng)作都會(huì)影響到學(xué)生，有學(xué)生問(wèn)我“老師你怎么每天看起來(lái)都是樂(lè)呵呵的？”我笑了笑，沒(méi)回答。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重?！?如果還有人問(wèn)：如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答——教師。一、當(dāng)主管不在，我該如何管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)？雖然我個(gè)人不太清楚主管的主要職責(zé)和工作任務(wù)是什么，但是據(jù)我日常的觀察，我大概知道主管的常規(guī)工作包括：首當(dāng)其沖的是提升他自身的個(gè)人業(yè)績(jī)，樹(shù)立自己在公司的威望；其次，做好監(jiān)督管理工作，跟進(jìn)業(yè)務(wù)銷售員與客戶的溝通情況；再者，親自與客人溝通聯(lián)系、對(duì)業(yè)務(wù)銷售員進(jìn)行必要的工作指引；最后還有統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)銷售員的通話統(tǒng)計(jì)、總體把握公司業(yè)務(wù)進(jìn)展情況，適時(shí)做好日結(jié)、周結(jié)、月結(jié)。我覺(jué)得我應(yīng)該會(huì)參照主管平常的為人處事方式來(lái)應(yīng)對(duì)及解決公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)問(wèn)題。具體的做法有以下幾點(diǎn)： ，最終成為我們公司的一員，有一定的專業(yè)水平，但是只是停留在比較表淺層面上的認(rèn)識(shí)，所以我們有必要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使其對(duì)我們公司的整體概況、公司業(yè)務(wù)開(kāi)展情況等有一個(gè)總體上的了解與把握。以上就是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)與看法，如果我真成為了一名講師，首先，我會(huì)給自己定一個(gè)工作目標(biāo)，力爭(zhēng)以后有機(jī)會(huì)晉升成為主管。老師，這個(gè)我學(xué)生時(shí)代里常常掛在嘴邊的名詞，讓我感到的是尊敬與仰慕。上課時(shí)，只那么幾位成績(jī)好的同學(xué)回答問(wèn)題，叫他們到辦公室開(kāi)小灶；我希望她能看到我閃光的地方；希望她可以給我小小的進(jìn)步劃上不大不小的星；希望她愿意鼓勵(lì)我、幫助我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓我在這個(gè)班級(jí)中也能驕傲一回，自豪一回。正因?yàn)檫@樣的一群服務(wù)者，讓我們?cè)谏鐣?huì)中找到自己的位置、實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，讓自己不斷成長(zhǎng)，也讓我能夠服務(wù)于社會(huì)。作為一名最基層的保險(xiǎn)工作者，我們?cè)г惯^(guò)客戶是如何的不講道理，有時(shí)甚至?xí)X(jué)得有些客戶是胡攪蠻纏，我們想要他們?cè)袤w諒我們一些，再理解我們一些!可是，思考今天這個(gè)演講題目，換位思考，作為我們?nèi)吮９镜囊幻蛻?，他?huì)是怎樣想的呢？假如我是一名客戶，我最希望得到的是熱情的服務(wù)；假如我是一名客戶，我希望一踏入營(yíng)業(yè)大廳，迎面而來(lái)的就是一種舒適、溫馨的感覺(jué)，我希望能有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的大堂經(jīng)理能夠告訴有些忐忑的我接下來(lái)應(yīng)該干些什么。同時(shí)，我也希望工作人員能根據(jù)我的具體情況，為我搭配一種最合理，最適合于我的保險(xiǎn)方案，因?yàn)閷?duì)于保險(xiǎn)，我真的是知之甚少。當(dāng)自己的愛(ài)車出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，作為車主本身就會(huì)感到很不愉快，這時(shí)希望理賠人員的服務(wù)能夠給我們帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。2013年一季度在我們一線窗口工作人員和營(yíng)銷人員的共同努力下，使得利津支公司保費(fèi)收入實(shí)現(xiàn)了同比的增加，而我 們更需要做的是依靠我們真誠(chéng)的工作態(tài)度為更多的客戶服務(wù)，保證我們的市場(chǎng)份額穩(wěn)居在百分之五十以上，在把優(yōu)質(zhì)服務(wù)放在企業(yè)文化首位的今天，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如此飛速發(fā)展的今天，在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，以飽滿的工作熱情，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)，來(lái)為客戶服務(wù)。李嵐清總理也曾指出：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。在這種平凡中，一樣也蘊(yùn)涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國(guó)的未來(lái)。時(shí)刻不忘教書(shū)、育人。教書(shū)的同時(shí)就是育人，當(dāng)今的教育、育人勝于知識(shí)的傳授。欄中的內(nèi)容由各班學(xué)生自行設(shè)計(jì)，編時(shí)寫(xiě),內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。每周一的升旗儀式，由全體學(xué)生齊唱國(guó)歌，使每位師生都能不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的意識(shí)，我想這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝于書(shū)本上的傳授。師生的眼睛大多時(shí)候都在注視著校長(zhǎng)，不斷地查找你的毛病、做的事好不會(huì)太有印象，一旦有一個(gè)不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯(cuò)誤的理由。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂(lè)的。其實(shí)學(xué)校就是每位師生的第二個(gè)家，家溫暖了，家里的人才會(huì)開(kāi)心地不斷進(jìn)步。學(xué)校是教書(shū)育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長(zhǎng)，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。二是“有容乃大”。所謂愛(ài)群，就是要熱愛(ài)你的集體，熱愛(ài)你的同事；所謂樂(lè)群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂(lè)趣；所謂利群。校長(zhǎng)要有干事的沖動(dòng)，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。第二篇：假如我是一名教師假如我是一名教師教師這一神圣的職業(yè)自古以來(lái)就備受推崇，受到人們的敬仰。但同時(shí)也更加堅(jiān)定了我成為一名老師的決心和信心。我會(huì)把它作為我職業(yè)道路上的信條來(lái)遵守，努力實(shí)現(xiàn)它。我相信我會(huì)用自己的方式在孩子們的心中埋下一顆愛(ài)的種子，漸漸的讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。所以我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、研究和反思，與時(shí)俱進(jìn)，接受最新的信息，汲取最優(yōu)的教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂中，呈先給我的那一群可愛(ài)的小天使，同時(shí)我會(huì)不斷的與其他的老師進(jìn)行交流，以提升自己的教學(xué)水平。孩子們的思維總是會(huì)那么的稀奇古怪，而這又僅僅是屬于孩子的世界。這就要求我們做老師的要獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的小心思，做他們的知心朋友。但這并不意味著老師就是縱容學(xué)生恣意妄為毫無(wú)原則地去犯錯(cuò)。努力做到教與育、智與愛(ài)的統(tǒng)一。第三篇：假如我是一名游客演講稿假如我是一名游客 假如我是一名游客演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好，今天很榮幸站在這里演講，我演講的題目是假如我是一名游客。舉頭紅日近，回首白云低。山旅游留下遺憾。假如我是一名游客，我希望在各個(gè)景點(diǎn)前都有專門(mén)的負(fù)責(zé)人給我講解景點(diǎn)的文化，讓我充分認(rèn)識(shí)的景點(diǎn)的魅力。假如我是一名游客，我希望在景區(qū)內(nèi)得到的飲食和休息等方面的需求是合理的，我不希望自己旅游的地方有類似三亞宰客事件的發(fā)生，就是因?yàn)樵卓褪录?dǎo)致了三亞在十一假期的時(shí)間人員稀少，往年的游客擁擠，現(xiàn)在游客只是零零星星。在登山途中遇到大雨，如果有人給你送上雨衣那該有多好！如果在登山時(shí)扭傷了腳，有人能快速趕到，給你最貼心的醫(yī)療服務(wù)那該有多