【正文】 一朵含苞待放的花朵，外界的一切新鮮的事物對于他們來講是那么的新奇，他們總試圖會用一些令人匪夷所思的方式打破常規(guī)，用一個發(fā)現(xiàn)的眼睛來探索未知的世界。未來是屬于我們年輕的一代，所以我們要把這一棒承接下來，只有這樣，才能培育出一代又一代的棟梁之才。我真希望在這樣類似的地方可以安排負責人就像調(diào)侃或者聊天性質(zhì)的真誠幫助游客，服務(wù)游客。在內(nèi)部管理方面，要用公平的競爭環(huán)境去營造寬松的工作氛圍，并以此來吸納和留住人才。資產(chǎn)業(yè)務(wù)是高風險業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)時，一定要注意風險的防范，嚴格把好風險控制關(guān)，對每一筆貸款都認真落實貸前調(diào)查，嚴格控制放貸流程。我會把單位倡導的“人人都當安全員”活動真正落實，決不搞形式上的安全，而是要追求內(nèi)容上的真實，一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，從而制約施工一線的安全生產(chǎn)治理水平，假如只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)的改善，安全治理水平永遠不能得到質(zhì)的提升。我們**兒女飽受風霜走過60個春夏秋冬，有老前輩的創(chuàng)業(yè)風采，有后來者的創(chuàng)新壯舉，創(chuàng)造傳奇故事，編織美麗圖畫，打造精彩世界，為我們?nèi)龝x大地譜寫了美好新篇章，為“構(gòu)筑和諧社會，共創(chuàng)平安**”書寫美好明天共同向前。我們企業(yè)所從事的生產(chǎn)是屬于高危行業(yè)，事故的發(fā)生雖然有一定的客觀原因，但更重要的還是個別工友不重視安全，麻痹大意，違章操作或不懂安全常識，盲目亂干，釀成大禍，這樣的結(jié)果不僅傷害了自己，也傷害了大家。第三，根據(jù)客戶的不同需求，能為客戶提供不同的金融產(chǎn)品，滿足客戶的需求，并能以優(yōu)質(zhì)柜臺服務(wù)不保障。我想在座的大部分同事也和我一樣，會更喜歡這樣的行長，也會更自覺地融入這樣的大家庭，那么假如我是行長，我將怎樣去當好這一角色呢？假如我是一名行長，我首先要做到“正人先正己”。我希望我在旅游前，或旅游時就能根據(jù)網(wǎng)站信息或者是景區(qū)的信息快速有效的確定我想去的地方，而非不知道關(guān)于華山旅游景區(qū)特點。在哲學意義上來講的話，作為一名老師，我們應(yīng)該樹立對立統(tǒng)一的觀點。5．一個優(yōu)秀的教師除了擁有較高的道德素質(zhì)外，還應(yīng)具備過硬的專業(yè)知識和靈活駕馭課堂的能力，同時教學藝術(shù)與課堂教學設(shè)計也是必不可少的。假如我是小學校長，我會用一句樸實的話作為自己的座右銘：老老實實為人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實、務(wù)實、充實的小學校長。使學校的“人性化”氛圍漫布每個角落。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。校長其實也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻著。因為我購買的是一份保障和安心，我希望保險公司能對每一項保險項目都做一下詳細的說明，假如工作人員都非常繁忙，沒有充足的時間來詳細解釋，也可以有一份簡單的紙質(zhì)說明供我詳細了解。自踏入教育這個崗位那天起，在我的內(nèi)心充滿著興奮，當然更多的是壓力。講師的作用顯而易見：在主管的領(lǐng)導下，做好輔助工作，樹立好榜樣，起帶頭作用，幫助新人，擔任講課與培訓，當然不可忽視自身的自我綜合能力的提升。爸媽是不會表揚我的，在家里爸媽是不會表揚的。這樣的情感使我對學生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。具體的做法有以下幾點： ，最終成為我們公司的一員，有一定的專業(yè)水平，但是只是停留在比較表淺層面上的認識，所以我們有必要對其進行系統(tǒng)的培訓，使其對我們公司的整體概況、公司業(yè)務(wù)開展情況等有一個總體上的了解與把握。正因為這樣的一群服務(wù)者，讓我們在社會中找到自己的位置、實現(xiàn)著自己的價值，讓自己不斷成長，也讓我能夠服務(wù)于社會。2013年一季度在我們一線窗口工作人員和營銷人員的共同努力下，使得利津支公司保費收入實現(xiàn)了同比的增加，而我 們更需要做的是依靠我們真誠的工作態(tài)度為更多的客戶服務(wù)，保證我們的市場份額穩(wěn)居在百分之五十以上，在把優(yōu)質(zhì)服務(wù)放在企業(yè)文化首位的今天，在市場經(jīng)濟如此飛速發(fā)展的今天，在同業(yè)競爭如此激烈的今天，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，以飽滿的工作熱情，謙虛謹慎的工作態(tài)度，過硬的技術(shù)本領(lǐng)，來為客戶服務(wù)。教書的同時就是育人，當今的教育、育人勝于知識的傳授。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群。我會把它作為我職業(yè)道路上的信條來遵守，努力實現(xiàn)它。這就要求我們做老師的要獨具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的小心思，做他們的知心朋友。舉頭紅日近，回首白云低。在登山途中遇到大雨，如果有人給你送上雨衣那該有多好！如果在登山時扭傷了腳，有人能快速趕到，給你最貼心的醫(yī)療服務(wù)那該有多好！如果每一位華山人能掏出心來，用真情服務(wù)游客，那華山的未來該有多好！我相信一切的希望經(jīng)過我們?nèi)A山人的共同努力都會實現(xiàn)。《孫子兵法》云：知彼知已，百戰(zhàn)不已。只有在柜臺業(yè)務(wù)辦理的每一項業(yè)務(wù)、操作的每一個節(jié)都按章處理，風險是可控的。當我們對安全生產(chǎn)不懈一顧時，你可想過施工現(xiàn)場的事故有多少是因為違規(guī)和麻痹大意造成的，當安全事故赤裸裸的擺在我們面前時，后悔、自責、反省、沉默、早已蒼白無力。假如我是一名安全員，假如我們都是一名安全員，試想下，慘痛的悲劇是否也會在我們所在的崗位上發(fā)生，作為一名員工來講，在崗位上人人都是安全員，不但要做好本職工作，更要提高自身業(yè)務(wù)，應(yīng)急水平，對本崗位可能發(fā)生事故的應(yīng)急措施要熟練掌握，對各種風險都要認真進行識別，在進行作業(yè)時要做到“一想、二做、三確認”對各種安全隱患要及時提出及時整改，對日常設(shè)備要認真進行維護保養(yǎng)，要確保設(shè)備正常運行，減少安全隱患的存在，將安全工作滲透到我們?nèi)粘９ぷ髦?，從自我做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，努力達到“要我安全”到“我要安全、我會安全”的轉(zhuǎn)變，徹底將安全工作落實到自己的實際工作中。在規(guī)范、有序的基礎(chǔ)上發(fā)展業(yè)務(wù)，使辦事處的業(yè)務(wù)發(fā)建立在扎實管理的基礎(chǔ)上。因此，是否具備創(chuàng)新精神，能否把握好全行一盤棋的局面就成了決勝于千里之外一個必要的條件。第四篇：假如我是一名行長演講稿假如我是行長—我將傾力打造一流團隊尊敬的老師、親愛的同學們：大家好，今天很榮幸能站在這里演講，我演講的題目是《假如我是行長—我將傾力打造一流團隊》銀行，作為現(xiàn)代資金融通的一種重要的中介，早已成為我們生活中不可缺少的部分。作為新時代的華山人，我們也要為華山的發(fā)展貢獻自己的力量，讓華山意境永恒。慢慢的，孩子們會變得更加有自信，這時，我們會發(fā)現(xiàn)自己做出了一件多么偉大的事！因為我們在無形之間保護了孩子們的創(chuàng)造性思維，或許他們會無視你的諄諄教誨，會違反紀律，會犯錯，會闖禍。曾經(jīng)暢想過，倘若有一天我成為了一名真正的教師，面對著一張張童真可愛的笑臉和一雙雙求知若渴的眼神，作為教師的我是否能以一種恰如其分的方式來塑造我的學生？面對著一群純凈地猶如一汪清泉的孩子們，我在不斷地考量和反思，自己是否能為孩子們提供一把叩開成功之門的鑰匙，打開智慧的寶匣？面對著一群可愛的孩子