假如我是一名老師-wenkub
2024-10-17 13 本頁面
【正文】 極樂觀地面對(duì)生活，正確地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挫折。對(duì)待孩子我會(huì)倍加耐心，在管理紀(jì)律上嚴(yán)格加以要求，在學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤后能夠?qū)捜菀源?。我?huì)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，盡可能把課上得生動(dòng)一些，有意思一些，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。假如我是一名老師，我首先會(huì)精心準(zhǔn)備，教好我的每一節(jié)課。第二篇：假如我是一名老師假如我是一名老師尊敬的老師、同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《假如我是一名老師》。當(dāng)學(xué)生們羽翼逐漸豐滿時(shí)，我會(huì)抑制住那份難舍的師生情。長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。每當(dāng)我看到老師在那神圣的講臺(tái)上，繪聲繪色地給我們講課 的時(shí)候，每當(dāng)我看到老師伏在案前批改作業(yè)的時(shí)候，我常想:假 如我是老師的話，我一定要像他們那樣，把我所有的知識(shí)；所有的愛都無私地獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。第一篇：假如我是一名老師假如我是一名老師四川宜賓江安縣南城小學(xué)四年級(jí)一班陳彥穎我是一名愛做夢(mèng)的小女孩。我會(huì)莊嚴(yán)地站在講臺(tái)上，耐心地把學(xué)生們引進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓知識(shí)化作春風(fēng)，吹進(jìn)學(xué)生的心房，使他們?cè)缛瞻l(fā)芽開花，為祖國(guó)增添芬芳。假如我是美術(shù)老師，我要趁課外時(shí)間帶學(xué)生們?nèi)チ私饧亦l(xiāng)的風(fēng)土人情，去欣賞祖國(guó)壯麗的河山，讓他們把看到的景象，用自己五顏六色的畫筆畫出對(duì)祖國(guó)的熱愛!讓他們知道祖國(guó)是多么美麗，多么雄偉!假如我是音樂老師，我要教學(xué)生們唱會(huì)一首首美妙動(dòng)聽的歌曲，一個(gè)個(gè)音樂符號(hào)在他們身邊跳躍，讓他們更加熱愛自己的祖國(guó)，用美妙，清脆的歌聲贊美它，讓他們感受到生活的美好。默默站在原地，欣慰地目送他們展開雙翅飛向理想的天堂。夢(mèng)想是璀璨的星辰，是理想的翅膀，是待航的船舶，年少時(shí)光里，誰都有過夢(mèng)想。斯賓塞說過“硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡。例如在課程設(shè)計(jì)上采用啟發(fā)式教學(xué)方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，自由抒發(fā)自己的意見和想法。如對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，會(huì)充分尊重孩子的自尊，動(dòng)之以情，曉之以理，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。假如我是一名老師……可以假如的有很多很多，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)假如的路上，我也曾走出很遠(yuǎn)，努力通過了普通話二甲考試，順利考過了教師資格證
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