【正文】 的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。記敘文要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。張：當(dāng)我們挑戰(zhàn)了自己，從原來的水平上有所提高時(shí)，父母會(huì)感到幸福。林：當(dāng)老師批改到我們字跡端正，書寫整潔的作業(yè)時(shí)，老師會(huì)感到幸福。王：當(dāng)看到一個(gè)同學(xué)孤單獨(dú)處時(shí)，我主動(dòng)去和他談話，和他一起看書一起活動(dòng)，他會(huì)感受到幸福。當(dāng)我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣不隨地亂扔紙屑，看到臟東西主動(dòng)撿起，同學(xué)們能夠在明亮整潔的教室里讀書學(xué)習(xí)，是幸福的。班主任的開學(xué)第一課：幸福又是一個(gè)九月一日，正如我要求孩子們的——做一個(gè)有想法的人，教學(xué)相長，我也努力學(xué)著做一個(gè)有想法的人。第一篇：二年級上期班主任開學(xué)寄語二年級上期班主任開學(xué)寄語親愛的同學(xué)們!我們這一學(xué)期的航程又開始了!曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味什么了如今是新的開始,新的希望昨日的夕陽雖然美麗,只要勤奮,成功在望只要努力,落后的鳥兒也會(huì)趕上群體知識(shí)的海洋在等著你拼搏生活的天空在等著你翱翔來吧來吧!走進(jìn)屬于自己的空間!開始新學(xué)期的生活!我們相信：今天，我們努力，我們拼搏，我們堅(jiān)持；明天，我們期待，我們收獲，我們幸福。暑假里就定好了本學(xué)期的班訓(xùn)：讓他人因我而幸福！待搞好教室衛(wèi)生早早地就把這八個(gè)字貼在了教室上方——孩子們坐在座位上隨時(shí)都能看到的地方。周：當(dāng)同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，我主動(dòng)借他，同學(xué)會(huì)感到幸福。高：我想這個(gè)他人指的是我們的老師。趙：我還覺得這個(gè)他人是我們的父母。吳：當(dāng)我們在家里能聽從父母的管教，自覺做家務(wù)，自覺看書，父母會(huì)覺得幸福。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。要注意說明文怎樣抓住事物的特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。表現(xiàn)為：閱讀不多，語感不強(qiáng)，書寫不美，表達(dá)不清。3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。8).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力。16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。別在乎學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助，別被一次又一次的挫折和困難嚇倒，挺直了，別趴下！提高自己的能力，成功就在不遠(yuǎn)處等著你。大家從兩個(gè)方面理解思考這句話：他人指的是誰？我的什么行為讓他體驗(yàn)到了幸福感受？鄔：我認(rèn)為這個(gè)他人指的是我的同學(xué)。馮：當(dāng)同學(xué)做了對不起我的事情時(shí)，我能不計(jì)較、不追究，仍然與他和好相處，這時(shí)的他是幸福的。朱：當(dāng)我們積極回答老師提出的問題，大膽提出自己的想法，老師會(huì)感到幸福。郭：當(dāng)我們克服了自己的缺點(diǎn)時(shí)，父母會(huì)覺得幸福。生活在一個(gè)集體中的你，既是“我”也是“他人”，讓我們?yōu)榱俗约旱男腋?，努力做一個(gè)“誠信、自律、友善、好學(xué)”的人！八年級上期語文教學(xué)計(jì)劃一、教材分析:我們采用人教版初中語文教材。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。三、學(xué)生情況簡析 八年級共有學(xué)生110人，大多數(shù)同學(xué)們愛好語文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。四、教學(xué)措施1).從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。4).教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。課堂應(yīng)加強(qiáng)作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和技巧。10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,。14).組織采訪和調(diào)查至少一次。18).,優(yōu)秀作文和作文技巧等,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材,、具體教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 :根據(jù)教研組統(tǒng)一安排,具體教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃如下:周次 第三、四周完成第一單元周次 第五、六、七、八周完成第二、五單元周次 第十周半期考試周次 第九、十一、十二、十三、十四、十五周完成第三、四、六單元周次 第十六、十七周復(fù)習(xí)周次 第二十周期末考試（注：有兩個(gè)周是機(jī)動(dòng)時(shí)間）第三篇：二年級班主任開學(xué)寄語