【正文】 的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。記敘文要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。張：當我們挑戰(zhàn)了自己，從原來的水平上有所提高時，父母會感到幸福。林：當老師批改到我們字跡端正，書寫整潔的作業(yè)時，老師會感到幸福。王：當看到一個同學孤單獨處時，我主動去和他談話，和他一起看書一起活動，他會感受到幸福。當我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣不隨地亂扔紙屑，看到臟東西主動撿起，同學們能夠在明亮整潔的教室里讀書學習，是幸福的。班主任的開學第一課：幸福又是一個九月一日，正如我要求孩子們的——做一個有想法的人，教學相長，我也努力學著做一個有想法的人。第一篇：二年級上期班主任開學寄語二年級上期班主任開學寄語親愛的同學們!我們這一學期的航程又開始了!曾經(jīng)的分數(shù),不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn),不意味什么了如今是新的開始,新的希望昨日的夕陽雖然美麗,只要勤奮,成功在望只要努力,落后的鳥兒也會趕上群體知識的海洋在等著你拼搏生活的天空在等著你翱翔來吧來吧!走進屬于自己的空間!開始新學期的生活!我們相信：今天，我們努力，我們拼搏，我們堅持；明天，我們期待，我們收獲，我們幸福。暑假里就定好了本學期的班訓：讓他人因我而幸福！待搞好教室衛(wèi)生早早地就把這八個字貼在了教室上方——孩子們坐在座位上隨時都能看到的地方。周：當同學忘帶學習用品時，我主動借他，同學會感到幸福。高：我想這個他人指的是我們的老師。趙：我還覺得這個他人是我們的父母。吳：當我們在家里能聽從父母的管教，自覺做家務，自覺看書，父母會覺得幸福。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。要注意說明文怎樣抓住事物的特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習慣。表現(xiàn)為：閱讀不多，語感不強，書寫不美，表達不清。3).重視學生思維能力的發(fā)展。5).重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。8).引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。別在乎學習的清苦和奮斗的艱辛與孤助，別被一次又一次的挫折和困難嚇倒，挺直了，別趴下！提高自己的能力，成功就在不遠處等著你。大家從兩個方面理解思考這句話：他人指的是誰？我的什么行為讓他體驗到了幸福感受？鄔：我認為這個他人指的是我的同學。馮：當同學做了對不起我的事情時，我能不計較、不追究，仍然與他和好相處，這時的他是幸福的。朱：當我們積極回答老師提出的問題，大膽提出自己的想法，老師會感到幸福。郭：當我們克服了自己的缺點時，父母會覺得幸福。生活在一個集體中的你，既是“我”也是“他人”，讓我們?yōu)榱俗约旱男腋＃ψ鲆粋€“誠信、自律、友善、好學”的人！八年級上期語文教學計劃一、教材分析:我們采用人教版初中語文教材。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。三、學生情況簡析 八年級共有學生110人，大多數(shù)同學們愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。四、教學措施1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。課堂應加強作文指導，特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,。14).組織采訪和調(diào)查至少一次。18).,優(yōu)秀作文和作文技巧等,鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材,、具體教學進度計劃 :根據(jù)教研組統(tǒng)一安排,具體教學進度計劃如下:周次 第三、四周完成第一單元周次 第五、六、七、八周完成第二、五單元周次 第十周半期考試周次 第九、十一、十二、十三、十四、十五周完成第三、四、六單元周次 第十六、十七周復習周次 第二十周期末考試（注：有兩個周是機動時間）第三篇：二年級班主任開學寄語