2007年上期小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-10-14 04 本頁(yè)面
【正文】 級(jí)的有2人，上過(guò)4次一年級(jí)的有1人，上過(guò)2次二年級(jí)的有4人，上過(guò)3次二年級(jí)有1人，上過(guò)4次二年級(jí)的有1人。這些學(xué)困生主要是因文化基礎(chǔ)太差而造成學(xué)習(xí)困難。”所以對(duì)今后學(xué)生的管理，既要民主，又要科學(xué)，必須“兩手抓”，一手抓教育的民主與平等的運(yùn)作，又要一手抓班級(jí)常規(guī)管理建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)極端民主化，要建立良好的課堂紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)，來(lái)確保教學(xué)量的提高。二、存在問(wèn)題及對(duì)策㈠學(xué)生課堂紀(jì)律較差。2 本人認(rèn)為：受教育者應(yīng)當(dāng)是依靠征服知識(shí)而獲得教育，而不是靠消極被動(dòng)地接受知識(shí)來(lái)得到教育；教師要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。本期通過(guò)本人的“電話家訪”、“書(shū)面家訪”和親身走訪，向家長(zhǎng)傳授了與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的家庭教育的正確原則和方法，介紹了許有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把“教育民主化”的思想推廣到家庭教育中，為很多學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨而充滿激情的家庭教育環(huán)境，使許多學(xué)生的生活能力、做事能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力等多種能力在校外環(huán)境中得到了培養(yǎng)和提高。㈡在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育創(chuàng)新方面，也取得了明顯成效。盡管如此，這個(gè)基礎(chǔ)極差，紀(jì)律最亂的班，經(jīng)過(guò)本人一年的努力治理，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)已得到了顯著進(jìn)步。代課教師雖然做了大量工作，但最終還是事倍功半?，F(xiàn)將本期的班主任工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、工作成績(jī)及評(píng)價(jià)本學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于所任班級(jí)人數(shù)較多，差生太多和本人其他事務(wù)繁忙等原因，至使期初的班主任工作計(jì)劃只得到了部分實(shí)施。盡管如此，但還是取得了可喜的成績(jī)。經(jīng)一年二期期末測(cè)試，該班仍是基礎(chǔ)最差的班級(jí)。本期經(jīng)期末測(cè)定，學(xué)生的及格人數(shù)已比原來(lái)增加了十多人，平均分也比原來(lái)提高了許多，而且數(shù)學(xué)最高分（94分）也出現(xiàn)在本人所教的班里。本人在開(kāi)學(xué)初就制訂了班主任工作計(jì)劃，計(jì)劃以著名教育家陶行知先生提倡的“活教育”為指導(dǎo)，圍繞“在班主任工作實(shí)踐中，如何培養(yǎng)小學(xué)生獲得多種能力”展開(kāi)了探索。本期按照計(jì)劃有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。本期由于家庭事務(wù)繁忙（①母親楊來(lái)文，現(xiàn)已87歲，去年摔壞腿后不能行動(dòng)，許多事情需我做；②要抽空寫職評(píng)材料），沒(méi)有采取多種方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，只是以布置預(yù)習(xí)功課、發(fā)放試卷讓學(xué)生先學(xué)后“考”等形式，初步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，用這種簡(jiǎn)單方法也取得了良好效果。這也許是教學(xué)民主過(guò)度，給學(xué)生自由太多造成。要在民主平等的基礎(chǔ)上制訂出班級(jí)管理的班紀(jì)班規(guī)，每一堂課都必須要求學(xué)生在前20分內(nèi)做到：①鈴聲停，教室靜；②老師講，認(rèn)真聽(tīng)；③多動(dòng)腦，多用心；④看黑板，專心記；⑤看教材，認(rèn)真練。班內(nèi)學(xué)困生所占比例還相當(dāng)大。本人去年剛接任此班時(shí)，以上這些“久經(jīng)沙場(chǎng)的勇士”一點(diǎn)也不把老師和紀(jì)律放在眼里，如“天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往”，他們完全掌握了老師不能體罰他們的定律，在班里為所欲為。著名教 4 育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“為師從教，一靠民主，二靠科學(xué)。要努力鉆研教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)差生教育理論，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各種能力，使班級(jí)教育教學(xué)工作和效果更上一層樓。家長(zhǎng)是培養(yǎng)學(xué)生的得力助手，要充分利用家庭教育功能，提高家庭教育水平，使學(xué)校、家庭和社會(huì)共創(chuàng)現(xiàn)代教育文明。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：一、對(duì)孩子們關(guān)心、有愛(ài)心、有耐心，做到細(xì)心我的教育對(duì)象是八歲左右的孩子，他們個(gè)個(gè)天真爛漫，活潑好動(dòng)，一言一行，處處充滿著童真童趣。班主任對(duì)孩子，應(yīng)該是寬容的，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們。所以對(duì)孩子，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，它會(huì)讓你有意想不到的收獲。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。我發(fā)現(xiàn)，即使平時(shí)并不出色的孩子，也想做好這份“工作”。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨(dú)生子女，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛(ài)，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心??家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子。因?yàn)楹⒆觽冇辛思w榮譽(yù)感。在他們寫的運(yùn)動(dòng)會(huì)的日記中，好多孩子都寫了我們對(duì)不起方老師，因?yàn)槲覀冚斄?，從現(xiàn)在起，我們一定要加強(qiáng)鍛煉明年我們一定會(huì)贏的。班主任工作的是鎖碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：一、對(duì)孩子們關(guān)心、有愛(ài)心、有耐心，做到細(xì)心我的教育對(duì)象是八歲左右的孩子，他們個(gè)個(gè)天真爛漫，活潑好動(dòng)，一言一行，處處充滿著童真童趣。班主任對(duì)孩子，應(yīng)該是寬容的，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們。所以對(duì)孩子，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，它會(huì)讓你有意想不到的收獲。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。”好習(xí)慣讓孩
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