【正文】 的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？揭示主題：家里來了客。繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。學(xué)情分析：多姿多彩的寒假生活已向我們揮手告別，孩子們剛剛回到學(xué)校，開始進(jìn)入校園生活。行為與習(xí)慣通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。初步認(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。四、教學(xué)進(jìn)度安排 二月份：第一單元三月份：第二單元及實(shí)踐活動 四月份：第二單元及實(shí)踐活動 五月份：第三單元 六月份：第四單元 七月份：復(fù)習(xí)微果網(wǎng) 人人都是好老師第五篇：二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)微果網(wǎng) 人人都是好老師學(xué)習(xí)從分享開始 的過程。確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動物我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓精選公文范文第四篇：2009—2010學(xué)年第二學(xué)期二年級品德與生活教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)從分享開始2009—2010學(xué)年第二學(xué)期二年級品德與生活教學(xué)計(jì)劃成長是一個過程，也是一種快樂。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。第四單元教學(xué)目標(biāo)熱愛勞動，具有料理自己的生活能力。有好奇心，喜歡提問。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。第二單元教學(xué)目標(biāo)了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。懂禮貌，守秩序，行為文明。二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。受到父母鄰居的表揚(yáng)，更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。四、自我做起，終身受益我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報(bào)長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。因?yàn)橥ㄟ^活動，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會交往能力，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)心他人。展開討論，相互評價。教師：王燕麗第二篇：品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至2010學(xué)第二學(xué)期二年級[品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至2010學(xué)第二學(xué)期二年級]品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至2010學(xué)第二學(xué)期二年級本人承擔(dān)了二年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂，品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至2010學(xué)第二學(xué)期二年級。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些生活中需要的基本知識和勞動技能。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期有總結(jié)，質(zhì)量分析。第一篇：二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)總結(jié)20152016學(xué)年第二學(xué)期西石門小學(xué) 二年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié)在工作中，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開活動。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。共同提高道德判斷能力，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議，討論等形式，對自己的行為進(jìn)行自我評價。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。第三篇：二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃精選公文范文二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。初步認(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用。在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)方法及措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實(shí)質(zhì)。尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。會正確使用簡單的工具。第三單元教學(xué)目標(biāo)按時作息，做事用心。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。三、本學(xué)期課時安排 周次 課題 課外結(jié)合的主要德育活動 1 家里來了客結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育結(jié)合班隊(duì)活動開展系列德育活動，明辨是非。知識與技能增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。凝神回味寒假里那一幕幕招待客人的情景，一個個都會興奮不已，小嘴巴都會嘰嘰喳喳地爭搶著談個不停?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。活動（二）——看一看，學(xué)習(xí)待客方式出示圖：（1）盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間，和他一起搭積木。活動（四）——玩一玩，體會待客樂趣游戲：過城堡交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應(yīng)該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧?；顒樱ㄆ遼）——制作賀卡，相互贈言學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。板書設(shè)計(jì)：1．家里來了客 同學(xué)到我家、外婆來了 李叔叔抄水表2．我隨爸爸去做客 活動目標(biāo)要求情感與態(tài)度創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。學(xué)情分析：會跟隨大人到親戚、朋友家做客，甚至?xí)侥硞€公司、某個部門去作客?；顒訙?zhǔn)備：把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。播放多媒體課件——《小猴子做客》活動（二）——快樂大本營小朋友，看到樂樂猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？“樂樂猴”說：不知道師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動，活動規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組，教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為，就立即叫“?！?，并指出他的做法為什么不對，說得多的一隊(duì)為贏家。第二課時 師：在你們的幫助下，樂樂猴進(jìn)步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段。（2）我去了爸爸媽媽同事家。板書設(shè)計(jì)：1．我隨爸爸去做客 你可以這樣做客： 敲門時： 見面時： 大人談話時： 用餐時：和小主人一起玩時： 告別時： 活動目標(biāo)要求情感與態(tài)度通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責(zé)任感、有愛心的生活態(tài)度。能自覺勸阻不文明行為。但在以獨(dú)生子女居多的今天，大多父母都很寵愛自己的孩子，都會以自己孩子的言行為中心，即使知道自己子女有錯誤，做得不對，有時也是不會進(jìn)行批評教育，造成學(xué)生養(yǎng)成不文明的言行習(xí)慣。能自覺勸阻不文明行為?；顒舆^程：主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！歡迎大家來參加我們的節(jié)目！今天來到我們現(xiàn)場的兩支代表隊(duì)是：超能隊(duì)！爭霸隊(duì)！兩支代表隊(duì)實(shí)力雄厚，銳不可擋，今天我們就來目睹兩隊(duì)的雄姿，看哪隊(duì)能憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山”。主持人：為什么？學(xué)生搶答，陳述理由?；顒樱ǘ耙?guī)則”大比拼主持人：請看問題：請你說說看演出時應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？本輪比賽的規(guī)則是：兩支代表隊(duì)以接龍的方式說出看演出時應(yīng)該遵守的規(guī)則，每組說出一條規(guī)則得十分，接不上來對方得分。給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張愛心卡。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生討論：觀看影片時，同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？你的心情如何？活動（五）——頒獎儀式主持人：經(jīng)過了一番角逐，兩隊(duì)各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊(duì)——爭霸隊(duì)同時登上“博士山”！頒獎儀式現(xiàn)在開始——每人一張小小的“愛心文明卡”它就在你的抽屜里！教師事先把卡放在學(xué)生的抽屜里。知識與技能了解打電話的常識，學(xué)會應(yīng)急處理一些突發(fā)情況初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。但孩子們只知道電視里一個個生動形象的鏡頭，一個個精彩快樂的場面。這對二年級的學(xué)生來說是個難點(diǎn)，要通過演練來加強(qiáng)，學(xué)會做文明人。學(xué)生分為紅綠兩隊(duì)，學(xué)生也可以為自己的隊(duì)命名。活動過程：主持人手持移動電話，作通話狀態(tài)走進(jìn)教室?！毙∨笥涯銈兇蜻^電話嗎？會看電視嗎？主持人：嘿嘿，不要小看這些貌似簡單的問題，今天的活動，就圍繞“我會打電話、看電視”（板書）展開?；顒樱ǘy投影：想一想：遇到下列情況怎么辦？爸爸不在家，有人打電話來找爸爸，應(yīng)該怎么說？當(dāng)自己正集中注意力做作業(yè)時，突然電話鈴響了，原來對方打錯了。下面進(jìn)入第三輪——學(xué)生——練！投影：你會打電話嗎？要注意哪些問題？請你模擬練習(xí)一下。評委點(diǎn)評、亮分。充滿生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。在活動中提高學(xué)生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達(dá)能力。我們學(xué)校地處農(nóng)村，而且校內(nèi)各類樹木、花卉、草坪都成了兒童眼中春的使者，校外青山綠水盡收眼底，孩子們在校內(nèi)、校外盡情地玩耍、盡情地放風(fēng)箏。充滿生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。準(zhǔn)備一盒《春天在哪里》音樂磁帶?？偨Y(jié)評價。選出你心中的“春天的使者”，并說出理由。課后延伸活動：舉辦一次唱春天“小百靈歌會”，并評出“最佳小百靈”。過程與方法指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動，在活動中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動成果。布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件?！蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎？組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。在參觀的同時評一評“種植小能手”。第二課時活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹節(jié)和花草樹木作用大的資料。下面，老師給大家講一位85歲老人的故事，好嗎？聽了故事你有什么感受？為什么馬永順會被評為“全球500佳”，他這樣做有什么重要意義嗎？過渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實(shí)際行動為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。地球是我們的媽媽，我們