【正文】 的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢？回憶1：你做過(guò)客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？回憶2：你家經(jīng)常有客人來(lái)嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？揭示主題：家里來(lái)了客。繪制一幅“文明禮儀樹(shù)”的彩圖?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。學(xué)情分析：多姿多彩的寒假生活已向我們揮手告別，孩子們剛剛回到學(xué)校，開(kāi)始進(jìn)入校園生活。行為與習(xí)慣通過(guò)組織開(kāi)展“我做文明小主人”活動(dòng)，融知識(shí)于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和運(yùn)用。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。四、教學(xué)進(jìn)度安排 二月份：第一單元三月份：第二單元及實(shí)踐活動(dòng) 四月份：第二單元及實(shí)踐活動(dòng) 五月份：第三單元 六月份：第四單元 七月份：復(fù)習(xí)微果網(wǎng) 人人都是好老師第五篇：二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)微果網(wǎng) 人人都是好老師學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始 的過(guò)程。確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。兒童期是品德與社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會(huì)打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂(lè)多11我與小動(dòng)物我最?lèi)?ài)讀的書(shū)13做事不拖拉14我會(huì)安排一天的生活15成長(zhǎng)記錄袋16更上一層樓精選公文范文第四篇：2009—2010學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始2009—2010學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一種快樂(lè)。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。第四單元教學(xué)目標(biāo)熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己的生活能力。有好奇心，喜歡提問(wèn)。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。第二單元教學(xué)目標(biāo)了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。懂禮貌，守秩序，行為文明。二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。受到父母鄰居的表?yè)P(yáng)，更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺(jué)又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。四、自我做起，終身受益我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長(zhǎng)輩的愛(ài)與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過(guò)回報(bào)長(zhǎng)輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)，不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會(huì)交往能力，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。展開(kāi)討論，相互評(píng)價(jià)。教師：王燕麗第二篇：品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至2010學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)[品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至2010學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)]品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至2010學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)本人承擔(dān)了二年級(jí)品德與生活課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè)，品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至2010學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)；掌握了一些生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期有總結(jié)，質(zhì)量分析。第一篇：二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)總結(jié)20152016學(xué)年第二學(xué)期西石門(mén)小學(xué) 二年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)在工作中，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂(lè)。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。教學(xué)中，我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。共同提高道德判斷能力，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議，討論等形式，對(duì)自己的行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛(ài)我的故事。第三篇：二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃精選公文范文二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和運(yùn)用。在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。同時(shí)，有效的教育必須采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)方法及措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實(shí)質(zhì)。尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。第三單元教學(xué)目標(biāo)按時(shí)作息，做事用心。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。三、本學(xué)期課時(shí)安排 周次 課題 課外結(jié)合的主要德育活動(dòng) 1 家里來(lái)了客結(jié)合各門(mén)學(xué)科滲透思想教育結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展系列德育活動(dòng)，明辨是非。知識(shí)與技能增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來(lái)訪”的問(wèn)題。凝神回味寒假里那一幕幕招待客人的情景，一個(gè)個(gè)都會(huì)興奮不已，小嘴巴都會(huì)嘰嘰喳喳地爭(zhēng)搶著談個(gè)不停?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《祝你生日快樂(lè)》、《乖乖熊請(qǐng)客》的磁帶。接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。活動(dòng)（二）——看一看，學(xué)習(xí)待客方式出示圖：（1）盼盼把小朋友請(qǐng)進(jìn)自己的房間，和他一起搭積木?；顒?dòng)（四）——玩一玩，體會(huì)待客樂(lè)趣游戲：過(guò)城堡交流玩游戲過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。那么，如果“家里”真的“來(lái)可客”，我們應(yīng)該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來(lái)了客”這個(gè)話題展開(kāi)討論。小主人這樣的行為，客人看了心里會(huì)怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪吧?；顒?dòng)（七|）——制作賀卡，相互贈(zèng)言學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。板書(shū)設(shè)計(jì)：1．家里來(lái)了客 同學(xué)到我家、外婆來(lái)了 李叔叔抄水表2．我隨爸爸去做客 活動(dòng)目標(biāo)要求情感與態(tài)度創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng)，誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情，激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。學(xué)情分析：會(huì)跟隨大人到親戚、朋友家做客，甚至?xí)侥硞€(gè)公司、某個(gè)部門(mén)去作客。活動(dòng)準(zhǔn)備：把樂(lè)樂(lè)猴“第一次做客”的過(guò)程制作成多媒體課件。播放多媒體課件——《小猴子做客》活動(dòng)（二）——快樂(lè)大本營(yíng)小朋友，看到樂(lè)樂(lè)猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會(huì)怎樣？為什么？師：樂(lè)樂(lè)猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？“樂(lè)樂(lè)猴”說(shuō)：不知道師：小朋友，咱們一起來(lái)幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂(lè)樂(lè)猴，咱們舉行“快樂(lè)大本營(yíng)，看看誰(shuí)家行”的比賽活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組，教師再放剛才的動(dòng)畫(huà)片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)猴不文明的行為，就立即叫“?！?，并指出他的做法為什么不對(duì)，說(shuō)得多的一隊(duì)為贏家。第二課時(shí) 師：在你們的幫助下，樂(lè)樂(lè)猴進(jìn)步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。哪一組的“樂(lè)樂(lè)猴”表現(xiàn)得最文明？播放樂(lè)樂(lè)猴“第二次做客”時(shí)有禮貌敲門(mén)的情景的錄象片段。（2）我去了爸爸媽媽同事家。板書(shū)設(shè)計(jì)：1．我隨爸爸去做客 你可以這樣做客： 敲門(mén)時(shí)： 見(jiàn)面時(shí)： 大人談話時(shí)： 用餐時(shí)：和小主人一起玩時(shí)： 告別時(shí)： 活動(dòng)目標(biāo)要求情感與態(tài)度通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、舉止文明、關(guān)愛(ài)他人的情感和責(zé)任感、有愛(ài)心的生活態(tài)度。能自覺(jué)勸阻不文明行為。但在以獨(dú)生子女居多的今天，大多父母都很寵愛(ài)自己的孩子，都會(huì)以自己孩子的言行為中心，即使知道自己子女有錯(cuò)誤，做得不對(duì)，有時(shí)也是不會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育，造成學(xué)生養(yǎng)成不文明的言行習(xí)慣。能自覺(jué)勸阻不文明行為?；顒?dòng)過(guò)程：主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！歡迎大家來(lái)參加我們的節(jié)目！今天來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)的兩支代表隊(duì)是：超能隊(duì)！爭(zhēng)霸隊(duì)！兩支代表隊(duì)實(shí)力雄厚，銳不可擋，今天我們就來(lái)目睹兩隊(duì)的雄姿，看哪隊(duì)能憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山”。主持人：為什么？學(xué)生搶答，陳述理由。活動(dòng)（二）“規(guī)則”大比拼主持人：請(qǐng)看問(wèn)題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看演出時(shí)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？本輪比賽的規(guī)則是：兩支代表隊(duì)以接龍的方式說(shuō)出看演出時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則，每組說(shuō)出一條規(guī)則得十分，接不上來(lái)對(duì)方得分。給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張愛(ài)心卡。教師可以通過(guò)錄象、語(yǔ)言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生討論：觀看影片時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？你的心情如何？活動(dòng)（五）——頒獎(jiǎng)儀式主持人：經(jīng)過(guò)了一番角逐，兩隊(duì)各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊(duì)——爭(zhēng)霸隊(duì)同時(shí)登上“博士山”！頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始——每人一張小小的“愛(ài)心文明卡”它就在你的抽屜里！教師事先把卡放在學(xué)生的抽屜里。知識(shí)與技能了解打電話的常識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)急處理一些突發(fā)情況初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識(shí)，不做“小電視迷”。但孩子們只知道電視里一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的鏡頭，一個(gè)個(gè)精彩快樂(lè)的場(chǎng)面。這對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，要通過(guò)演練來(lái)加強(qiáng)，學(xué)會(huì)做文明人。學(xué)生分為紅綠兩隊(duì)，學(xué)生也可以為自己的隊(duì)命名?；顒?dòng)過(guò)程：主持人手持移動(dòng)電話，作通話狀態(tài)走進(jìn)教室?！毙∨笥涯銈兇蜻^(guò)電話嗎？會(huì)看電視嗎？主持人：嘿嘿，不要小看這些貌似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，今天的活動(dòng)，就圍繞“我會(huì)打電話、看電視”（板書(shū)）展開(kāi)?；顒?dòng)（二）——難投影：想一想：遇到下列情況怎么辦？爸爸不在家，有人打電話來(lái)找爸爸，應(yīng)該怎么說(shuō)？當(dāng)自己正集中注意力做作業(yè)時(shí)，突然電話鈴響了，原來(lái)對(duì)方打錯(cuò)了。下面進(jìn)入第三輪——學(xué)生——練！投影：你會(huì)打電話嗎？要注意哪些問(wèn)題？請(qǐng)你模擬練習(xí)一下。評(píng)委點(diǎn)評(píng)、亮分。充滿(mǎn)生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情懷，從而去感受自然的美。在活動(dòng)中提高學(xué)生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達(dá)能力。我們學(xué)校地處農(nóng)村，而且校內(nèi)各類(lèi)樹(shù)木、花卉、草坪都成了兒童眼中春的使者，校外青山綠水盡收眼底，孩子們?cè)谛?nèi)、校外盡情地玩耍、盡情地放風(fēng)箏。充滿(mǎn)生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情懷，從而去感受自然的美。準(zhǔn)備一盒《春天在哪里》音樂(lè)磁帶?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)。選出你心中的“春天的使者”，并說(shuō)出理由。課后延伸活動(dòng)：舉辦一次唱春天“小百靈歌會(huì)”，并評(píng)出“最佳小百靈”。過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動(dòng)成果。布置學(xué)生動(dòng)手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，來(lái)研究種子發(fā)芽所需要的基本條件?！蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個(gè)什么科學(xué)道理嗎？組織學(xué)生開(kāi)展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會(huì)，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動(dòng)，在介紹中可適時(shí)展示相關(guān)照片或播放錄象。各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。在參觀的同時(shí)評(píng)一評(píng)“種植小能手”。第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹(shù)節(jié)和花草樹(shù)木作用大的資料。下面，老師給大家講一位85歲老人的故事，好嗎？聽(tīng)了故事你有什么感受？為什么馬永順會(huì)被評(píng)為“全球500佳”，他這樣做有什么重要意義嗎？過(guò)渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實(shí)際行動(dòng)為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。地球是我們的媽媽?zhuān)覀?