北師大版數(shù)學(xué)七上57能追上小明嗎word教案2篇-wenkub
2022-12-14 03:10:11 本頁面
【正文】 + 80 5化簡，得 100 x = 400 x = 4因此，爸爸追上小明用了 4 分。 請同學(xué)們做一做： 鐘走 80米，那么他 5分鐘能走 ____米 .（路程 =速度 *時間） 4分鐘繞學(xué)校操場 跑了兩圈 (每圈 400米 )，那么他的 速度為 _____米 /分 . （速度 =路程 /時間） 1200米，他以 4米 /秒的速度騎車到達車站需要 _____分鐘 . （時間 =路程 /速度 ） （通過練習，先讓同學(xué) 們熟悉速度、路程、時間之間的關(guān)系） 二、講授新課： 例題： 小明每天早上要在 7： 50之前趕到距家 1000米的學(xué)校上學(xué)。 教學(xué)難點： 用“線段圖”或列表 分析復(fù)雜問題中的等量關(guān)系。 2．使學(xué)生會區(qū)分同時出發(fā)與先后出發(fā)的相遇問題，正確地列出相應(yīng)的方程 ，提高應(yīng)用方程解應(yīng)用題的意識。 教學(xué)重點： “線段圖”分析復(fù)雜問題中的數(shù)量關(guān)系。從而建立方程。一天小明以 80米 /分 的速度 出發(fā) 5分 后，小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語文書。（ 2 ）因為 180 4 ＝ 720 （米） 1000 720 ＝ 280 （米）所以，追上小明時，距離學(xué)校還有 280 米。 (1)班學(xué)生組成前隊，步行速度為 4 千米時， (2)班學(xué)生組成后隊，速度為 6 千米時。這 8人能趕上火車嗎？ 小彬小明速度 : 4時間 :路程 :速度 : 6時間 :路程 :1 0 0 米。 根據(jù)上面的事實提出問題，并嘗試解答。此外，更應(yīng)該吸取小明的教訓(xùn)，從小培養(yǎng)良好的生活與學(xué)習習慣，免得父母操心。 (1)爸爸追小明用了多長時間？ (2)追上小明時，距離學(xué)校還有多遠？ 請問：以你的經(jīng)驗?zāi)銣蕚溆檬?么方式找出題目中的相等關(guān)系，從而列出方程解答此題？請把你的想法說出來 。這一節(jié)課我們一起來討論追及與相遇問題。 、路程、時間之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)從文字語言到圖形語言，從圖形語言到符號語言的轉(zhuǎn)化。 能追上小明嗎 教學(xué)目標 . . . 教學(xué)重點 :用圖示法分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 . 教學(xué)難點 :例 2
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