【正文】 四、基本內(nèi)容校園文化建設(shè)主要包括：校園物質(zhì)文化、校園活動(dòng)文化、校園制度文化和校園精神文化。特色化原則。要堅(jiān)持先進(jìn)文化的方向，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)，努力形成常抓不懈的工作機(jī)制，結(jié)合實(shí)際，特制定如下實(shí)施意見(jiàn)。全縣初級(jí)中學(xué)26所，在校生xx人，生均經(jīng)費(fèi)xx元；完全小學(xué)277所（含教學(xué)點(diǎn)），在校生xx人，生均經(jīng)費(fèi)xx元。四、工作措施(一)要切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要通過(guò)開(kāi)展師德教育活動(dòng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,建設(shè)具有愛(ài)心、責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良教風(fēng)。挖掘、提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn),確立具有自身特色的辦學(xué)理念系統(tǒng)。(二)組織實(shí)施l、2012年前,制定了具體實(shí)施意見(jiàn)或方案,建立健全中小學(xué)校園文化建設(shè)工作制度,建立了中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估機(jī)制,營(yíng)造加強(qiáng)校園文化建設(shè)的良好氛圍,啟動(dòng)首批“學(xué)校文化建設(shè)樣板?！苯ㄔO(shè)。一、指導(dǎo)思想校園文化是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)和手段、途徑，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色、師生精神風(fēng)貌和追求的重要平臺(tái)，是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。建設(shè)積極向上、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，營(yíng)造良好的育人氛圍，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，提高青少年思想道德素質(zhì)，培育一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。20122013年,總結(jié)中小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn),宣傳推介成功做法與典型經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮校園文化建設(shè)樣板校的示范、引領(lǐng)、輻射作用,推動(dòng)第二批“樣板?！苯ㄔO(shè)，力爭(zhēng)2013年全縣有40%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中以上學(xué)校成為“樣板校”，2014年全縣有80%鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中以上學(xué)校成為“樣板校”。學(xué)校要在挖掘、提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合時(shí)代精神,精心構(gòu)建、確立具有自身特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等,創(chuàng)作校歌、?；铡⑿Ｆ斓?。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培育勤奮好學(xué)、文明上進(jìn)和自主、合作、探究的良好學(xué)風(fēng)?？h教育局成立“中小學(xué)校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體工作有勤教站統(tǒng)一管理、負(fù)責(zé)實(shí)施。按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，各校要從生均公用經(jīng)費(fèi)中拿出8%的專項(xiàng)資金用于校園文化建設(shè)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展。在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求，又要因地制宜、因校制宜，避免照搬照抄、千篇一律，學(xué)校要形成體現(xiàn)自己獨(dú)特的文化內(nèi)涵。校園物質(zhì)文化建設(shè)。校園制度文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展要求等因素，因地制宜地建設(shè)成特征鮮明的精神文化。校園地面、墻面、門窗、食堂、廁所等無(wú)雜物、無(wú)痰跡、無(wú)積塵、無(wú)衛(wèi)生死角。(二)、校園活動(dòng)文化方面開(kāi)展教師爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。(三)、校園制度文化方面要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。(四)、校園精神文化方面校風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)建設(shè)。包括學(xué)以致用、勤學(xué)好問(wèn)、求異多思、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、既精又博、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明等內(nèi)容。六、工作要求各鄉(xiāng)校要高度重視校園文化建設(shè)，認(rèn)真組織實(shí)施。同時(shí)，要積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持和廣泛參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒兄弟單位校園文化建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和良好做法，使校園文化建設(shè)不斷取得豐碩成果。內(nèi)鄉(xiāng)縣教育體育局二00九年十月九日第三篇：加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)區(qū)屬各學(xué)校：現(xiàn)將《中共三明市委教育工作委員會(huì)三明市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》（明委教宣〔2012〕2號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行?，F(xiàn)根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》精神，就新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)（含中職校）校園文化建設(shè)提出如下意見(jiàn)：一、明確中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。中小學(xué)校園文化活動(dòng)普遍開(kāi)展，呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動(dòng)有品牌、校園文化有特色”的新局面。課堂教學(xué)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主渠道，要制定分層次實(shí)施學(xué)科德育的指導(dǎo)意見(jiàn)，把各門課程蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育資源充分開(kāi)發(fā)出來(lái)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到教育。各地各校要組織開(kāi)展校歌、優(yōu)秀少兒歌曲、童謠、兒歌的創(chuàng)作演唱和誦讀活動(dòng)，認(rèn)真上好體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育內(nèi)容的“開(kāi)學(xué)第一課”，利用每年9月“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀走訪、紅色旅游等活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)，要求教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題，關(guān)注和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不把錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和不良情緒帶給學(xué)生。開(kāi)展全市創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，每年3月、10月舉辦“我讀書(shū)、我快樂(lè)”書(shū)香校園活動(dòng)周，省、市將根據(jù)學(xué)生不同年齡需求，定期推薦優(yōu)秀課外閱讀書(shū)目，評(píng)選“閱讀之星”和“書(shū)香班級(jí)”。中職學(xué)校要結(jié)合“文明風(fēng)采”競(jìng)賽，推進(jìn)中職生讀書(shū)活動(dòng)，提升中職學(xué)生的綜合素質(zhì)。圍繞全國(guó)、省、市重大科普活動(dòng)主題(科技周、科普日等)，每所學(xué)校每年至少組織一次以上全校性的科技節(jié)(科技周、科普日)活動(dòng)，平時(shí)在學(xué)生中廣泛開(kāi)展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康、安全避險(xiǎn)等科普活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“科普希望快車進(jìn)校園”活動(dòng)，建設(shè)一批中小學(xué)“科技教育基地校”。各校每年要舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)（或文藝匯演），開(kāi)展形式多樣、富有特色的藝術(shù)活動(dòng)，如“班班有歌聲、人人開(kāi)口唱”、“班班有美展、人人勤動(dòng)手”、優(yōu)秀童謠征集傳唱以及校園歌手賽、器樂(lè)演奏比賽、舞蹈比賽、美術(shù)、書(shū)法、攝影、DV、動(dòng)漫展賽等易于組織、學(xué)生樂(lè)于參加的藝術(shù)活動(dòng)。各校要重視在課間、課后播放優(yōu)秀少兒歌曲。各地各校要開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，保證中小學(xué)體育教學(xué)的課時(shí)和師資配備。各校要辦好每年一屆的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育節(jié)），并形成各自學(xué)校的體育特色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。以培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、明事理、懂禮貌、講文明，不斷提高青少年學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和道德觀念。充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)在學(xué)生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學(xué)生為主體的民主 8管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運(yùn)行機(jī)制。各校要把校園環(huán)境衛(wèi)生工作落實(shí)到每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生，做到人人參與，各負(fù)其責(zé)，促進(jìn)廣大師生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。要因地制宜，在校園植樹(shù)、栽花、種草，綠化、美化校園。有條件的中小學(xué)要建立校史陳列室、榮譽(yù)室和共青團(tuán)、少先隊(duì)室。各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府與相關(guān)部門 10 的支持，持續(xù)開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理專項(xiàng)整治工作，建設(shè)和諧的校園環(huán)境。要保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有的品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。中小學(xué)要發(fā)揮校園文化的輻射作用，豐富當(dāng)?shù)匚幕?，主?dòng)融入和服務(wù)當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展。從今年起，每?jī)赡昱e辦一次“全市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀成果”評(píng)選展示活動(dòng)，各地按隸屬關(guān)系組織開(kāi)展中小學(xué)校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)，推動(dòng)全市中小學(xué)校園文化建設(shè)深入開(kāi)展。各縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)對(duì)本區(qū)域特別是農(nóng)村地區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)的投入。通過(guò)研究，我們發(fā)現(xiàn)了三個(gè)方面的客觀原因。在我國(guó)，社會(huì)主義制度和優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)為校園文化的培植創(chuàng)造了優(yōu)越條件。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。今天，我校迎來(lái)了快速發(fā)展的歷史機(jī)遇，上級(jí)政府和人民大眾對(duì)我校的要求越來(lái)越高，但由于學(xué)生數(shù)和教師數(shù)逐年增多，辦學(xué)規(guī)模逐年增大，于是造成了教育難度、管理難度也越來(lái)越大的局面，所以，我們也迫切需要通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)課題的研究，在