北師大版第十一冊企盼世界和平的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-14 00:54:28 本頁面
【正文】 ”的相關(guān)語句時(shí)，（師出示文章最后一個(gè)自然段）請學(xué)生齊讀，在朗朗的讀書聲中，文章的中心得以升華。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四自然段（ 采用師生分角色合作朗讀的形式：由 學(xué)生齊讀敘述語言，教師讀媽媽的話，由一名學(xué)生讀雷棣的話，在讀的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)當(dāng)時(shí)人物的心理活動(dòng)及思想感情：指導(dǎo)學(xué)生一字一頓地讀出雷棣的哽咽：“媽媽，我會(huì)記住的 ”； 指導(dǎo)學(xué)生放慢語速，語氣柔婉地讀出爸爸對雷棣的殷切希望：“書桌上照片里的爸爸一如往日，用平靜深情的目光望著他 ”。對學(xué)生提出的生字難詞，教師隨機(jī)板書，學(xué)生認(rèn)讀。 三、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 樹立學(xué)生熱愛和平、維護(hù)和平的思想觀念 四、 教學(xué)過程 （一） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入教學(xué) ，交流自己的感受、體會(huì)。 《企盼世界和平的孩子》 教學(xué)設(shè)計(jì) 郭群花 一、教學(xué) 目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步把握人物形象。 ，并配 樂講解： “是啊，我們這個(gè)地球上仍有很多地方不太平，那里的人們飽受戰(zhàn)爭之苦：家園被毀、妻離子散、肢體殘缺甚至失去生命！那里的孩子每時(shí)每刻面臨著貧窮、饑餓、死亡的威脅，孩子們點(diǎn)起了蠟燭為世界和平祈禱，那么也讓我們懷著對世界和平的強(qiáng)烈企盼，走進(jìn)今天要學(xué)習(xí)的課文 ―― 學(xué)生齊讀課題《企盼世界和平的孩子》。 。 ） 隨后，教師提出：從
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