【正文】 些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出不同的意見。因?yàn)闊o論是那種寫法的根本都在于，已經(jīng)熟練了解原文，并能夠提煉重點(diǎn)內(nèi)容。提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?。例如：《點(diǎn)亮小桔燈》作者金波，是金波爺爺80歲的時候?qū)懡o小讀者的。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。思維導(dǎo)圖是一種可視化的思維工具，能夠幫助學(xué)生把思維的認(rèn)識過程用圖形的方式可視化地表征出來。沒有這個基礎(chǔ)，不可能寫出讀書筆記來，哪怕是最簡單的摘錄，因?yàn)闆]有熟讀原文，就連原文中那些精彩的字詞句都找不到，更不用談什么其他高級的寫法了。而針對小學(xué)生寫作水平，以上幾種應(yīng)該是最應(yīng)該了解和掌握的。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。（3）心得式。可以摘錄優(yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。記憶，對于積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。這“手到”就是讀書筆記。對于小學(xué)生來說，讀書筆記是強(qiáng)化記憶，加深文章理解的習(xí)作練筆。那么，小學(xué)生應(yīng)該怎樣寫好讀書筆記呢？今天把一些技巧整理成文，推薦老師、家長讓需要的孩子們參考。對于小學(xué)生來說，讀書筆記是強(qiáng)化記憶，加深文章理解的習(xí)作練筆。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。而小學(xué)生寫讀書筆記更是積累的過程，只有積累了更多的字詞句，才能成就美妙的段篇章。（2）提綱式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。（5）仿寫式。它們是讀書筆記的基本。，思維導(dǎo)圖（心智圖）能發(fā)揮大作用。如何寫讀書筆記接下來，我們針對剛才所列的五種讀書筆記形式詳細(xì)說一下。（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷?。不論采用哪一種類型，目是都是為了調(diào)高閱讀效率，為寫作打好基礎(chǔ)。如此讀法盡管書一本本讀得很多卻是走馬觀花囫圇吞棗學(xué)不到真正的知識收不到應(yīng)有的效果。把自己認(rèn)為重要、有實(shí)用價值的歷史典故、名言警句、新鮮的詞語或生動精彩的片斷等分類抄錄下來。例如在生字的下面用“——”標(biāo)出查閱字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“”點(diǎn)明；需要認(rèn)真思考的地方用“？”注上；在書空白處扼要寫上對某一句段的評析。也就是讀完一本書或一篇文章后仔細(xì)地回味一下然后把自己受到的教育和啟發(fā)產(chǎn)生的感想和見解、真情實(shí)感寫下來。詹天佑是一個有骨氣的中國人。想想自己做數(shù)學(xué)習(xí)題的時候常常害怕困難抄襲同學(xué)的答案比比詹天佑我多慚愧呀！我決心以詹天佑為榜樣長大了也為祖國爭光。第三篇：怎樣寫讀書筆記怎樣寫讀書筆記一、什么是讀書筆記？俗話說得好，“不動筆墨不讀書”。符號式筆記使讀過的書上的重點(diǎn)問題、疑難問題一目了然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。(2)每一種符號所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來，不要隨意改動。(4)要清楚整齊。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般直沖向?yàn)踉?，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。這種方法看起來比較費(fèi)事，其實(shí)是一種省時省力積累知識的好辦法。“少”指字?jǐn)?shù)較少，“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。既然是摘錄，作者怎樣寫，我們就應(yīng)怎樣抄，不但詞句不能改動，就連標(biāo)點(diǎn)符號也不能改動。如果是在報紙、雜志上抄錄的，就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上。這種方法收集材料快，也很簡便。即剪自哪一種雜志或報紙，哪一年哪一期等。也是我們小學(xué)生在寫作時需要用到的。假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫讀書筆記就好像在萬花叢中采集花蜜。卻突然變成了一個哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點(diǎn)、要點(diǎn)；有利于你儲存資料，積累寫作素材；也有利于擴(kuò)大你的知識面，提高你的分析綜合能力。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區(qū)別。閱讀中，在文章的“天頭”、“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。把文章的提要寫出來，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內(nèi)容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進(jìn)去。可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。讀了一本書或文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣，也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。即使生拼硬湊，材料不是陳舊膚淺，就是狹隘低幼，給作文帶來了極大損害。而當(dāng)考場作文中出現(xiàn)了妙用課文素材，巧借經(jīng)典名著的文段時，閱卷老師會怦然心動。每每翻開那充滿書香的語文書，映入眼簾的就是一座低矮但給人心靈以踏實(shí)的小軒。站在項(xiàng)脊軒的門口，想著那借書滿架的場景，聽著那偃仰嘯歌的狂狷，感受著那被書擁擠著的幸福，然后回憶著那充滿淡淡憂傷但又美好甜蜜的過去，回憶著父母、朋友、同學(xué)、老師甜甜的微笑，沉浸在那人人有之但又逐漸遺忘的回憶的幸福之中！然后我輕輕地哭泣，又輕輕地微笑！站在項(xiàng)脊軒的門口，想著冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭階前，學(xué)喂食的少女，捋下袖子，揮手撒出谷子，引來那人至不去的小鳥。這份鐘愛、這份感動、這份細(xì)膩來自那甜美的回憶，來自那大自然的和諧，來自心中的那份安然、悠然！站在項(xiàng)脊軒的門口，看著那漸高的月兒，看著那在月