如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣5篇-wenkub
2024-10-13 23 本頁(yè)面
【正文】 孩子的第一態(tài)度，要相信孩子的話。另一方面是教他把自己當(dāng)成另外一個(gè)人來(lái)尊重，即自尊。如何培養(yǎng)孩子的自尊心孩子只有建立起自尊心，才能逐漸建立起自立精神。先是不厭其煩地批評(píng)。其實(shí)人的好習(xí)慣都是精心培養(yǎng)出來(lái)的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，如果受到不良環(huán)境的影響，他會(huì)自動(dòng)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。這時(shí)，如果成年人向他傳達(dá)了錯(cuò)誤的信息，會(huì)貽害他終生。孩子沒(méi)有帶著不良習(xí)慣來(lái)到這個(gè)世界，他的所有習(xí)慣都是后天養(yǎng)成的。強(qiáng)化、強(qiáng)化再?gòu)?qiáng)化，直到他鞏固住。一個(gè)習(xí)慣的形成是經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)的，這里需要家長(zhǎng)有絕對(duì)的信心、耐心，允許孩子失敗，允許重犯錯(cuò)誤。這需要思考來(lái)確定標(biāo)準(zhǔn)。成功者每到關(guān)鍵時(shí)刻，遇到挑戰(zhàn)，就想沖上去，想把事情做到底；失敗者每到關(guān)鍵時(shí)刻就撤下來(lái)。一旦孩子養(yǎng)成習(xí)慣，就將決定孩子的性格，進(jìn)而決定孩子一生的命運(yùn)。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的要義這個(gè)問(wèn)題的前提是:習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的。孩子也是一樣，當(dāng)他在生活、學(xué)習(xí)上有良性的習(xí)慣，那么一生的成功都有保障。在日常生活中，和孩子確立好原則:“這件事由你來(lái)負(fù)責(zé)，我監(jiān)督你來(lái)完成。孩子需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的行為、反復(fù)的鼓勵(lì)，最后形成好習(xí)慣。家長(zhǎng)想讓自己的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就必須在孩子的生活里，為他找到可以模仿的榜樣。如果一個(gè)孩子在他的童年生活里有反面的榜樣，那他學(xué)壞就幾乎是不可避免了。而壞習(xí)慣，由于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，不需要努力練習(xí)就會(huì)做，所以我們家長(zhǎng)必須有絕對(duì)的耐心，反復(fù)指導(dǎo)孩子，才能使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。家長(zhǎng)要想讓孩子改掉不良習(xí)慣，就必須先強(qiáng)化孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，讓他覺(jué)得自己很好，自己可以變得更好，這樣他才能產(chǎn)生自我完善的欲望，由此產(chǎn)生改掉舊習(xí)慣的動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)批評(píng)不管用，就開(kāi)始升級(jí)為打罵。任何一個(gè)孩子的自尊心都是從小培植起來(lái)的，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心。只有尊重、承認(rèn)、喜歡自己，孩子才會(huì)對(duì)自身的存在產(chǎn)生價(jià)值感。家長(zhǎng)不信任的態(tài)度將在孩子的心靈上留下懷疑的種子。當(dāng)成年人蹲下來(lái)與孩子平等對(duì)話、溝通，這將是孩子一生的幸事！四、態(tài)度魔力——父母對(duì)待孩子的態(tài)度決定了孩子的行為方向：如果父母把孩子看成一個(gè)優(yōu)秀的孩子培養(yǎng)的話，孩子就自然按照你希望的方向被培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人，這是你的態(tài)度所決定的。我們?cè)S多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，什么也不懂，沒(méi)有面子，實(shí)際上在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就已經(jīng)有“面子”了。對(duì)于飲食起居，孩子力所能及的，讓孩子自己去做；在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，讓孩子自己去上學(xué)；對(duì)于孩子該學(xué)習(xí)什么課外知識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該提供意見(jiàn)，而讓孩子決定該學(xué)什么，使孩子從小就產(chǎn)生這樣的觀念：是他自己決定著自己的命運(yùn)，從而建立起做人的尊嚴(yán)感。盧梭說(shuō)：“我們對(duì)待別人的態(tài)度，最初是由別人對(duì)我們的態(tài)度所決定的。在教育孩子過(guò)程中，要表達(dá)對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，就要把對(duì)孩子的愛(ài)跟對(duì)他的行為的評(píng)價(jià)分離開(kāi)。我們的家長(zhǎng)用批評(píng)孩子的眼睛，專(zhuān)盯孩子的缺點(diǎn)。十、表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)。如何培養(yǎng)孩子的自信心一個(gè)人在人生的道路上能走多遠(yuǎn)，在人生的階梯上能爬多高，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上能取得多大成就，最關(guān)鍵的因素就是他的自信心。現(xiàn)在的家長(zhǎng)教育孩子，往往把注意力集中在教孩子一些知識(shí)上或訓(xùn)練孩子一些技能上，而忽略孩子自信心的培養(yǎng)，這是舍本逐末的錯(cuò)誤做法。因此，每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)注意，你的孩子是否自信，與你對(duì)他的評(píng)價(jià)有直接關(guān)系。每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都有他自己獨(dú)特的長(zhǎng)處和與眾不同的個(gè)性，每個(gè)孩子只有從他自己實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，才能成長(zhǎng)。五、孩子自信心的殺手１．父母為孩子設(shè)立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；２．沒(méi)操練卻希望有卓越的表現(xiàn)；３．沒(méi)準(zhǔn)備就匆忙上陣；４．失敗的陰影或形成的負(fù)面心理；５．破壞性批評(píng)；６．拿別的孩子比較；７．消極情緒；８．身體不健康；９．過(guò)分保護(hù)孩子；１０．自我價(jià)值嚴(yán)重缺乏；１１．強(qiáng)迫孩子做事。1．父母為孩子包辦一切2．父母行為輕浮3．忽略孩子的存在4．當(dāng)眾批評(píng)孩子5．破壞性批評(píng)孩子6。幼兒習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。大一點(diǎn)兒的孩子給他制訂每天大致的作息時(shí)間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，沈陽(yáng)斯瑞可科技有限公司這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。我們可稱(chēng)之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。做為家長(zhǎng)要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣，首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。對(duì)于大的孩子，家長(zhǎng)可以對(duì)其做事的速度提出要沈陽(yáng)斯瑞可科技有限公司求，并進(jìn)行檢查?，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長(zhǎng)的掌上明珠。在這種縱容的環(huán)境中長(zhǎng)大，他上學(xué)時(shí)會(huì)在課堂上走來(lái)走去，高聲大叫，會(huì)為某件小事與同學(xué)打得不可開(kāi)交?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正
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