小三班主題總結(jié)-wenkub
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 了面對這些情況該如何自我保護(hù)。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意安全。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。俗話說：“教無定法，貴在得法”。2．活動要具有一定的情景性?！币?yàn)樾“嘤變旱纳罱?jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐不豐富，因此，我還介紹了幾種自我保護(hù)的方法，在游戲中充實(shí)他們自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，效果特別明顯。隨著《小兔乖乖》這一主題的展開，他們對小白兔的特征非常了解。這對他們理解故事《小兔乖乖》也有一定的幫助，他們很快就記住了故事的名稱和故事中的主要人物，而且特別喜歡和我分角色說故事中的對話，仿佛他們就是兔寶寶，而我則是兔媽媽了，當(dāng)故事進(jìn)行到大灰狼來敲門而媽媽不在家時，孩子們很緊張，個個屏住呼吸。通過本活動我感到，表演還可以培養(yǎng)幼兒良好的情緒，給幼兒帶來積極的狀態(tài)，從而就愿意去探索，創(chuàng)造和想象以及動作。情景對于幼兒來說是不可缺少的一個環(huán)境，他能很快的調(diào)動幼兒的積極性，進(jìn)入活動當(dāng)中，并自主大膽的溶入到生活當(dāng)中。我想，一堂好的課應(yīng)該體現(xiàn)“引導(dǎo)靈活化、幼兒自主化”，充分調(diào)動幼兒多種感官，在聽、說、看、動等多種形式中體驗(yàn)音樂，交流互動的教育理念，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會在新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和教育理念的熏陶下，和孩子們一起繼續(xù)探索，共同成長！第二篇：小三班安全總結(jié)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小三班安全總結(jié)回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。，提高安全意識根據(jù)園部制定的計劃，我們每周都會利用晨間活動和孩子進(jìn)行安全談話活動，活動內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全、交通安全等多方面，時刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識。，提高防災(zāi)意識為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！2016年6月13日第三篇：小三班班務(wù)總結(jié)班級工作總結(jié) 小三班在過去的一學(xué)期中，我們小三班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契。對于特殊情況的幼兒，我們與其家長進(jìn)行了溝通和討論，如陳家祺小朋友要吃中藥，對午餐的很多菜要戒口；馬彥蓉小朋友比較好動，需要老師多照看點(diǎn)。認(rèn)識家中的成員，以及家庭成員與幼兒之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛家愛家人的情感。讓幼兒了解到冬天到了，天氣會有什么樣的變化，人們應(yīng)該怎么樣，引導(dǎo)他們不畏寒冷，要堅持鍛煉身體。我們根據(jù)每個主題的需要創(chuàng)設(shè)了不同的主題墻面，也是促進(jìn)教學(xué)活動更好開展的重要手段。用餐時消毒用品規(guī)范擺放，餐前消毒步驟準(zhǔn)確。根據(jù)本班教室的局限性，我們合理創(chuàng)設(shè)了角色游戲的游戲內(nèi)容及游戲區(qū)域，布置的游戲環(huán)境也能注意美觀大方，為幼兒提供的游戲材料，如：理發(fā)店用品、制作的餛飩、碗、小勺、自制的電視機(jī)、冰箱等，更是豐富多樣，容易操作。每天利用早上和下午的時間與家長做簡單交流，及時反饋幼兒在園的情況。新年來臨，我們又開展了迎新活動，讓家長和幼兒在輕松和諧的氛圍中迎接新年的到來。第四篇：小三班班級總結(jié)中南大學(xué)校本部幼兒園2010年小班下學(xué)期班長論談小二班 黎曉回顧這學(xué)期，我們班的五位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失，團(tuán)結(jié)合作的完成各項工作。剛開學(xué)的時候真的幫了我非常多的忙，也讓我這個班長很快的熟悉了環(huán)境，理順了班級工作。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動。（3）常規(guī)教育團(tuán)結(jié)精神也表現(xiàn)在常規(guī)教育上，在常規(guī)教育上，我們五位老師要求盡量一致，統(tǒng)一要求，如：怎么搬椅子，吃飯的要求是什么等等。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。（4）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。整個墻面的材料非常豐富也是孩子非
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