小三班安全教育工作計劃最終五篇-wenkub
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 ，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。7． 教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。使懂得不能隨便離開家長或集體。1． 教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。，如：水、電、門、窗。我們班還有一部分家長會讓幼兒自己拿藥上來，有時有的家長還讓幼兒拿些危險的玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應(yīng)當(dāng)面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長。，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。，午睡時注意巡視。，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。，分組進行，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒，一個教師則在活動室里關(guān)注其他幼兒，減少安全隱患。，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。而作為家長來說，家長將幼兒交到教師手里，最希望的是幼兒在幼兒園里愉快安全的生活?？墒切“嘤變耗挲g小，自我保護意識較差，這就意味著教師要擔(dān)負更大的責(zé)任。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種情況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避免安全事故的發(fā)生。在進行分組盥洗時，往往由于廁所地滑容易出事，教師就會多關(guān)注，可是剩下的幼兒又會因為不在教師的視線范圍內(nèi)而起哄，更容易出事，所以這一環(huán)節(jié)應(yīng)該兩位教師分工合作。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應(yīng)該預(yù)見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時發(fā)現(xiàn)。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。2． 為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。4． 教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。8． 在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。幼兒教育是一項比其他領(lǐng)域的教育更瑣碎、需要責(zé)任心的工作。提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。假冒、劣質(zhì)的食物。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星?！敝v述完后提問：這個故事的名稱叫什么？龍龍的身體好受嗎？一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？醫(yī)生對龍龍說了什么？你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我聽到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。（3）腐爛變質(zhì)的食物。吃水果之前一定要洗干凈。做了一道好吃的蔥油鯉魚。三、游戲判斷對錯上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小三班 馬曉萌 邵俊俊 劉霞 劉澤紅第三篇：小三班家長工作計劃小三班家長工作計劃時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定工作計劃了。為此，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，
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