【正文】 加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)。個別同學(xué)怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心半學(xué)期來，我們在繁瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我要談三個方面的話題：一是班級情況介紹；第二個話題：談?wù)劶议L和老師如何達成共識的問題。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué)，對于學(xué)生而言，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。第一篇：家長會發(fā)言稿(定)我是班主任李芳華,但是在我們寶帶的大環(huán)境下,我很快地熟悉了這里的班級管理方式,教學(xué)方式,特別是經(jīng)過三個多月,我對我們班的孩子從陌生到熟悉,“十項競賽”,這是對班級班容班貌的一項檢查,在檢查中我們班級并沒有因為班主任是新教師而落在后面,應(yīng)該說在各項競賽中,如紅領(lǐng)巾,班級衛(wèi)生,早讀,班隊等在各個項目中都是處于中游狀態(tài),當(dāng)然我們班并不是把它定義在中游,還是在運動會的比賽中,因為是在活潑好動的年齡,調(diào)皮的孩子比較多,比如說,天天在強調(diào)在樓梯是不要打鬧,很容易出危險的,但是還是有個別學(xué)生喜歡“跳樓梯”.相對于女生而言,男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的有一部分,不是課堂作業(yè)不能按時完成,就是回家作業(yè)不做,或是少做,07年他們就要考初中了,這種現(xiàn)象非常不好,打個比方來說偏科是一種瘸腿現(xiàn)象,長久地這樣下去,肯定路走不遠,他們還沒有真正養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,比如說檢查的習(xí)慣:在做試卷的時候做好了自己的卷子就不知道該干什么了,還有個別學(xué)生即使提醒了他要檢查,反復(fù)檢查,:1,學(xué)習(xí)習(xí)慣好:張羽滿,周蒙蒙,吳東昊,袁苗佳,羅志豪,芮奮飛,錢學(xué)舟,朱晨勇,成正宇,楊俊杰,周軍,陸曉強,張新宇,姚家豪,朱晏椿,樂瀅,張羽滿,張心君,陳思雨,邵青,李雨婷,袁昕怡,衛(wèi)憶笈,鄭瀅瀅,朱雯君,孫嬌,徐欣燁,吳悅,葛仕琦,郁希,張欣蕾,胡圓夢,林筱,朱曉倩,謝夢菲,李修齊2,本學(xué)期有進步的學(xué)生:葉雨豪,周蒙蒙,周軍,徐天童,各方面全面發(fā)展的(包括語文,數(shù)學(xué),英語,美術(shù),體育,思想品德等)女生衛(wèi)乙及,男生羅志豪4,課堂上積極發(fā)言,成正宇,羅志豪,吳東昊,陸曉強,張新宇,張羽滿,李雨婷,衛(wèi)憶笈,鄭瀅瀅,葛仕琦,郁希,張欣蕾,朱曉倩等5,上課認真聽講的,成正宇,羅志豪,吳東昊,陸曉強,張新宇,張羽滿,李雨婷,衛(wèi)憶笈,鄭瀅瀅,葛仕琦,郁希,張欣蕾,朱曉倩,李修齊,胡圓夢,袁苗佳,徐欣燁,孫嬌,邵青,陳思雨,姚家豪,芮奮飛,工作認真負責(zé)的:李雨婷,朱小倩,陸小強,張星宇,羅志豪,吳東昊,郁希,周蒙蒙,金童,張羽滿,朱一凡,李修齊,陳思語等對家長的要求:站在家長的角度來看,但是我們家長的愛也要有方式,不要給孩子太多的零用錢,在中央臺的《每周質(zhì)量報告上》經(jīng)常有一些食品質(zhì)量不過關(guān)的被暴光,我可以說,在家督促孩子保質(zhì),保量地完成各門作業(yè),現(xiàn)在已經(jīng)有大部分家長開通了,.第二篇：六年級一班家長會班主任發(fā)言稿定關(guān)注孩子成長再譜學(xué)校新篇章六年級2班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：你們好！你們能帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，帶著對學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來到這里，我和任課老師感到非常高興。說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。第一個話題：班級情況介紹。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學(xué)習(xí)。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔(dān)、有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士、醫(yī)生開好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。幫助他們形成人生觀，和價值觀，用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同進步。做一個細心型的家長：學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。樹立一個目標：這非常重要。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。有句名言說，性格決定命運，習(xí)慣播種性格。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，所以，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。祝愿每位家長，身體健康。我們這個班目前有52名學(xué)生，男女生各26人。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。請家長將孩子送至學(xué)校的第一個門口，那里有老師等候。請您一定要按時送孩子上學(xué)，盡量不要遲到，以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規(guī)章制度?？紤]到安全問題，請大家一定要親自接送孩子，盡量固定接送人員，不要委托他人。一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。水杯：不需要太高級的，學(xué)校有飲用水，不允許帶飲料。）最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。從安全角度出發(fā)，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、練習(xí)本、文具等。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個非常大的飛躍，所以做好這個階段的銜接的工作十分重要。這種根本性的變化，可能在入學(xué)后的一段時間內(nèi)會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記。真可謂是金玉良言！教育專家認為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,應(yīng)該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子。明白一件事,學(xué)會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會,小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。請家長注意，不要太看重分數(shù)，要給孩子科學(xué)的評價。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。六、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣,如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成