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2024-10-13 23 本頁(yè)面
【正文】 與孩子交流，老師的總結(jié)使我如夢(mèng)初醒。聽(tīng)過(guò)老師的傳道、解惑的一線經(jīng)驗(yàn)講解；聽(tīng)過(guò)專家精、辟深入淺出的典型案例分析。創(chuàng)造出真正屬于孩子的生命彩虹！做好父母是人生最重要的社會(huì)職業(yè)也是一種天職，教育好子女決定著一個(gè)家庭的未來(lái)幸福。小學(xué)生年齡小，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，但培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致的工作，在這個(gè)工作過(guò)程中，家長(zhǎng)必須要有耐心，有信心，有恒心，要抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能真正抓出實(shí)效。王教授說(shuō)：12年級(jí)是習(xí)慣的養(yǎng)成期，34年級(jí)是習(xí)慣定型期。孩子就像一棵小樹(shù)苗，你給它一塊鹽堿地，每天還陰雨連綿，它必然生長(zhǎng)得坑坑歪歪；如果你給它一塊肥沃的土地，有充足的陽(yáng)光和雨水，它必然會(huì)成長(zhǎng)成它本來(lái)的樣子，健康有活力。查閱了相關(guān)資料，知道了視覺(jué)型的孩子非常的脆弱、敏感，怕受刺激，家長(zhǎng)真正要關(guān)注的是尊重他，除了幫助他學(xué)習(xí)以后，真正需要的就是讓他跟人的接觸，拓展他們的勇氣。王晶教授是做心理學(xué)研究、心理咨詢和心理培訓(xùn)的，講座的內(nèi)容也是從心理學(xué)的層面解讀現(xiàn)實(shí)生活中孩子的教育問(wèn)題。在講座中，王晶老師重點(diǎn)講了孩子的五種認(rèn)知類型（視覺(jué)學(xué)習(xí)型、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)型、觸覺(jué)學(xué)習(xí)型、味覺(jué)學(xué)習(xí)型、嗅覺(jué)學(xué)習(xí)型）她告訴我們?nèi)绾稳ケ鎰e孩子的認(rèn)知類型，每個(gè)孩子都不一樣，她講了一些觀點(diǎn)，一些案例，聽(tīng)了以后很受啟發(fā)。父母的愛(ài)和陪伴才是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的基石，每個(gè)人都有向好、向善的品質(zhì)，只要內(nèi)心的動(dòng)力不被外在的要求和負(fù)面情緒所壓制、割裂，是人都會(huì)散發(fā)出這種美好的品質(zhì)和力量的。這時(shí)候，媽媽的愛(ài)和陪伴就是撒播陽(yáng)光和雨水的基石。從被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程。教育是什么？是讓孩子成為她自己。王晶教授最后總結(jié)的很好，父母只有自己成為一盞明燈，才能在黑暗中指引孩子找到光明。使我明白為了孩子在新的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，自己必須重新學(xué)習(xí)與孩子一起成長(zhǎng)。任何一個(gè)事物的成長(zhǎng)發(fā)展都不是一個(gè)孤立的環(huán)境。結(jié)合起來(lái)，新的階段，新的要求：今天我為五十中自豪，是對(duì)過(guò)去成績(jī)的一種肯定；明天五十七中為我驕傲，更是新的要求，這即是對(duì)孩子的要求也是對(duì)家長(zhǎng)的要求，樹(shù)立三年后的升學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)是艱苦的，分享是快樂(lè)的。可能是因?yàn)槲胰粘１容^“忙”的原因，孩子的媽媽執(zhí)意要我參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，給了我很多感受，總的來(lái)說(shuō)是受益匪淺。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識(shí)到家庭教育寓于日常生活中，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，
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