小班教案喂小動物[范文模版]-wenkub
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 [范文模版]活動目的：練習(xí)使用勺子，嘗試用筷子夾大顆粒物品。鼓勵幼兒嘗試用筷子夾豆子或紙團(tuán)喂小動物。樂意參加點數(shù)活動，大膽判斷物體的數(shù)量是否一樣多。（評析：孩子有正確辨別紅、黃、藍(lán)、綠顏色的經(jīng)驗。（2）讓幼兒找出相同數(shù)量，不同形狀的各種小餅干，擺在桌面上。延伸活動：利用幼兒用書，完成“小兔種菜”操作練習(xí)。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的，可作為旅行、航海、登山時的儲存食品，在戰(zhàn)爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。爸爸媽媽買了一桶干草和葉子，我們先去喂垂耳兔。吃的時候，它的三瓣小嘴動得可快了，十分可愛！然后，又去喂小羊。我又拿了一根，它們又很快吃光了。時間不知不覺很晚了，在爸爸媽媽的催促下，我戀戀不舍地離開了動物觸摸館。寫得生動傳神，是習(xí)作的最大優(yōu)點，而這優(yōu)點主要是通過情節(jié)和細(xì)節(jié)的描寫表現(xiàn)出來的。因此，可以以不同的游戲形式來組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，讓幼兒在游戲中學(xué)、在動中學(xué)，這樣既滿足了幼兒的游戲需要，又較好地達(dá)到了教學(xué)目的。，知道它們各自喜愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。—5的數(shù)字標(biāo)記若干；大小標(biāo)記若干。愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。為此，我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展孩子手部動作，滿足孩子動手操作的愿望，同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達(dá)出來，發(fā)展口語表達(dá)能力。全省統(tǒng)一咨詢熱線4000081891。（發(fā)現(xiàn)問題：好吃的東西
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